劉俊艷

摘要：教育改革呼喚現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，尤其對于獨(dú)立學(xué)院而言，現(xiàn)代教育技術(shù)更是對教育改革具有重大的教學(xué)戰(zhàn)略意義，也是教學(xué)的首要任務(wù)之本?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以為高等教育帶來教學(xué)模式、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)手段的巨大變革。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；現(xiàn)代教育技術(shù)；教學(xué)；變革

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）14-3348-02

Abstract： The further development of educational reform calls for modern education technology，especially for the independent college，modern educational technology is of great strategic significance to education teaching reform，the rimary task is the teaching of the.The modern education technology can bring to higher educationteaching mode，great changes in teaching process，teaching method and teaching means.

Key words： independent institute； modern educational technology； teaching； transformation

21世紀(jì)，人類社會發(fā)展的顯著關(guān)鍵詞是“知識時(shí)代”、“信息時(shí)代”、“知識大爆炸的時(shí)代”，擁有高新知識的人才將成為 2 1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量 。高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人，社會的發(fā)展對教育提出了新的課題與挑戰(zhàn)。綜觀今之形勢，我們發(fā)現(xiàn)，教育改革呼喚現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，尤其對于獨(dú)立學(xué)院而言，現(xiàn)代教育技術(shù)更是對教育改革具有重大的戰(zhàn)略意義。

1 獨(dú)立學(xué)院呼喚現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展

獨(dú)立學(xué)院是一種具有中國特色、富有發(fā)展活力、能夠較好地適應(yīng)我國高等教育現(xiàn)階段發(fā)展特點(diǎn)的高等教育創(chuàng)新模式。獨(dú)立學(xué)院是現(xiàn)階段我國高等教育辦學(xué)體制改革的一種大膽探索和創(chuàng)新，是新形勢下我國高等教育辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式改革的大膽嘗試。獨(dú)立學(xué)院拓展了我國高等教育發(fā)展的新空間，推動了高等教育健康發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，獨(dú)立學(xué)院正在逐步成為高等教育事業(yè)的一支主力軍。

實(shí)踐證明，獨(dú)立學(xué)院對促進(jìn)我國高等教育資源、特別是優(yōu)質(zhì)教育資源迅速、有效地?cái)U(kuò)大，加快高等教育大眾化、現(xiàn)代化的進(jìn)程，更好地解決我國高等教育供求矛盾，都起到了積極作用。

現(xiàn)代教育技術(shù)是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的快速公路，它對于改革傳統(tǒng)教育，建設(shè)現(xiàn)代教育來說是一條希望之路。正因?yàn)槿绱耍F(xiàn)代教育技術(shù)已越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來越顯示它強(qiáng)大的魅力。現(xiàn)代教育技術(shù)是通向現(xiàn)代化教育之橋，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是教育改革的戰(zhàn)略選擇。

我國當(dāng)前正在推行的教育改革，就是教育上的巨大變化，改革的成功，當(dāng)然涉及各種因素的作用，但是現(xiàn)代教育技術(shù)的作用是其中不可缺少的關(guān)鍵部分。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展在獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)中形成了強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢，為深化獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)改革， 達(dá)到獨(dú)立學(xué)院教育的預(yù)期目的提供功能強(qiáng)大的技術(shù)支撐?，F(xiàn)代教育技術(shù)在獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)改革中的作用日益顯著， 已成為獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)改革和獨(dú)立學(xué)院教育發(fā)展的推動力量。

2 獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)對教育改革具有重大的戰(zhàn)略意義

信息技術(shù)是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)中最活躍、發(fā)展最迅速、影響地廣泛的領(lǐng)域，是世界范圍內(nèi)的時(shí)代潮流?，F(xiàn)代教育技術(shù)是一門新興的教育分支學(xué)科，其研究對象是教學(xué)過程和教學(xué)資源，基本內(nèi)容是設(shè)計(jì)、開發(fā)和利用?，F(xiàn)代教育技術(shù)即指在教學(xué)過程中應(yīng)用各種先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備作為教學(xué)手段，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)、分層教學(xué)，探究式、創(chuàng)造式、最優(yōu)化等教學(xué)方法體系，并使之不斷現(xiàn)代化，教學(xué)媒體用幻燈、錄音、錄象、投影、電視、計(jì)算機(jī)、多媒體、語音、信息網(wǎng)絡(luò)等?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，極大豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效益，改革了教學(xué)方法，提高了教育質(zhì)量，是當(dāng)前教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)和突破口，并最終導(dǎo)致教育思想、教學(xué)觀念、教與學(xué)的理論乃至整個(gè)教育體制的根本改變。

1）現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育的制高點(diǎn)

教育技術(shù)之所以成為教育改革的制高點(diǎn)，是因?yàn)樗墙逃母锏耐黄瓶?。搶占了這個(gè)制高點(diǎn)，可以帶動教育領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展，包括教育思想、教育觀念的更新，對教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)手段和方法以及教學(xué)模式、教學(xué)理論都將產(chǎn)生深刻的變化。教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，這就意味著，現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革必爭之地。搶占制高點(diǎn)是要有策略、要講戰(zhàn)術(shù)的。所以攻占教育改革的制高點(diǎn)也要注意運(yùn)用策略和方法，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論和先進(jìn)的技術(shù)。每個(gè)教師除了要掌握專業(yè)知識，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論和教育技術(shù)，尤其是要真正理解素質(zhì)教育的思想，真正理解現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵。以一種積極的態(tài)度應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，探索并構(gòu)建“創(chuàng)造教育”的新模式。

2）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用必然促進(jìn)教育的改革

現(xiàn)代教育技術(shù)為獨(dú)立學(xué)院教育注入新的理念現(xiàn)代教育的思想、理論、觀點(diǎn)， 都是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展， 適應(yīng)社會對人才需要的變化， 在教育改革上提出的更高要求。當(dāng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越普遍，各種教學(xué)軟件不斷提高，便利快捷的操作平臺不斷更新，教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。教師和學(xué)生可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)便捷的獲取教和學(xué)所需要的信息、資料，可以根據(jù)自己的需要和興趣開闊眼界，開闊知識面，可以自主的學(xué)習(xí)、探究、交流互動。這些既是信息化社會、知識經(jīng)濟(jì)社會所必須的基本技能，也是作為一個(gè)現(xiàn)代人生存和工作的比備素質(zhì)。這時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用成為一種自下而上的接納而不是自上而下的要求，教育技術(shù)也就成為了現(xiàn)代教育改革的必要條件。endprint

3）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為豐富課程資源提供了保障

如果沒有廣泛的、豐富而又高質(zhì)量的課程資源，再美好的課程改革理想也無法實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，徹底地改變了傳統(tǒng)的課程資源的界域，極大豐富了課程資源的內(nèi)涵。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是教學(xué)資源的一個(gè)極其豐富的平臺?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不但可以方便課程資源的利用，而且普通人很難得到的收藏、寶貴資料也可以隨時(shí)隨地的取用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中由被動變?yōu)橹鲃樱瑢W(xué)習(xí)的主體地位得到了確立，教育的人文性得到了體現(xiàn)。

4）現(xiàn)代教育技術(shù)提高了教育質(zhì)量

現(xiàn)代教育技術(shù)突破了空間和時(shí)間的限制，可以使學(xué)生充分利用視覺和聽覺去獲取知識，綜合利用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率；現(xiàn)代教育技術(shù)的多種功能優(yōu)化了教育、教學(xué)過程，可以達(dá)到形、聲并茂，色彩逼真，在這樣的學(xué)習(xí)背景下，交互式、合作試、探究試、自主式的學(xué)習(xí)方式可以充分的實(shí)施。在現(xiàn)代教育技術(shù)的條件下，教學(xué)內(nèi)容、課程可以無限制的延伸；可以呈現(xiàn)多樣化、動態(tài)化、形象化。在現(xiàn)代教育技術(shù)的情景中，教師和學(xué)生之間交互主體性的關(guān)系才可能真正得到實(shí)現(xiàn)。所以，現(xiàn)代教育技術(shù)則可以促進(jìn)先進(jìn)教育思想理念的實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，可以看出，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，是時(shí)代發(fā)展的必然，也是高等教育發(fā)展的客觀要求，勢必為高等教育注入新的教育思想理念， 直接帶來高等教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)手段的巨大變革。

積極探索新時(shí)期現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)對的新課題，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的地位，對有效擴(kuò)展獨(dú)立學(xué)院教育覆蓋范圍、提高優(yōu)質(zhì)獨(dú)立學(xué)院教育的資源利用效率、豐富課程資源、提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動獨(dú)立學(xué)院的長足發(fā)展，以更好地為我國新時(shí)期高等教育的改革與改進(jìn)服務(wù)，都具有重要的戰(zhàn)略意義。

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