現(xiàn)代教育技術(shù)
- 生態(tài)美學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)對美學(xué)教育、教師學(xué)習(xí)興趣和參與度、教師主導(dǎo)作用以及教師思想政治教育實(shí)踐基地的影響。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)可以提高師范生的視覺認(rèn)知，增強(qiáng)師范生對美學(xué)領(lǐng)域的理解和欣賞能力，并實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域之間的融合。采用“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)等新方法可以促進(jìn)師范生的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師范生的實(shí)踐能力，提高師范生的綜合素質(zhì)。在教育過程中，教師具備專業(yè)知識、教育經(jīng)驗(yàn)和情感共鳴，對于師范生的學(xué)習(xí)和成長起到至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；美學(xué)教育；師范生學(xué)習(xí)興趣與參與度；
科技風(fēng) 2023年35期2024-01-30
- 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的朗讀教學(xué)
討論了在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的四個(gè)策略。利用多媒體資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；錄制和回放朗讀音頻能夠幫助學(xué)生自我評估和改進(jìn)；在線朗讀平臺提供了交互和合作的機(jī)會；個(gè)別指導(dǎo)和反饋能滿足學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過這些策略的實(shí)施，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的語文朗讀技能，并提高其自信心和自主學(xué)習(xí)能力。〔關(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；朗讀教學(xué)；策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕
小學(xué)科學(xué) 2024年3期2024-01-15
- 混合學(xué)習(xí)環(huán)境下《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程深度學(xué)習(xí)策略研究
環(huán)境下《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程深度學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施，總結(jié)并提出基于PERMA模型的混合學(xué)習(xí)環(huán)境下促進(jìn)大學(xué)生深度學(xué)習(xí)的具體策略，目的在于為該領(lǐng)域的相關(guān)研究和實(shí)踐提供參考和借鑒。教育部在《中國教育現(xiàn)代化2035》中提到，教育要堅(jiān)持改革、不斷創(chuàng)新、堅(jiān)持以改革來促進(jìn)發(fā)展，教育現(xiàn)代化的根本動(dòng)力是創(chuàng)新。因此，在教育中要不斷應(yīng)用新模式和新技術(shù)以激發(fā)教育發(fā)展的活力。在新時(shí)代教育信息化大背景下，高校教師在教育教學(xué)中應(yīng)用線上線下混合式教學(xué)環(huán)境成為教學(xué)的一種新常態(tài)。在線學(xué)習(xí)和面對
內(nèi)江科技 2023年9期2024-01-01
- 面向數(shù)字素養(yǎng)的師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程改革研究
然要求。現(xiàn)代教育技術(shù)課程是師范生提升數(shù)字素養(yǎng)的主要課程，要使課程適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，必須對其進(jìn)行改革。作者結(jié)合數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵，對現(xiàn)代教育技術(shù)課程內(nèi)容體系構(gòu)建、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)進(jìn)行了闡述，以期能夠?qū)φn程改革提供一些教育理論指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：數(shù)字素養(yǎng)；現(xiàn)代教育技術(shù)；課程改革中圖分類號：G434 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?論文編號：1674-2117（2023）16-0101-03引言隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，教師數(shù)字素養(yǎng)水平的高低成為國際競爭的戰(zhàn)略問題。教育部2023
中國信息技術(shù)教育 2023年16期2023-08-30
- “雙減”背景下基于教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
多樣化的現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂形式展開論述。關(guān)鍵詞：“雙減”；現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂一直是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索力的重要場所，現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展標(biāo)志著學(xué)校和課堂將更多元化。教師可以利用信息資源收集制作更多圖文、視頻、動(dòng)畫等資源，可以制作動(dòng)圖進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)具有好奇心和求知欲，更好地理解、質(zhì)疑、探索知識，獲得豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成質(zhì)疑問難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神
教育周報(bào)·教研版 2023年12期2023-08-30
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)深度融合思路
詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；深度融合；思路〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0067-03學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，教師應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)科學(xué)合理地融入信息技術(shù)。作為一種新型的教學(xué)方式，信息技術(shù)的出現(xiàn)為課堂教學(xué)提供了更加豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新，改善了課堂教學(xué)環(huán)境。但是目前仍有部分?jǐn)?shù)學(xué)教師依舊采用傳統(tǒng)方法進(jìn)
小學(xué)科學(xué) 2023年20期2023-08-27
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下小學(xué)英語現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用
和普及，現(xiàn)代教育技術(shù)也變得越來越多樣化。如今，多媒體課件以其便捷而有趣的影音和交互功能，在教育教學(xué)和學(xué)生之間搭建起一道溝通的橋梁，有效地促進(jìn)了教學(xué)的改革和發(fā)展。盡管如此，多媒體課件也并不能完全取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式。文章探究如何在小學(xué)英語課堂上發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，使其更好地服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；核心素養(yǎng)；多媒體課件；現(xiàn)代教育技術(shù)作者簡介：馬懿珺（1995—），女，江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校。一、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，以滿足學(xué)生的需求。傳統(tǒng)教學(xué)模式有優(yōu)點(diǎn)，也存在不足，對于不足之處可用現(xiàn)代教育技術(shù)來彌補(bǔ)，使教學(xué)模式更加完善。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能豐富英語教學(xué)資源，營造良好的英語課堂氛圍，使學(xué)生每天在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語知識，進(jìn)而保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。因此，本文著重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：高中教育；現(xiàn)代教育技術(shù)；英語教學(xué)；實(shí)踐應(yīng)用策略作者簡介：程飛（1969—），男，安徽省靈璧中學(xué)。當(dāng)前，信息技術(shù)已經(jīng)成
求知導(dǎo)刊 2023年14期2023-08-07
- 高中數(shù)學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合策略分析
發(fā)展，將現(xiàn)代教育技術(shù)融合到高中數(shù)學(xué)中成為趨勢，利用多樣化的現(xiàn)代教育技術(shù)將原本枯燥單一的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、形象的知識，并且還促進(jìn)教學(xué)過程中師生互動(dòng)交流，對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升具有積極意義。文章總結(jié)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，概述現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的價(jià)值，明確高中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的基本原則，提出實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的策略，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；深度融合；教學(xué)質(zhì)量隨著科技的不斷革新、教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 在初中班主任工作中融合運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐
要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)飛速發(fā)展，初中班主任工作也迎來了全新的改革局面，在班主任工作中加強(qiáng)滲透現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅能夠促使教育資源更加豐富、鮮活，也能切實(shí)提高班主任工作的質(zhì)效。本文主要分析了在初中班主任工作中融合運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，從建立班級檔案資料庫、策劃班級主題班會課、營建班級文化環(huán)境、促進(jìn)師生以及家校交流四個(gè)方面，論述現(xiàn)代教育技術(shù)與班主任工作具體融合的策略，以期為班主任工作提供助力和參考。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；班主任工作；現(xiàn)代教育技術(shù)；融合意義中圖分類號：
學(xué)周刊 2023年20期2023-06-26
- 國際視野下現(xiàn)代教育技術(shù)在高等院校教學(xué)中的應(yīng)用
：文章從現(xiàn)代教育技術(shù)概要及特征出發(fā)，針對教學(xué)形式單一、缺乏交互性和創(chuàng)造性、教學(xué)觀念落后三個(gè)方面，剖析高等院校應(yīng)用教學(xué)的難點(diǎn)，并提出現(xiàn)代教育技術(shù)在高等院校教學(xué)中的應(yīng)用，從而為社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：國際視野；現(xiàn)代教育技術(shù)；高等院校在信息化技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，世界上很多國家將大量技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，并取得了較好的教學(xué)效果。從國際視野來看，我國需要根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)更為高效的應(yīng)用教學(xué)體系。因此，筆者對國際視野下現(xiàn)代教育技術(shù)在高等院校教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究。
知識窗·教師版 2023年5期2023-06-25
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生心理健康教育的方法初探
的作用，現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體具有生動(dòng)、感染力強(qiáng)、易于激發(fā)學(xué)生興趣等優(yōu)點(diǎn)，在中職學(xué)校開展心理健康教育時(shí)，可以改變學(xué)生對事物的認(rèn)知，從而增強(qiáng)學(xué)生對事物的認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識。本文將分析目前學(xué)生心理健康教育存在的問題以及現(xiàn)代教育技術(shù)在心理健康教育中應(yīng)用的優(yōu)勢，并以此為基礎(chǔ)提出運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生心理健康教育的方法。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；學(xué)生心理健康；教育方法隨著素質(zhì)教育在全國的廣泛推行和普及，學(xué)校的心理健康工作也正在如火如荼地進(jìn)行，各大學(xué)校都在
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 借力現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行游戲教學(xué)
，對借力現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行游戲教學(xué)開展探究?！碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；游戲教學(xué)；探究〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 14-0094-03在創(chuàng)新小學(xué)英語教育模式的實(shí)踐中可以明確，只有充分尊重學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)地位，合理發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中給學(xué)生留出更多的時(shí)間和空間用于自主探究，以便培養(yǎng)其獨(dú)立
小學(xué)科學(xué) 2023年14期2023-06-20
- 依托現(xiàn)代教育技術(shù)打造多彩課堂
? 依托現(xiàn)代教育技術(shù)打造多彩小學(xué)音樂課堂，是音樂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要善于靈活地用好信息技術(shù)，用多媒體技術(shù)優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)音樂課堂教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)視域，創(chuàng)新音樂教學(xué)方式，讓音樂課堂教學(xué)洋溢著時(shí)代氣息，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中。〔關(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；多彩課堂；打造〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 14
小學(xué)科學(xué) 2023年14期2023-06-20
- 通過現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)
要〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合是近年來教學(xué)發(fā)展的大趨勢，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)積極探索和研究二者的融合，以期實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效提高。本文簡要分析了小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了通過現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的方法。〔關(guān)鍵詞〕? 小學(xué)語文；現(xiàn)代教育技術(shù)；教學(xué)方法〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 13-0064-03在信息時(shí)代
小學(xué)科學(xué) 2023年13期2023-06-19
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合探究
? 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是指應(yīng)用現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過對教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。如何準(zhǔn)確理解、全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能靈活運(yùn)用于化學(xué)教學(xué)，是提高化學(xué)課堂效率的有力保證。文章從一線教師的視角，探析了現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的有效整合路徑，提出：現(xiàn)代教育技術(shù)要與化學(xué)課堂教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)評價(jià)、化學(xué)課后作業(yè)進(jìn)行有效整合?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)；中學(xué)化學(xué)；高效教學(xué)；整合路徑“三尺講臺，三寸
文理導(dǎo)航 2023年8期2023-06-07
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
師要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入數(shù)學(xué)課堂中，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)教學(xué)資源，把現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)字教學(xué)相結(jié)合，從而創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境。文章針對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，對課堂教學(xué)中存在的一些弊端和不足加以分析，并簡要分析當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法，以此提高課堂教學(xué)效率。[關(guān)鍵詞] 現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)； 教學(xué)效率小學(xué)數(shù)學(xué)本來是培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的課程，可是學(xué)生由于受各方面因素的影響，對數(shù)學(xué)形成抵觸心理。因此，教師要借助現(xiàn)代教育技術(shù)，活躍課
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合
始探索與現(xiàn)代教育技術(shù)融合的更多路徑。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師通過借助現(xiàn)代教育技術(shù)，能讓課堂教學(xué)模式更加豐富，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但從一些小學(xué)英語教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀看，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念等因素的影響，現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢并沒有得到最大化的發(fā)揮?；诖?，本文從不同角度詳細(xì)闡述小學(xué)英語教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的措施?！碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)英語；深度融合〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔
小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中教學(xué)模式構(gòu)建探究
慧摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)在高中課堂中的融合運(yùn)用可以為教師構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式提供良好的條件。高中各科教師可將信息化教育作為突破口，突破傳統(tǒng)教育模式的束縛，構(gòu)建更符合現(xiàn)代教學(xué)需求的教學(xué)模式。文章從現(xiàn)代教育技術(shù)對構(gòu)建高中新型教學(xué)模式的重要意義入手，分析現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中教學(xué)模式的構(gòu)建與發(fā)展問題，對現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下高中教學(xué)模式的構(gòu)建策略進(jìn)行探究，以期為高中教師構(gòu)建適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提供參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；高中教育；教學(xué)模式；教學(xué)思想中圖分
成才之路 2023年1期2023-05-30
- 借力現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新寫作教學(xué)
，應(yīng)借助現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新寫作教學(xué)模式，喚起學(xué)生寫作情感，激發(fā)學(xué)生寫作靈感，提高學(xué)生寫作能力，推動(dòng)寫作教學(xué)效率不斷提升，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能對個(gè)人感受進(jìn)行更為充分的表達(dá)。本文探究了語文教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展寫作教學(xué)的具體策略，以幫助小學(xué)教師更為高效地開展語文寫作教學(xué)，促進(jìn)現(xiàn)代素質(zhì)教育得到更大的發(fā)展?！碴P(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)語文；寫作教學(xué)模式；創(chuàng)新〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文
小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30
- 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的實(shí)踐分析
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；創(chuàng)客教育；教學(xué)實(shí)踐中圖法分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1引言創(chuàng)客教育是以實(shí)踐創(chuàng)造為主，遵循開放自由，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)感的一種新型教育模式。而現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐能力，這門學(xué)科十分注重學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，將現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)與創(chuàng)客教育緊密結(jié)合，能夠強(qiáng)化教學(xué)效果，在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新教學(xué)。2現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的意義高校是培養(yǎng)人才的主要陣地，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命，當(dāng)前，我國
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2023年7期2023-05-30
- 依托現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用愈加廣泛，它能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建現(xiàn)代化的教育平臺，驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)積極地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課程教學(xué)模式，豐富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)感知，激發(fā)并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性與主動(dòng)性，提升他們的實(shí)踐能力和探索能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；诖耍疚奶岢隽艘劳?span id="syggg00" class="hl">現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法路徑?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)科學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)〔中圖分類號〕? G424? ?
小學(xué)科學(xué) 2023年11期2023-05-30
- 提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用效果
教學(xué)采用現(xiàn)代教育技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，能夠豐富課堂教學(xué)方式，營造輕松有趣的教學(xué)氛圍，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從視覺、聽覺等多個(gè)方面進(jìn)行總體的強(qiáng)化。教師可借助信息技術(shù)提升學(xué)生的思維能力，在趣味性的教學(xué)環(huán)境下對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從而增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。本文就現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中采取信息化的教學(xué)模式進(jìn)行探究，意在了解信息化對于教學(xué)發(fā)展的影響，形成個(gè)性化的教學(xué)引導(dǎo)模式，提高運(yùn)用效果。〔關(guān)鍵詞〕? 現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；運(yùn)用效果〔中圖分類號〕? G424?
小學(xué)科學(xué) 2023年12期2023-05-30
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
課堂上，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用已成為了課堂教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。這些應(yīng)用不僅豐富教學(xué)信息量和教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)效果，突破教學(xué)重難點(diǎn)，而且全面提高了學(xué)生的外語學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；小學(xué)英語；應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的理論和實(shí)踐。在當(dāng)今信息化時(shí)代，現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段和理念，以其先進(jìn)獨(dú)特的直觀性、
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園游戲性教學(xué)中的應(yīng)用
的降臨，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于幼兒教育中，為廣大幼兒教師組織游戲化教學(xué)帶來了全新的方向與活力。在此背景下，如何充分契合互聯(lián)網(wǎng)教育理念，實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)代技術(shù)在幼兒園游戲化教學(xué)中的靈活、高效應(yīng)用，豐富游戲教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)幼兒的能動(dòng)性，分享快樂、活躍思維，全面提升課程教學(xué)的有效性，是當(dāng)代幼兒教師需要重點(diǎn)研討的課題之一。基于此，本文結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的概念、優(yōu)勢，就其在幼兒園游戲性教學(xué)中的應(yīng)用展開深入討論。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；幼兒園；游戲性教學(xué)；應(yīng)用【中圖分類號】G
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 信息技術(shù)促進(jìn)初中物理課堂減負(fù)增效的實(shí)踐研究
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；初中物理；課堂教學(xué)；減負(fù)增效；方式研究信息技術(shù)在教育領(lǐng)域運(yùn)用十分廣泛，并且其形式具有多樣化的特點(diǎn)。初中物理教師創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的趣味性，既可以很好地吸引學(xué)生的注意力，為教師創(chuàng)造引導(dǎo)教學(xué)機(jī)會，促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，又可以實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。在初中物理教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，取得良好教學(xué)效果。但是，從現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際情況來看，還存在一些不足。1? ?信息技術(shù)在初中物理減負(fù)增效教學(xué)中運(yùn)用
啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的實(shí)踐分析
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；創(chuàng)客教育；教學(xué)實(shí)踐中圖法分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1引言創(chuàng)客教育是以實(shí)踐創(chuàng)造為主，遵循開放自由，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)感的一種新型教育模式。而現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和實(shí)踐能力，這門學(xué)科十分注重學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，將現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)與創(chuàng)客教育緊密結(jié)合，能夠強(qiáng)化教學(xué)效果，在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)新教學(xué)。2現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中引入創(chuàng)客教育的意義高校是培養(yǎng)人才的主要陣地，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命，當(dāng)前，我國
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2023年7期2023-04-20
- 《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2023年選題策劃
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2023年選題策劃《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志由教育部主管，清華大學(xué)主辦，是中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊，為中國教育技術(shù)協(xié)會會刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物。《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號，對外公開發(fā)行之際，我國著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞：“開展教育技術(shù)研究，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨，本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息
現(xiàn)代教育技術(shù) 2023年1期2023-03-12
- 現(xiàn)代教育技術(shù)輔助高中生物實(shí)驗(yàn)授課分析
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；輔助；高中生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0061-03隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高中生物的受重視程度在不斷提升，在該學(xué)科的教學(xué)中實(shí)驗(yàn)屬于重要內(nèi)容，也是提升學(xué)生實(shí)踐操作能力、鞏固知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在歷年各地高考題中都占了很大的比例，因此我們在教學(xué)中必須給予足夠重視。高中生物實(shí)驗(yàn)中充分融入和應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，不但能夠
當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 高校課程思政建設(shè)：問題、實(shí)施路徑與效果
——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程思政示范課為例
。2 “現(xiàn)代教育技術(shù)”課程思政建設(shè)的總體規(guī)劃和目標(biāo)“現(xiàn)代教育技術(shù)”是為全校師范專業(yè)學(xué)生開設(shè)的教師教育類必修課，主要作用在于引領(lǐng)學(xué)生信息化教學(xué)能力成長，培養(yǎng)具備較高信息技術(shù)素養(yǎng)的未來教師。在課程教學(xué)以及探索實(shí)踐課程思政的過程中，筆者堅(jiān)持處理好三對關(guān)系：現(xiàn)代教育技術(shù)的共性與不同學(xué)科個(gè)性化需求的辯證關(guān)系、師范生的成長與地方基礎(chǔ)教育需求之間的辯證關(guān)系、顯性教育與隱性教育的辯證關(guān)系。依據(jù)國家教育信息化發(fā)展的綱領(lǐng)、學(xué)校辦學(xué)定位及課程屬性，課程團(tuán)隊(duì)理順三對辯證關(guān)系，合理
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù) 2023年1期2023-02-04
- 師范?？圃盒！?span id="syggg00" class="hl">現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)現(xiàn)狀研究
生應(yīng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，具有良好的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，具備信息時(shí)代教師的基本素質(zhì)。在教育信息化快速發(fā)展的背景下，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代教育技術(shù)能力已成為當(dāng)前的緊迫任務(wù)[1]。為了客觀反映師范?？圃盒！?span id="syggg00" class="hl">現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，剖析現(xiàn)存問題，為日后《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的改革和完善提供改進(jìn)策略，豐富其他學(xué)者在相關(guān)研究中可參考的實(shí)例，本研究以B市某師范?？圃盒檠芯繉ο?，采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法就所開設(shè)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。一、《
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2022年33期2023-01-18
- 《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程思政實(shí)踐路徑探索
00）《現(xiàn)代教育技術(shù)》是我校的課程思政示范課程，任課教師在教學(xué)中積極開展思政教育，根據(jù)課程思政育人目標(biāo)對課程內(nèi)容體系進(jìn)行重構(gòu)設(shè)計(jì)，將思政內(nèi)容融入課程教學(xué)內(nèi)容中，并通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來。由于師范生的特殊性，可以將教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則要求與學(xué)生思政教育相結(jié)合，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮好課程中的思政元素，發(fā)揮好課堂主渠道的重要作用，幫助及引導(dǎo)我校師范類學(xué)生規(guī)范自己的言行，樹立社會主義核心價(jià)值觀以及正確的人生觀、世界觀，今后努力做教書育人典范，這不僅僅是專業(yè)教師的
科教導(dǎo)刊·電子版 2022年28期2023-01-02
- 依托現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建高效教學(xué)課堂
教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息和處理信息的能力為主要工作目標(biāo)，大力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)數(shù)字化和數(shù)字資源庫建設(shè)，開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)水平和學(xué)校整體發(fā)展水平的提高。文章以防城港市高級中學(xué)依托的現(xiàn)代教育技術(shù)為例進(jìn)行分析，探究如何以現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高效課堂，提升教育質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)；信息技術(shù)；高效教學(xué)課堂作者簡介：張傳升（1978—），男，廣西壯族自治區(qū)防城港市高級中學(xué)。信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，可以
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- “崗課賽證”與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合視域下職業(yè)院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)舉措
職業(yè)院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)舉措，優(yōu)先分析相關(guān)理論內(nèi)涵與特征，也對目前職業(yè)院?，F(xiàn)代技術(shù)教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀展開調(diào)查和分析，掌握和了解職業(yè)院校當(dāng)下人才培養(yǎng)期間的不足，最后立足實(shí)際采取有效的舉措落實(shí)“崗課賽證”與“互聯(lián)網(wǎng)+”融合視域下職業(yè)院校現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作，為各所職業(yè)院校及高職教師實(shí)踐教學(xué)提供理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：崗課賽證；“互聯(lián)網(wǎng)+”；職業(yè)院校；現(xiàn)代教育技術(shù)；人才培養(yǎng)舉措一、引言社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日漸成熟，加快我國職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。
中國新通信 2022年17期2022-11-22
- 論如何用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)
可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。因此，文章重點(diǎn)論述了現(xiàn)代教育技術(shù)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，并提出了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)的有效策略，希望能夠提高初中美術(shù)教學(xué)的效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；現(xiàn)代教育技術(shù)；輔助教學(xué)作者簡介：趙宏平（1976—），男，甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣第三中學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給教育方式帶來了巨大的變化，為教學(xué)提供了很大的幫助。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用方式多種多樣，按技術(shù)特征可劃分為五類：（1）以音像技術(shù)為主的多媒體技術(shù)，如幻燈、投影
求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22
- 高校現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的合作探究教學(xué)法芻探
煜摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)是高校重要的必修課之一，開設(shè)的目的是培養(yǎng)學(xué)生基本教學(xué)技能，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的教學(xué)方法，且具有一定的趣味性，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。文章對高校現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的合作探究教學(xué)法進(jìn)行探究，提出以下實(shí)施策略：明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；合理劃分探究學(xué)習(xí)小組，明確任務(wù)分工；重視實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生自主管理；整合學(xué)習(xí)資料交流共享，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感；豐富評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、主體，深化知
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程為例
流課程，現(xiàn)代教育技術(shù)課程組自2019 年3 月起，將傳統(tǒng)課堂面授教學(xué)與移動(dòng)學(xué)習(xí)App 客戶端、微信公眾平臺等移動(dòng)終端技術(shù)相結(jié)合，借鑒慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式，構(gòu)建了線上線下相結(jié)合的混合教學(xué)模式。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的混合式教學(xué)能滿足學(xué)生的多樣化、個(gè)性化、差異化需求，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、滿意度和獲得感，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力和文化素質(zhì)的提高。一、混合式教學(xué)課程資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)線上線下混合式教學(xué)模式的根本目的是為學(xué)生個(gè)性化、多樣化、快捷式學(xué)習(xí)提供
石家莊學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-07-28
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語文口語交際教學(xué)中的作用
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)? ?小學(xué)語文? ?口語交際? ?教學(xué)策略一、小學(xué)語文口語交際教學(xué)的基本內(nèi)涵及意義（一）口語交際教學(xué)的基本內(nèi)涵語言學(xué)家認(rèn)為，口語本身就是一種交際活動(dòng)?？谡Z交際教學(xué)主要以學(xué)生的口語交流為基礎(chǔ)，以生活化的場景為教學(xué)內(nèi)容，通過理論指導(dǎo)、案例借鑒、實(shí)踐練習(xí)等教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)會交往、聆聽、表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。（二）小學(xué)語文口語交際教學(xué)的意義語言交際活動(dòng)在日常生活中占有重要地位，對小學(xué)生的發(fā)展有重要的影響。語言知識習(xí)
江西教育C 2022年7期2022-07-23
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)臨床實(shí)踐教學(xué)帶教過程改革優(yōu)化的平臺探索
互聯(lián)網(wǎng)下現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用簡單地進(jìn)行分析，為研究物聯(lián)網(wǎng)所帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效地促進(jìn)臨床實(shí)踐教學(xué)帶教工作的開展，以及未來信息化管理平臺所能發(fā)揮的作用，做一些簡單的探索。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);臨床實(shí)踐教學(xué)帶教;平臺臨床實(shí)踐教學(xué)是當(dāng)前作為未來醫(yī)務(wù)工作者的各大醫(yī)學(xué)院校醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)員所必須認(rèn)真進(jìn)行的一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的環(huán)節(jié)，對今后的臨床工作開展有著很大的幫助。而當(dāng)前先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，更是對臨床實(shí)踐教學(xué)的帶教工組有很強(qiáng)的輔助作用。一、臨床實(shí)踐教學(xué)帶教工作
醫(yī)學(xué)前沿 2022年7期2022-07-15
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建設(shè)小學(xué)語文智慧課堂
學(xué)語文;現(xiàn)代教育技術(shù);智慧課堂;構(gòu)建策略引言：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。小學(xué)語文智慧化課堂教學(xué)模式是在信息時(shí)代背景下提出的。它基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，具有鮮明的智慧化性、趣味性和高效性，是一個(gè)非常好的教學(xué)平臺。與傳統(tǒng)課堂相比，智慧化課堂教學(xué)模式更吸引學(xué)生，學(xué)生更有興趣。小學(xué)生可以自主探索，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。新《課標(biāo)》也要求教師不僅要提高學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績，還要全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過小學(xué)語
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究
的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新。目前現(xiàn)代教育技術(shù)被應(yīng)用在學(xué)校教育的各個(gè)方面，為學(xué)校教育做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)前的中等職業(yè)學(xué)校鋼琴教學(xué)面臨了許多困境，如何提高中職鋼琴教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是其中的一重大難題，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以從各個(gè)方面解決這一難題。本文通過分析現(xiàn)代教育技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐意義，結(jié)合中職鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，提出現(xiàn)代教育技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略，將有助于提高中職鋼琴教學(xué)的教育質(zhì)量，為中職鋼琴教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供參考和意義。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
斷深化，現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用遇到了諸多問題，需要借助信息技術(shù)手段與多媒體平臺不斷強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容與方法，加強(qiáng)新型教學(xué)技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的質(zhì)量與效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展與現(xiàn)代化教學(xué)觀念的不斷加強(qiáng)，促使幼兒園在教學(xué)過程中將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。現(xiàn)代教育技術(shù)是一種新興的借助于現(xiàn)代化的教學(xué)理念與高新信息技術(shù)對教育教學(xué)過程進(jìn)行全面性、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，能夠有效實(shí)現(xiàn)對教育理論與教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)化與完善。在教學(xué)實(shí)踐過程中，需要充分
考試周刊 2022年21期2022-07-02
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)路徑探究
充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)方法，提升化學(xué)教學(xué)有效性，提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。本文通過闡述現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的作用，分析現(xiàn)階段該技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的局限性，探索化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);高中化學(xué);創(chuàng)新策略引言：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用沖擊了傳統(tǒng)教育模式，不僅豐富了化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還提升了課堂趣味性。化學(xué)科目有很強(qiáng)的實(shí)踐性，其內(nèi)容也與實(shí)際生活意義相關(guān)，高中開展化學(xué)教學(xué)符合素質(zhì)教育的根本要求，也為學(xué)生步入相關(guān)專業(yè)搭建了橋梁。研究發(fā)
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高中職財(cái)會教學(xué)活力的策略
要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育內(nèi)容意識，不限制教育的時(shí)間和空間，需要突破教研屏障，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育技術(shù)之間的關(guān)聯(lián)可以推進(jìn)教育信息的多元化傳遞，更好的激勵(lì)中職會計(jì)教育的活躍度。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);中職財(cái)會教學(xué);生命活力;研究與對策引言：由于中職會計(jì)課程內(nèi)容較為復(fù)雜、晦澀，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生厭煩的心理，因而很難學(xué)好這個(gè)專業(yè)的知識。 此外，傳統(tǒng)的會計(jì)教學(xué)模式較為無趣，課堂氛圍較
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)中的滲透研究
強(qiáng)摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)中滲透是非常好的教學(xué)方法，通過這樣的教學(xué)方法不僅可以使高中化學(xué)的課堂變得更加形象，同時(shí)學(xué)生還可以對于一些實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)課程中可以避免一些重大錯(cuò)誤。而且利用現(xiàn)代教育技術(shù)還能夠有效地激發(fā)出學(xué)生對于化學(xué)的積極性。所以本文就針對現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)中滲透做到以下分析。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);高中化學(xué);滲透現(xiàn)在高中化學(xué)的教學(xué)需要現(xiàn)代化教育技術(shù)的滲透，同時(shí)能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)引入到高中化學(xué)的教學(xué)中，從而能夠使高中的化學(xué)課程變得
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
摘要：把現(xiàn)代教育技術(shù)和初中數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，既可以大幅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生更好地體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，同時(shí)還能夠很好的提升初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作效率和質(zhì)量。為此，教師必須要重點(diǎn)關(guān)注對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。本文以此為主體，分析了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用要點(diǎn)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);初中數(shù)學(xué);教學(xué)隨著時(shí)代的高速發(fā)展，社會出現(xiàn)了翻天覆地的改變，各類新型教學(xué)方法也相繼但是。對于初中生而言，有趣、多樣化的教學(xué)方式可以更好的激發(fā)出他們對課程學(xué)生的興趣，使之注意
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，構(gòu)建新型的小學(xué)課堂教學(xué)模式，通過正確的方式引導(dǎo)，有利于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。但實(shí)際上，部分教師在教學(xué)活動(dòng)中不重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，無法有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。因此，文章以小學(xué)教學(xué)工作為切入點(diǎn)，對如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)生;自主性學(xué)習(xí);教學(xué)改革中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)初中語文課堂教學(xué)的優(yōu)化
中語文;現(xiàn)代教育技術(shù);應(yīng)用;研究前言就當(dāng)前初中語文教育工作現(xiàn)狀來看，依然存在很多教育不足，一個(gè)最大的教育問題則是內(nèi)容創(chuàng)新以及教育方法優(yōu)化方面，都缺乏一定新意，無法引發(fā)出學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情與期待。因此，針對這樣一個(gè)初中語文教育問題，將做出教育內(nèi)容、環(huán)節(jié)以及訓(xùn)練方面的創(chuàng)新性研究，如結(jié)合當(dāng)前受學(xué)生歡迎的信息技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生做好初中語文的網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作，從而促使學(xué)生真正融入進(jìn)語文課堂、感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣與價(jià)值。一、初中語文教育內(nèi)容與先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息素材的融合一直
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考
好摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)技術(shù)手段，在信息化教育時(shí)代到來之后，現(xiàn)代教育技術(shù)逐漸被運(yùn)用到各課堂教學(xué)之中。中職教師要開展信息化的電子商務(wù)教學(xué)，也需將現(xiàn)代教育技術(shù)引進(jìn)來，滿足電子商務(wù)課程的信息化教學(xué)需要，培養(yǎng)出具有信息素養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)人才。本文將從現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)意義入手，探討中職教師在電子商務(wù)教學(xué)中靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的有效策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);中職教育;電子商務(wù)課程;教學(xué)手段電子商務(wù)是一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺展開的動(dòng)態(tài)商務(wù)活動(dòng)，它在近些
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)（希沃白板）在幼兒園音樂類活動(dòng)的運(yùn)用
樂活動(dòng) 現(xiàn)代教育技術(shù)據(jù)有關(guān)醫(yī)學(xué)研究證明，人在愉快時(shí)，血液中可產(chǎn)生一種有利于健康的物質(zhì)，它有促進(jìn)血液循環(huán)、增強(qiáng)新陳代謝、促進(jìn)消化、解除疲勞的作用。音樂中千變?nèi)f化的旋律、節(jié)奏和速度，既能調(diào)節(jié)人體的功能，又能對大腦的邊緣系統(tǒng)和腦平網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接影響。它能讓幼兒用身體動(dòng)作來感受音樂情緒，即自由的擺動(dòng)、走動(dòng)或跳躍等，來達(dá)到創(chuàng)造合乎節(jié)律的動(dòng)作，喚起幼兒天生的本能，培養(yǎng)人體極為重要的節(jié)奏感，建立身心的和諧感與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使聽覺更加敏銳、感情更臻細(xì)膩，使幼兒更加活潑健
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 試論運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
摘 要：現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠顯著提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用范圍在不斷的擴(kuò)大，這一點(diǎn)與現(xiàn)代教育技術(shù)的特征有著密切的關(guān)系，對于學(xué)生而言，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用能夠讓學(xué)生有一種耳目一新的感覺，當(dāng)前結(jié)合初中數(shù)學(xué)課堂之中，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)情況，就成為初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法制定的依據(jù)，本人通過對現(xiàn)代教育技術(shù)以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)等相關(guān)方面的研究，得出運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);優(yōu)化;初中數(shù)學(xué);教學(xué)策略前言隨著素質(zhì)教育的
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 讓課堂充滿活力
：所謂的現(xiàn)代教育技術(shù)主要是以新的教育理念和信息科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的教育形式，優(yōu)化傳統(tǒng)教育形式所帶來的問題，致力于打造花樣課堂，在減壓減負(fù)的教育要求下，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要就小學(xué)語文課堂如何有效融入現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行討論，期望將語文學(xué)科的抽象內(nèi)容、情感表達(dá)和意境描述利用形象化圖像或視頻等形式展現(xiàn)出來，最大程度改善傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)形式導(dǎo)致的枯燥沉悶氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的主動(dòng)性。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);教育理念;現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)語文引言語
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
人才。從現(xiàn)代教育技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值入手，了解應(yīng)用意義，加強(qiáng)有效梳理能創(chuàng)新現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用策略，助推大學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展，更能借助現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)高等教育智能化轉(zhuǎn)變，以此實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新生。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);大學(xué)化學(xué);化學(xué)教學(xué)科學(xué)技術(shù)的快速普及使現(xiàn)代教育技術(shù)備受關(guān)注，眾多專家和學(xué)者期望利用現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)素質(zhì)教育普及，并以此打破應(yīng)試教育限制實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的有效創(chuàng)新。雖然目前大學(xué)化學(xué)教學(xué)中開始應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，但強(qiáng)化系統(tǒng)性梳理不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用時(shí)存在一
科學(xué)與財(cái)富 2022年3期2022-06-01
- 教育技術(shù)與初中語文教學(xué)整合策略的研究
行變革。現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。教育教學(xué)工作的開展，需要借助現(xiàn)代化技術(shù)的輔助，用現(xiàn)代化技術(shù)來促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。基于此，本文總體上從三個(gè)方面來分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文課堂中的應(yīng)用，在最后指出了現(xiàn)代教育技術(shù)在語文課堂中存在的不足之處并進(jìn)行總結(jié)。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù);中學(xué)語文;學(xué)習(xí)興趣課程改革對于教師有了更進(jìn)一步的要求，不僅教師要順應(yīng)要求做出改變，教學(xué)手段也要進(jìn)行改變。隨著科技的不斷發(fā)展與普及，信息技
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年14期2022-06-01
- 感受音樂?理解音樂?創(chuàng)造音樂
【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用與傳統(tǒng)教育媒體有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)代教育媒體傳遞教育信息，以達(dá)到優(yōu)化教育的目的的技術(shù)手段。教師可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)手段表現(xiàn)許多事物，讓學(xué)生耳聞目睹，身臨其境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解、記憶，培養(yǎng)學(xué)生的能力。不同于以往教學(xué)中主要采用的“灌輸式”教學(xué)方法，集文字、聲音、圖片、視頻為一體的現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)工作有效結(jié)合，能夠向?qū)W生更加直觀形象地展示知識，使學(xué)生更扎實(shí)地掌握理論知識，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效率。基于此，文章以小學(xué)音
教育界·A 2022年7期2022-05-31
- 多元化表達(dá)：語用能力發(fā)展的內(nèi)化與運(yùn)用
用價(jià)值;現(xiàn)代教育技術(shù);網(wǎng)絡(luò)平臺作者簡介：孔維清（1982—），男，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星洲小學(xué)。“語文課究竟要教什么？”“學(xué)生面對教材中的課文究竟要學(xué)什么？”在十多年的新課改過程中，這樣的聲音時(shí)常出現(xiàn)在一線語文教師的教育教學(xué)活動(dòng)中。隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的出臺，“語文就是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性學(xué)科”這一概念為語文課堂教學(xué)指明了一條清晰的道路。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的摹本范例，教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言文字表達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程
求知導(dǎo)刊 2022年12期2022-05-30
- 放手促教學(xué)，科技引先鋒
靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中將微課、網(wǎng)課、視頻教學(xué)、多媒體設(shè)備、電子白板等教學(xué)工具利用起來，使小學(xué)科學(xué)課程的設(shè)置更加豐富多彩，從而豐富小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生拓展知識面的同時(shí)，有效地增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù);課堂教學(xué)【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）20-0095-03Let go to promote
當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高中音樂鑒賞課堂研究
]在倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合的背景下，高中音樂教師應(yīng)以素養(yǎng)為導(dǎo)向，將多元化的現(xiàn)代信息技術(shù)融入音樂課堂，努力打造高質(zhì)量的現(xiàn)代化音樂鑒賞課堂。文章從“集多樣教學(xué)資源”“融多種教學(xué)手段”“設(shè)多元評價(jià)機(jī)制”這三個(gè)方面，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)融入高中音樂鑒賞課堂的作用并提出使其常態(tài)化的方案。[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù);音樂鑒賞課堂;高中[中圖分類號]? ? G633.95? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年6期2022-05-30
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷深入發(fā)展，教育教學(xué)領(lǐng)域迎來了一次又一次的教育模式革新。如今，多媒體計(jì)入融入課堂已經(jīng)是相當(dāng)常見的教學(xué)手段。本文將集中圍繞初中語文教學(xué)展開討論，分析多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)實(shí)踐過程中的落實(shí)策略，僅供光大教師參考。關(guān)鍵詞：初中語文;現(xiàn)代教育技術(shù);教學(xué)策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-16-隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的課程在教學(xué)過程中開始借助多媒體技術(shù)的力量，以帶給學(xué)生更好的上課體驗(yàn)。多媒體技術(shù)的加入
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 現(xiàn)代教育技術(shù)手段在小學(xué)美術(shù)課程改革中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù);小學(xué)美術(shù);課程改革中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言現(xiàn)代信息技術(shù)使得多媒體更加廣泛的應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科之中，并且為各個(gè)學(xué)科的教學(xué)提供了新的教學(xué)思路和更多的可能性。小學(xué)美術(shù)教學(xué)也是這樣，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入美術(shù)的課堂教學(xué)之中，能最大限度地方便教師傳授相關(guān)知識，從而展現(xiàn)出良好的授課效果。對于學(xué)生而言，新媒體技術(shù)的引入，也更能激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生切身感受到美術(shù)這門學(xué)科的魅力，促使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。如何順應(yīng)新課改的要求將現(xiàn)代教育技術(shù)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22