2023年4期
刊物介紹
《啟迪與智慧》最實(shí)用的做人做事讀本。通過文學(xué)文藝類作品給人以啟迪、智慧。使讀者在閱讀中得到人生感悟、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)商謀略、婚戀智慧、口才技巧、創(chuàng)業(yè)思路、處世方法的大道理、大智慧。
啟迪與智慧·上旬刊
前沿視角
- 小組合作模式運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)的策略探究
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中融合勞動(dòng)教育的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的留白藝術(shù)分析
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生量感培養(yǎng)策略的探索
- 拓展閱讀在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫一體化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新策略的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂中踐行陶行知生活教育理論的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究
教育理論
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合研究
- 混合式教學(xué)模式應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中科學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文精準(zhǔn)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 普通高中美育教師隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化路徑
- 交互式閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思維的策略
教育科學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合研究
- 高中歷史大單元教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生求異思維的對(duì)策研究
- 審美體驗(yàn)視域下小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)實(shí)踐與探索
- 新時(shí)代中學(xué)生勞動(dòng)能力提升路徑研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透愛國(guó)主義情感教育的有效策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 如何應(yīng)用分層教學(xué)法提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 陶行知生活即教育理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
教育長(zhǎng)廊
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中英語(yǔ)教材閱讀文本設(shè)置體驗(yàn)性作業(yè)的探究
- 幼小銜接視角下幼兒閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中生物教學(xué)中提升學(xué)生探究能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)量感游戲教學(xué)實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中物理教學(xué)融合研究
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題與對(duì)策研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 信息技術(shù)促進(jìn)初中物理課堂減負(fù)增效的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合教學(xué)探究
- 立德樹人背景下的初中班主任德育管理策略研究