2022年16期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)存在的問(wèn)題及策略
- 二十年后的家鄉(xiāng)
- 小南瓜
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量之探
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 終身教育視角下幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的“思”與“行”
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 事業(yè)單位金融會(huì)計(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)因素分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用
- 幼兒園學(xué)前教育中如何有效開展幼兒活動(dòng)
- 小學(xué)班主任教育工作中的心理健康教育研究
- 初中道德與法治課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合策略
- 讓德育故事在小學(xué)道德與法治課堂中閃光
- 立體閱讀一種基于幼兒生活體驗(yàn)的創(chuàng)意閱讀
- 幼兒教學(xué)活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析如何提高教學(xué)質(zhì)量之我見
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的路徑
- 影響小學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的因素及其對(duì)策
- 小學(xué)幼小銜接活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 培養(yǎng)小學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的有效策略
- 幼兒園開展課程游戲化的教學(xué)策略
- 探究如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級(jí)字詞有效教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂優(yōu)化寫作教學(xué)效果的策略
- 淺談信息技術(shù)發(fā)展視域下高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 初中音樂(lè)體驗(yàn)式教學(xué)策略探析
- 論初中物理教學(xué)中的德育滲透
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 初中語(yǔ)文群文閱讀的實(shí)施策略
- 立德樹人思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)"教"與"學(xué)"的探討
- 有效融入核心素養(yǎng),提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 做好小學(xué)信息技術(shù)教學(xué),建構(gòu)面向未來(lái)的知識(shí)體系
- 淺析初中英語(yǔ)的情境化教學(xué)
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的有效策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐認(rèn)識(shí)
- 新時(shí)期如何做好小學(xué)班主任工作
- 淺析高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的有效教學(xué)策略
- 探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語(yǔ)教，學(xué)，評(píng)教學(xué)路徑的有效思考
- 高中物理體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀預(yù)測(cè)策略教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中的分層教學(xué)探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略淺談
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的"以學(xué)定教"
- 淺析博物館的兒童美術(shù)教育
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略探討
- 錯(cuò)題本在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
- 淺析小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
- 基于整本書的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效對(duì)策
- 混合式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 基于讀寫結(jié)合模式的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探討
- 借助信息技術(shù)，讓高中物理教學(xué)妙趣橫生
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)有效性研究
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中開展互動(dòng)式教學(xué)
- 初中班主任德育教育有效手段的思考
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于壯族民族地區(qū)幼兒園文化課程實(shí)施研究
- “＇六么＇讀寫教學(xué)法”教學(xué)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效鏈接的策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的創(chuàng)新
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 追光行
- 巧設(shè)提問(wèn)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 徜徉欣賞 幼兒為主
- 媒體融合背景下高職美術(shù)教育路徑探析
- 藝術(shù)體驗(yàn)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的基本策略
- 小學(xué)語(yǔ)文德育教育策略探究
- 新時(shí)代初中勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑探究
- 用歷史人物構(gòu)建高中歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)思考
教學(xué)探究
- 立德樹人背景下的初中道德與法治工作探究
- 淺談初中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)策略
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的理論研究
- 做好小學(xué)班主任工作途徑探析
- 淺談“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)高年段語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略初探
- 淺談?wù)n堂評(píng)價(jià)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐
- 基于平臺(tái)的學(xué)校教研共同體模式構(gòu)建研究
- 令我感動(dòng)的事
- 合作學(xué)習(xí)理念下小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性的探索
- 高效性教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中的構(gòu)建研究
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺談中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)今服裝設(shè)計(jì)
- 巧練微寫，探索作文教學(xué)新途徑
- 中國(guó)傳統(tǒng)刺繡在近現(xiàn)代兒童服飾設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 基于就業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校學(xué)生管理對(duì)策
- 開設(shè)絢麗課程引領(lǐng)多彩人生
- 幼兒園一日活動(dòng)中幼兒飲水習(xí)慣養(yǎng)成及策略的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 智能可穿戴服飾設(shè)計(jì)新技術(shù)及其應(yīng)用
- “心”“新”相映
- 構(gòu)建情境提高初中生物教學(xué)效率
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 體驗(yàn)與藝術(shù)的碰撞
- 基于以勞促德全面發(fā)展
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)高年段班主任德育工作面臨問(wèn)題及對(duì)策探究
- 探究如何讓小學(xué)德育充滿生活味
- 論農(nóng)村中學(xué)生文明禮儀教育探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)的有效性
- 初三物理課堂教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施研究
- 如何提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 高中學(xué)困生心理特點(diǎn)及教育矯正研究
- “雙減”政策下的新型英語(yǔ)教學(xué)模式初探
- 低年級(jí)識(shí)字小妙招
- 如何做好留守兒童心理健康教育
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建路徑
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改背景下高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫字教學(xué)的優(yōu)化措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教學(xué)策略探究
- 林業(yè)建設(shè)開發(fā)中經(jīng)濟(jì)效益及生態(tài)保護(hù)的平衡策略
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)肥胖兒童體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)策略研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作研究
- 幼兒教育生活化的實(shí)踐策略分析
- 巧用微課，點(diǎn)亮課堂
- 例談小學(xué)美術(shù)小班生活化教學(xué)路徑
- 積極心理學(xué)視角下的初中生心理干預(yù)輔導(dǎo)措施研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的整合思考
- 探討如何發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教學(xué)中特有的育人價(jià)值
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 小學(xué)班主任管理工作展開的策略分析
- 如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 淺析在學(xué)前階段如何提高幼兒的語(yǔ)言能力
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何利用畫圖策略培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力
- 構(gòu)建幼兒有效的"立體閱讀場(chǎng)"之策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文因“群文”閱讀而精彩
- 工人文化宮圖書閱覽室的功能及管理淺論
- 趙匆:基于整本書的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 論傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園戶外活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 探索互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代幼兒園家園共育的新模式
教學(xué)反思
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中隨文仿寫的幾點(diǎn)策略
- 合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 材料作文擬題的原則與技法
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@中班幼兒心理健康教育指導(dǎo)
- 聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中班主任的班級(jí)管理策略
- 高中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中歷史教學(xué)中的學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑探究
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中寫作技能的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)探析
- 高中音樂(lè)鑒賞有效教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文微課應(yīng)用探索
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)高段語(yǔ)文課程中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 新時(shí)期初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)實(shí)施途徑
- 幼兒園音樂(lè)欣賞教育活動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 初中信息技術(shù)微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)校應(yīng)用大數(shù)據(jù)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的憂患與反思方向
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的策略探析
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 趣味化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 初中地理教學(xué)構(gòu)建高效生本課堂的策略研究
- 合作式學(xué)習(xí)法在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 探究新時(shí)期背景下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 幼兒園幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展策略研究
- 初中歷史課堂與任務(wù)型教學(xué)方式結(jié)合的作用分析
- 農(nóng)村地區(qū)幼兒園戶外游戲的開展策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生筆算能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)的策略探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中生物教學(xué)中的情感教學(xué)
- 新課改下小學(xué)體育趣味田徑教學(xué)初探
- 淺談?dòng)H自然活動(dòng)與幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的結(jié)合開展途徑
- 巧妙利用多媒體增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趣味性
- 新課標(biāo)下小學(xué)科學(xué)課評(píng)價(jià)方法的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的路徑
- 音樂(lè)游戲在幼兒音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下的農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中培育家國(guó)情懷的實(shí)踐策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)視角下高一歷史教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)體育家庭作業(yè)布置探索
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中互動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理概念教學(xué)研究
- 幼兒園家園合作中的問(wèn)題及對(duì)策
- 中小學(xué)生性別平等教育的策略
- 探究互動(dòng)式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的研究與實(shí)踐
- 中職電工電子教學(xué)中的多元化實(shí)踐教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生心理發(fā)展特點(diǎn)及教育矯正研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)施策略研究
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)中開展家校合作的必要性研究
- “悅”讀對(duì)提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究
- 中職學(xué)校校本教材開發(fā)的策略探析
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用錯(cuò)題集的實(shí)踐
- 探析創(chuàng)新觀念在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 新教材背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 抓住天空中的那顆星
- 淺談如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 五育融合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
- 試論如何提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)探析
學(xué)科交流
- 簡(jiǎn)析如何培養(yǎng)學(xué)生的健康心理之我見
- 試論如何實(shí)施初中數(shù)學(xué)教學(xué)理念之探
- 試論在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何打造初中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 試論如何做好幼兒園班主任工作之我見
- 淺談小學(xué)體育課中如何實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)之我見
- 高中蒙語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生主體性之我見
- 自由·自主·愉悅·創(chuàng)造
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)教師如何提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 試論在農(nóng)村小學(xué)蒙語(yǔ)文教學(xué)中如何注重以讀為本之探
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀的有效性策略
- 試論如何加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)能力之我見
- 試論對(duì)小學(xué)集體跳繩教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試論小學(xué)班主任如何做好班級(jí)德育工作之探
- 試論在幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 如何做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 簡(jiǎn)析幼兒園班主任工作的重要性之探
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣
- 如何以情感教學(xué)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文之興趣
- 淺談對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)方法之我見
- 如何提高民族小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀有效性的探究
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運(yùn)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中英語(yǔ)寫作教學(xué)路徑探究
- 怎樣做一名受幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師
- 賞識(shí)教育在高中英語(yǔ)課堂上的合理運(yùn)用
- 以武術(shù)為主題的動(dòng)兒園傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐探索
- 淺議提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 農(nóng)村小學(xué)中低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行操作活動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究
- 浙江省紹興市柯橋區(qū)幼兒繪畫展
- 探究新時(shí)期中職階段心理健康教育的具體策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中規(guī)矩意識(shí)的滲透
- 中職語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐分析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 教師如何及時(shí)參與指導(dǎo)
- 雙減下小學(xué)語(yǔ)文有效作業(yè)的方法研究
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 關(guān)于如何規(guī)范化開展小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的幾點(diǎn)看法
- 曹光武：小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究
- 新課改背景下山村留守兒童的小學(xué)語(yǔ)文教育探究
- 探究新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)策略之研究
- 基于摩擦力的高一物理教學(xué)有效性探討
- 初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)的教學(xué)策略探索
- 淺談初中班主任德育教育與溝通的重要性
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 淺談分層教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 探究新課改下的小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)策略
- “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
- “雙減”政策下民族傳統(tǒng)體育與小學(xué)學(xué)校教育融合的困境與對(duì)策
- 數(shù)字媒體公共藝術(shù)對(duì)城市形象的塑造研究
- 雙減背景下小學(xué)中段語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化策略分析
- 雙減下的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建策略
- 淺談新課改下的初中英語(yǔ)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的有效策略探究
- 淺談初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效開展途徑
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂上的合理應(yīng)用
- 淺談新課改背景下的小學(xué)音樂(lè)高效教學(xué)
- 淺析中國(guó)公共藝術(shù)創(chuàng)作中的視覺(jué)符號(hào)運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育有效途徑探究
- 高中英語(yǔ)課程思政的研究
- 趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略探究
- 淺析在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 圖形譜在小學(xué)音樂(lè)欣賞中的運(yùn)用研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中如何提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 探究素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)
- 發(fā)揮折紙示意圖的有效使用
- 淺談初中生教育的適度懲戒問(wèn)題
- 淺談分組交換技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)
- 小組競(jìng)賽在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中的策略探討
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的方法研究
- 淺談提問(wèn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的合理滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效課堂的構(gòu)建思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中生成性資源的開發(fā)與運(yùn)用
- 雙減之下的語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
教育新知
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探究
- 研學(xué)旅行學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 基于雙減政策背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 基于“雙減”背景的小學(xué)體育多元化教學(xué)策略
- 小學(xué)校園文化建設(shè)途徑初探
- 如何激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣策略研究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談如何培養(yǎng)3—6歲幼兒良好的用餐習(xí)慣
- 微課在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用思路
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 農(nóng)村留守兒童管理教育思考
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味性教學(xué)策略的探究
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的滲透方法
- 關(guān)于如何建立師生良好關(guān)系的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 快樂(lè)學(xué)習(xí)理念在初中英語(yǔ)教學(xué)的使用研究
- 三峽文化進(jìn)校園，培育時(shí)代好少年
- 如何高質(zhì)量開展小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 簡(jiǎn)析高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文寫作生活化教學(xué)思考
- 多文本閱讀，開啟小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新時(shí)代
- 淺談新課改背景下如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)課程質(zhì)量
- 基于小學(xué)體育學(xué)、練、賽、評(píng)一體化研究
- 幼兒歌唱教學(xué)有效方法初探
- 初中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)路徑探究
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下的歷史中考精準(zhǔn)備考策略研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任如何有效開展心理健康教育工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)開展有效研究
- 快樂(lè)教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺議新形勢(shì)下的小學(xué)班主任藝術(shù)育人管理
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)因材施教策略探討
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫話的實(shí)踐與思考
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，成為常態(tài)課的主人
- 幼兒的識(shí)字教學(xué)策略淺談
- 如何加強(qiáng)中學(xué)生的思想品德教育
- 版畫設(shè)計(jì)元素Application插圖中的運(yùn)用
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 借助信息技術(shù)創(chuàng)建小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 激勵(lì)評(píng)價(jià)融入幼兒園小班教育活動(dòng)的研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 借我一雙“慧眼”，助我“透視”問(wèn)題
- 讓科學(xué)的懲罰教育彌補(bǔ)賞識(shí)教育的不足
- 智慧教育視域下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究
- 多元教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐與探究
- 提升高中班級(jí)管理效率策略研究
- 語(yǔ)文教師如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的想象能力
- 探究電子白板在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的合理運(yùn)用
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 探究性教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考物理實(shí)驗(yàn)與高中物理教學(xué)的關(guān)聯(lián)性探討
- 新時(shí)代初中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國(guó)主義教育策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課程中教學(xué)情境的靈活構(gòu)建與應(yīng)用
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的主要策略
- 淺析小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)課程中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 探究新課改下的初中英語(yǔ)寫作高效教學(xué)策略
- 雙減下小學(xué)生作文指導(dǎo)有效途徑的探索
- 淺談留守兒童心理健康的關(guān)愛
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀方法指導(dǎo)策略研究
- 基于閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高麥嬋：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)策略之研究
- 試論小學(xué)高階段語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 論中學(xué)生德育和法育的有機(jī)整合
- 化難為易-小學(xué)高段隨課“微寫作”教學(xué)實(shí)踐與思考
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)改良“有余數(shù)除法”的教法
- 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)喝水的好習(xí)慣
- 信息技術(shù)條件下小學(xué)書法教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談單元統(tǒng)整教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 立足于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重難點(diǎn)的有效策略
- 民間游戲在幼兒教學(xué)中運(yùn)用的意義及應(yīng)用策略研究
- 提問(wèn)教學(xué)法在初中地理課堂應(yīng)用的研究
- 情感教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)策略分析
- 提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力的方法
- 思政元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中滲透文化意識(shí)的有效策略
- 強(qiáng)化整體認(rèn)知提升思維水平
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的策略
- 民間游戲?qū)τ變喊l(fā)展的促進(jìn)作用
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究
- “雙減”背景下初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 新課程背景下小學(xué)班級(jí)管理的創(chuàng)新研究
- 芻議小學(xué)低年級(jí)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新策略
- 詩(shī)五首組詩(shī)
- 淺談生活情境在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于區(qū)角教育推動(dòng)幼兒游戲化教學(xué)路徑的發(fā)展研究
- 以新理念為引領(lǐng)，著力提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美育的途徑與方法
- 人生的色彩
- “雙減”背景下利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 新課程理念下如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)誤分析問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
- 突破難點(diǎn) 創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)