鄒彩霞

摘要：新課程改革在各地進(jìn)行得如火如荼。有效教學(xué)是新課程改革中一項(xiàng)重要而迫切的戰(zhàn)略任務(wù)，也是新課程改革背景下的熱點(diǎn)問題。初中英語的有效教學(xué)就是指通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)有效性；策略

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）09-069-1

初中階段是學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺。教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的情感，努力達(dá)到師生共鳴，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起到主體作用。教師要多下功夫，并且讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法以增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

一、教師要不斷學(xué)習(xí)新課程理論

加強(qiáng)教師的自身建設(shè)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必要條件。教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，以有效教學(xué)為目標(biāo)。平時(shí)，我們要借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想，認(rèn)真吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，精心引導(dǎo)與組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教師要引導(dǎo)學(xué)生積極探索，開拓未知領(lǐng)域。深刻領(lǐng)悟一滴水與一桶水的關(guān)系。將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的情感，要掌握一定的策略，力爭(zhēng)事半功倍。

實(shí)現(xiàn)初中英語課堂的有效教學(xué)要求教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。既要求教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，又要求教師備學(xué)生、備教材、備教法，同時(shí)，還要做到教學(xué)方法要靈活多樣。

二、教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。任何人都是這樣的，一旦對(duì)某個(gè)事物有了興趣，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)高漲。為此，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師要選擇適合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)認(rèn)知材料，按照由淺入深，由易到難的原則，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)初中英語的濃厚興趣。我們不妨采取兩人對(duì)話、小組討論、講故事、表演小品等形式多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生置身于教師精心創(chuàng)設(shè)的各種真實(shí)任務(wù)當(dāng)中，這樣學(xué)生才能集中精力、心情愉快地完成聽的過程，取得好的學(xué)習(xí)效果。

三、營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛

常言道，“親其師，信其道”。此話一點(diǎn)不假。教師只有把激情帶進(jìn)課堂，課堂里有了笑聲，師生間才有積極意義上的交流。眾所周知，師生關(guān)系是教學(xué)中的最重要的關(guān)系，它直接影響到我們課堂教學(xué)的方方面面。

在課堂教學(xué)中我們要進(jìn)行必要的適當(dāng)?shù)母星橥顿Y，讓學(xué)生感受一種寬松愉快的情境。并適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，把課堂情境生活化。激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢(shì)，從獨(dú)特的角度提出疑問。在寬松的、和諧的氛圍中，我們還可以開展興趣小組活動(dòng)，來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師要教育學(xué)生用激情去燃燒青春，用汗水去澆灌人生。

建立和諧的師生關(guān)系，我們要親近學(xué)生，接近學(xué)生，視生如子。教師要像辛勤的園丁，把愛的雨露灑向每一個(gè)學(xué)生。老師的每一句表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生來說都是一種激勵(lì)。真正做到讓每一個(gè)學(xué)生在每節(jié)課中有獲，能所獲。這樣才能真正體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

四、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使得學(xué)生在情境中學(xué)，在情境中練，在情境中用。在課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生用心用情感去投入到學(xué)習(xí)中去。放開心胸，要讓老師和同學(xué)看到他們熾熱的情感。

我們要有效整合教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生有明確的問題意識(shí)和解決問題的欲望。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的主體參與性，增強(qiáng)他們學(xué)英語的興趣，讓他們真正體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的無限樂趣。

學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主人，只有學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)生才能在自主、合作、探究中得到真正的發(fā)展。學(xué)生積極參與，主動(dòng)投入的課堂才是生機(jī)盎然，充滿詩意的。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該依托學(xué)生的主體性，有效教學(xué)就能取得成功。

比如，我們可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)表演課文中的對(duì)話，這樣激發(fā)了他們的求知欲。在表演前的準(zhǔn)備過程中，教師要做好指導(dǎo)，可以預(yù)先準(zhǔn)備一些小道具，生動(dòng)形象地再現(xiàn)交際場(chǎng)景。必要時(shí)在課前先進(jìn)行預(yù)演。在表演的過程中要求學(xué)生盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)，用流暢、自然的語言，配以表情、動(dòng)作，同時(shí)通過模擬真實(shí)的交際情境鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

五、提高有效教學(xué)效果的其他保障

為使有效教學(xué)得到保證，教師平時(shí)可以多搞些諸如英語影視欣賞入門、英語戲劇與表演入門、英語歌曲欣賞等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

另外，教師合理的情感導(dǎo)入，恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)和動(dòng)作、手勢(shì)，平等探討、循循善誘的教學(xué)方式等，也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。讓接受能力快的學(xué)習(xí)幫助接受能力慢的學(xué)生，幫助其出謀劃策。從而能夠讓學(xué)生保持信息接受系統(tǒng)的開放狀態(tài)，對(duì)教育內(nèi)容保持一種親和的、積極的和興奮的情緒，在接受情感感染的同時(shí)，樂于幫助別人，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

要教給學(xué)生一滴水，教師要先有一桶水。為此，教師還應(yīng)做到:積極鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，形成互相和諧的課堂氛圍，融洽的師生關(guān)系，這些都是新型課堂教學(xué)的基本保證。

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