張曉斌,李 瓊
(西北師范大學(xué) 心理學(xué)院,甘肅 蘭州 730070)
基于心理健康視角的農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷編制
張曉斌,李 瓊
(西北師范大學(xué) 心理學(xué)院,甘肅 蘭州 730070)
文章以農(nóng)民工心理健康為切入點(diǎn),研究編制農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷問(wèn)題。該問(wèn)卷包括:社會(huì)歸屬、積極生活、以及行為約束三個(gè)維度。問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.598,社會(huì)歸屬維度、積極生活、以及行為約束三個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.675、0.659、0.405,驗(yàn)證性因素分析表明該問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度良好。
心理健康;農(nóng)民工;社會(huì)認(rèn)同
社會(huì)認(rèn)同是個(gè)體社會(huì)化發(fā)展的重要方面,Tajfel(1978)最先將社會(huì)認(rèn)同定義為:個(gè)體認(rèn)識(shí)到他(或她)屬于特定的社會(huì)群體,認(rèn)識(shí)到作為群體成員帶給他的情感和價(jià)值意義[1]。當(dāng)個(gè)體認(rèn)同他所屬的群體時(shí),個(gè)體往往會(huì)表現(xiàn)出正性的心理特征,如高的自尊感、高的自我認(rèn)同感以及正性的情緒體驗(yàn)。相反,當(dāng)個(gè)體不認(rèn)同或者無(wú)法融入到他所認(rèn)同的群體中時(shí),在個(gè)體身上會(huì)出現(xiàn)各種負(fù)性的心理體驗(yàn),如身份污名感、負(fù)性情緒以及對(duì)其他群體成員的仇視等。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),當(dāng)前城市農(nóng)民工數(shù)量和規(guī)模急劇增長(zhǎng),但城市社會(huì)特別是城市人對(duì)農(nóng)民工的認(rèn)同程度并不高,甚至存在各種負(fù)性的刻板印象和歧視[2-7]。這些必然會(huì)導(dǎo)致農(nóng)民工其整個(gè)社會(huì)的認(rèn)同感降低,很難融入到大的社會(huì)當(dāng)中[8]。當(dāng)農(nóng)民工對(duì)城市社會(huì)的認(rèn)同方面產(chǎn)生困惑時(shí),會(huì)出現(xiàn)各種不健康的心理,如焦慮、緊張、壓抑及對(duì)社會(huì)的不滿等,會(huì)出現(xiàn)對(duì)社會(huì)的逆反心理,甚至出現(xiàn)各種反社會(huì)行為[9],所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),農(nóng)民工是否認(rèn)同城市社會(huì),以及認(rèn)同的程度是反映他們心理是否健康的一個(gè)非常重要的指標(biāo)。但當(dāng)前尚沒(méi)有研究從心理健康的角度來(lái)探討農(nóng)民工的社會(huì)認(rèn)同,正是出于上述考慮,本研究以農(nóng)民工心理健康為切入點(diǎn),編制用于測(cè)量農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同的問(wèn)卷,以期可以通過(guò)采用編制的問(wèn)卷來(lái)測(cè)量農(nóng)民工的心理健康程度,以引導(dǎo)農(nóng)民工更好的融入城市生活。在本研究中,筆者將農(nóng)民工的社會(huì)認(rèn)同界定為,農(nóng)民工對(duì)自己的社會(huì)成員(身份)的自覺(jué)意識(shí),對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)社會(huì)的感情依附(歸屬感)和對(duì)社會(huì)的接受和信任程度。
根據(jù)以往學(xué)者關(guān)于農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同的研究以及他們所編制的農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷,以邁爾斯的態(tài)度三維理論(社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感以及社會(huì)行為傾向)為理論依據(jù)(1),本研究從四個(gè)維度來(lái)編制農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷,即社會(huì)信任維度、社會(huì)情感歸屬維度、積極面對(duì)生活維度以及行為約束維度。在文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)之上,采用問(wèn)卷法和訪談法編制農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷具體題項(xiàng)。采用訪談和半開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查,筆者訪談了50 名農(nóng)民工被試(全部是工地建筑工人),主要了解農(nóng)民工群體對(duì)城市社會(huì)的感知覺(jué)、情感以及他們?cè)诔鞘猩町?dāng)中發(fā)生的一些事情。以上述調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ),初步編制了包含四維度(對(duì)社會(huì)的信任維度、情感歸屬感維度、積極面對(duì)生活和行為約束),每個(gè)維度各有4個(gè)題目,共16個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)卷。其中1、2、3、4題屬于信任維度;5、6、7、8題屬于歸屬感維度,9、10、11、12題屬于積極面對(duì)生活維度;13、14、15、16題屬于行為約束維度(見(jiàn)表1)。五點(diǎn)量表打分(1-非常不符合,2-比較不符合,3-不確定,4-比較符合,5-非常符合),反向記分題為:7、12、13、14、16。同時(shí)請(qǐng)心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)研究人員討論和評(píng)判16個(gè)項(xiàng)目應(yīng)歸屬哪個(gè)維度,并對(duì)項(xiàng)目的意義單一性進(jìn)行評(píng)定。最后,請(qǐng)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的研究人員對(duì)這些項(xiàng)目語(yǔ)言表述的流暢性、簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性進(jìn)行了評(píng)判,并對(duì)一些項(xiàng)目進(jìn)行了語(yǔ)言上的修改,保證每一個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)確無(wú)誤、沒(méi)有歧義。
表1 農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷描述
采用集體施測(cè)和個(gè)別施測(cè)相結(jié)合的方式對(duì)農(nóng)民工被試進(jìn)行農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷的預(yù)測(cè),在施測(cè)過(guò)程中,對(duì)于文盲被試,給被調(diào)查者播放事先錄好的問(wèn)卷錄音。對(duì)小學(xué)文化以下的被試,給被試讀指導(dǎo)語(yǔ),不做任何解釋,確認(rèn)他們理解指導(dǎo)語(yǔ)后,再填寫(xiě)問(wèn)卷,并告知被調(diào)查者,如遇到不認(rèn)識(shí)的字可以直接詢問(wèn)施測(cè)者。對(duì)高中文化水平被試來(lái)說(shuō),完全可以理解該問(wèn)卷,故未作任何解釋。施測(cè)對(duì)象為蘭州市安寧區(qū)某建筑工地工人,預(yù)施測(cè)過(guò)程共持續(xù)30天,共調(diào)查農(nóng)民工102人,收回有效問(wèn)卷102份,所有問(wèn)卷均為有效問(wèn)卷。對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行編號(hào),錄入SPSS16.0 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行相應(yīng)的分析。
(一)項(xiàng)目分析
將問(wèn)卷中的反向計(jì)分的題目進(jìn)行轉(zhuǎn)化后,求出問(wèn)卷的總分。對(duì)問(wèn)卷的總分以降序排列,找出總分最高和最低的27%處的分?jǐn)?shù),依臨界分?jǐn)?shù)將被試分為高分組和低分組兩組。用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)考察兩組在每個(gè)題項(xiàng)上的差異,將t檢驗(yàn)結(jié)果未達(dá)到顯著性的題項(xiàng)刪除(第7題:7.我認(rèn)為城市社會(huì)排斥農(nóng)民工在城市生活),剩余15個(gè)項(xiàng)目。
(二)探索性因素分析
為了檢驗(yàn)數(shù)據(jù)是否適合做因素分析,首先對(duì)農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷進(jìn)行KMO檢驗(yàn)以及Bartlett球形檢驗(yàn),結(jié)果表明,代表母群體的相關(guān)矩陣間有共同因素存在KMO=0.629(大于0.5),巴特萊特球形檢驗(yàn)結(jié)果顯著(小于0.001),表示適合進(jìn)行因素分析,見(jiàn)表2。
表2 農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷KMO 及 Bartlett 球形檢驗(yàn)
對(duì)初始問(wèn)卷的15個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行探索性因素分析,采用主成份分析法抽取因子,并對(duì)因子進(jìn)行promax斜交旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)特征值大于1的因素有5個(gè),可解釋項(xiàng)目總變異的64.27%,但最后一個(gè)因子特質(zhì)值偏小(1.195),通過(guò)碎石圖發(fā)現(xiàn),前四個(gè)因素的特征值有一個(gè)陡降,從第四個(gè)因素開(kāi)始特征值分布變得比較平緩,結(jié)合問(wèn)卷維度,抽取四個(gè)因子,見(jiàn)圖1。
圖1 探索性因素分析陡坡圖
表3顯示了旋轉(zhuǎn)命名后各因子的載荷情況以及其對(duì)變異的解釋率。在表中沒(méi)有顯示因子載荷小于0.4的題項(xiàng)(具體題項(xiàng)內(nèi)容見(jiàn)表1)的因子載荷值。
表3 旋轉(zhuǎn)后因子矩陣
續(xù)表
對(duì)剩下的9個(gè)題目(通過(guò)第一次因子分析剔除了6個(gè)項(xiàng)目,分別是3、4、5、12、15、16)再一次做因子分析(主成分抽取因子,斜交旋轉(zhuǎn)),結(jié)果顯示共抽取三個(gè)維度,信任和歸屬感被歸為同一維度,結(jié)合問(wèn)卷對(duì)此進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)完全可以把信任和歸屬感歸為同一維度,并將其命名為歸屬維度,其余二因子命名為積極生活維度和行為約束維度。至此,農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷的探索性因子分析結(jié)束,分析后的問(wèn)卷包含社會(huì)歸屬(含4題目)、積極生活(含3題目)、行為約束(含2題目)三個(gè)維度,共9個(gè)題目(具體題項(xiàng)內(nèi)容見(jiàn)表1),見(jiàn)表4。
表4 旋轉(zhuǎn)后因子矩陣及各因子名稱(第二次因子分析)
以蘭州某建筑工地農(nóng)民工為調(diào)查對(duì)象,共發(fā)放100封問(wèn)卷,施測(cè)程序和方法同問(wèn)卷初測(cè)時(shí)的程序和方法,回收100 份,有效問(wèn)卷100份。
(一)驗(yàn)證性因子分析
采用LISREL8.70進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析,利用LISREL的path diagram建立模型,輸入?yún)f(xié)方差舉證,對(duì)3個(gè)因子結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析,所有項(xiàng)目的因素符合心理測(cè)量學(xué)要求,其數(shù)據(jù)分析結(jié)果見(jiàn)圖2及表5。
表5 農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷驗(yàn)證性因素分析擬合指數(shù)
圖2 農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷驗(yàn)證性因素分析模型路徑圖
(二)信度分析
問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.598 ,社會(huì)歸屬維度、積極生活、以及行為約束三個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.675、0.659、0.405。這說(shuō)明該問(wèn)卷具有良好的信度。驗(yàn)證性因素分析結(jié)果表明該問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度良好,見(jiàn)圖2。
本研究首次從農(nóng)民工心理健康的視角來(lái)編制農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷,以農(nóng)民工是否認(rèn)同城市社會(huì),以及認(rèn)同的程度是反映他們心理是否健康的一個(gè)非常重要的指標(biāo)。本研究自編的農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷共9個(gè)項(xiàng)目,包括社會(huì)歸屬維度、積極面對(duì)生活維度以及行為約束維度。調(diào)查時(shí)被試對(duì)這些項(xiàng)目所描述的內(nèi)容進(jìn)行五點(diǎn)量表打分,得分越高,表明被調(diào)查對(duì)象的社會(huì)認(rèn)同程度越高,被調(diào)查者在社會(huì)認(rèn)同這一心理健康指標(biāo)上越良好,根據(jù)問(wèn)卷編制研究過(guò)程中收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,顯示該問(wèn)卷具有較好的信度和結(jié)構(gòu)效度。
城市農(nóng)民工構(gòu)成不一,因地域、年齡、民族包括受教育程度都會(huì)對(duì)增加農(nóng)民工社會(huì)認(rèn)同感,融入城市社會(huì)生活產(chǎn)生影響,在本研究中沒(méi)有加入這些變量進(jìn)行分析,另外本研究的樣本規(guī)模有限,典型性值得商榷,在今后的研究中會(huì)對(duì)此作進(jìn)一步完善。
注釋:
(1)社會(huì)認(rèn)同在某種意義上就是一種社會(huì)態(tài)度,所以可以基于社會(huì)態(tài)度的三個(gè)層面來(lái)構(gòu)建社會(huì)認(rèn)同問(wèn)卷的維度。
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[責(zé)任編輯:胡璇]
2014-09-03
國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(31400902);教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)(14YJC190025)
張曉斌(1983-),男,甘肅秦安人,西北師范大學(xué)心理學(xué)院講師,博士研究生,主要研究方向:心理健康與社會(huì)心理; 李瓊(1984-),女,陜西渭南人,西北師范大學(xué)心理學(xué)院講師,博士研究生,主要研究方向:心理健康與人格心理。
C912.6
A
1672-0758(2014)05-0036-05