魏汐岑

摘 要：在社會主義市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟越發(fā)展，人民越富裕，精神文明的建設(shè)就越是要加強。高職學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。對其加強思想政治教育，提高其對思想政治課的積極性，是高職政治課教師光榮而艱巨的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：興趣；激發(fā)；實際；視野

思想政治課是對學(xué)生系統(tǒng)地進行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課，是學(xué)校思想政治教育工作的主要途徑。高職院校要重視思想政治課教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。

一、高職學(xué)生對學(xué)習(xí)思想政治課缺乏興趣的原因

目前，許多學(xué)生從功利出發(fā)去理解政治，而不是從國家利益和公民責任出發(fā)去理解政治，結(jié)果導(dǎo)致生活中對政治的消極態(tài)度。同時，與傳統(tǒng)的高度集中的政治和經(jīng)濟體制相適應(yīng)，過去的思想政治課存在著理論脫離實踐的情況，教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，效果評估流于形式等，這都導(dǎo)致了高職學(xué)生對學(xué)習(xí)思想政治課缺乏興趣。

現(xiàn)今，我國的政治體制以發(fā)揚民主、促進人權(quán)為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為教育目標等，極大地調(diào)動了人民群眾社會主義建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。人民群眾在改革開放中得到了實惠，經(jīng)受了鍛煉，增強了政治責任感和敏銳性。事實證明，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，調(diào)動其積極性，就必須建立和健全民主法制的社會制度，喚起人們高度的政治熱情，營造出青年學(xué)生關(guān)心政治、參與政治的氛圍；必須改革思想政治課的教材與教法，讓它更生動活潑，可讀性、可信性、可操作性更強，更貼近生活。只有這樣，才能真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課興趣的方法

興趣是最好的老師。心理學(xué)認為，興趣是積極探究某種事物或從事某種活動的意識傾向，是社會實踐中發(fā)生和發(fā)展起來的，是推動人民去尋求知識、追求真理的一種內(nèi)部動力。高職政治教師應(yīng)該怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣呢？

首先，要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和動機。目的是行為人實踐活動的起點的歸宿；動機是由需要引起的，激勵或推動人去行動，以達到一定目的的內(nèi)驅(qū)動力。高尚的目的，純潔的動機，才能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的濃厚興趣。教師應(yīng)該教育學(xué)生要“為中華的崛起而讀書”并告訴學(xué)生：振興中華，要求當代高職學(xué)生不僅要有豐富的科學(xué)文化知識，而且要有較高的思想道德素質(zhì)和政治法律素質(zhì)，這要求努力學(xué)好思想政治課，用思想政治理論去分析現(xiàn)實生活中各種錯綜復(fù)雜的政治、經(jīng)濟現(xiàn)象，確立正確的人生坐標。

其次，教學(xué)要聯(lián)系實際，擴大學(xué)生視野。思想政治課源于生活，高于生活，指導(dǎo)生活。教師在教授課程時必須聯(lián)系社會生活，聯(lián)系學(xué)生的思想實際，經(jīng)常介紹一些社會熱點問題。把課本中的抽象概念、觀點和原理還原為具體生動的現(xiàn)實生活，擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，這是思想政治課的特點，也是優(yōu)勢。如講“價值規(guī)律”的內(nèi)容、表現(xiàn)形式與作用時，就可以讓學(xué)生親自到市場調(diào)查，了解如生豬、鮮魚、雞蛋等某種有代表性商品的價格變動的性質(zhì)與原因，并運用所學(xué)的原理進行分析，寫出論文。又如：講述我國民主法制建設(shè)時，則可以聯(lián)系村委會直選，組織學(xué)生觀看各級村委會直選的電視新聞，組織學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)查以強化學(xué)生的感性認識，在此基礎(chǔ)上進行理論分析，使學(xué)生對我國民主法制建設(shè)的性質(zhì)、特點、重要性和必要性有深入的認識和理解。而簡述規(guī)律的客觀性與人的主觀能動性，則可聯(lián)系黃河斷流與黃河治理……總之，理論是灰色的，生活是常青樹。思想政治課一旦與活生生的社會實際、學(xué)生實際聯(lián)系起來，就不再是空洞的說教，而是形象可感、親切可信、有趣實用的學(xué)科，學(xué)生就自然會興趣盎然，自覺主動地學(xué)習(xí)。

再次，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生參與。傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)和片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育，只能引致學(xué)生死記硬背，不求甚解，易使其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。現(xiàn)代教育要求教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，幫助其理解和記憶，減輕學(xué)習(xí)負擔，真正使他們愿意學(xué)，善于學(xué)，學(xué)得好，如舉例說明法、比較法、圖表法、歸納法與演繹法等。此外，引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方法，如組織社會調(diào)查、編寫時政?？?、參與人大選舉、聆聽勞模報告等活動，都體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則和方法，學(xué)生都是樂于參加的。這樣可以幫助他們了解國情、民情，明確自身責任，提高參政、議政的自主意識和能力，減少對思想政治課的神秘感及距離感。

最后，教師要提高自身素質(zhì)，增強教學(xué)效果。“打鐵先要自身硬。”教師在教學(xué)工作中居于主導(dǎo)地位。政治課時代性、政策性強，知識更新快，政治教師比其他學(xué)科教師更需要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義的最新研究成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)與我國市場經(jīng)濟建設(shè)密切相關(guān)的新知識新方法等。社會是不斷發(fā)展的，人的認識不能停留在一個水平上，政治教師要不斷提高理論素養(yǎng)，才能將政治課講深、講透、講活，才能激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果。