李紅艷

【摘要】隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)以信息技術(shù)為龍頭的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)改變了傳統(tǒng)的班主任工作模式，為班主任工作帶來(lái)很大的便利，拓展了班主任創(chuàng)新工作的空間，使思想教育變得更加形象、生動(dòng)和人性化，增強(qiáng)了班級(jí)管理的時(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)信息化 班主任 班級(jí)管理

網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都帶來(lái)了巨大的變化，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響，同時(shí)也對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。我們不能停留在傳統(tǒng)的班級(jí)管理手段上，應(yīng)該借助信息化對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。作為新形勢(shì)下的班主任，探索如何利用信息技術(shù)去提高班級(jí)管理水平是我們義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，筆者在班主任工作中積極應(yīng)用信息技術(shù)輔助班級(jí)管理，有力地提高了班級(jí)管理水平，收到了良好的教育效果。

一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為班級(jí)管理提供資源環(huán)境

1.為主題班隊(duì)活動(dòng)提供新平臺(tái)

校園進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化賦予了班隊(duì)活動(dòng)新的意義，信息時(shí)代特有的工具給單調(diào)的班隊(duì)活動(dòng)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。新形勢(shì)下班主任充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新型的班隊(duì)活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)為主題班隊(duì)活動(dòng)提供了新的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。班主任可以設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特征、內(nèi)容豐富、形式活潑的主題班會(huì)，利用互聯(lián)網(wǎng)搜集網(wǎng)絡(luò)資源，然后進(jìn)行再加工處理，形成自己的觀(guān)點(diǎn)，最后把自己的成果制作成幻燈片、網(wǎng)頁(yè)等與同學(xué)們交流展示，或者將優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到班級(jí)或?qū)W校主頁(yè)上，學(xué)生們?cè)谡故局袝?huì)獲得最大的成就感，這樣的班隊(duì)活動(dòng)課不僅使學(xué)生可以暢所欲言，同時(shí)沒(méi)有時(shí)間和空間的限制，參與群體可以多樣，信息資源可以共享，形式新穎，符合時(shí)代的發(fā)展，最重要的是學(xué)生樂(lè)于接受和參與，達(dá)到了開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的教育目的。

2.為班級(jí)文化建設(shè)提供新景致

一個(gè)班級(jí)的好壞取決于這個(gè)班級(jí)本身存在的文化和這個(gè)文化的形成過(guò)程。一個(gè)好的班級(jí)口號(hào)，幾句好的班級(jí)箴言，好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，都能促成一個(gè)班級(jí)的合力。但傳統(tǒng)的班級(jí)文化，僅限于紙面，刻板教條，沒(méi)有特色，沒(méi)有交流，大部分學(xué)生對(duì)此感覺(jué)索然無(wú)味。因此，我們讓班級(jí)文化借助網(wǎng)絡(luò)多媒體，用聲色影像來(lái)描述和記憶，比如視頻文檔、班級(jí)博客、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等，讓班級(jí)文化建設(shè)以一種全新的景致呈現(xiàn)給學(xué)生，這符合現(xiàn)在學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求。

3.為家校交流提供新陣地

傳統(tǒng)的家校交流僅局限于家長(zhǎng)、班主任和科任老師之間的對(duì)話(huà)，甚至是家長(zhǎng)聽(tīng)班主任在講話(huà)，而把學(xué)生放在一邊。為了激發(fā)家長(zhǎng)配合的積極性，班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)可以借助多媒體課件和視頻向家長(zhǎng)展示學(xué)校教育動(dòng)態(tài)，教育資訊前沿，學(xué)生的留言和心聲，老師的寄語(yǔ)和建議等，讓家長(zhǎng)從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己的孩子，同時(shí)也增加了他們作為家長(zhǎng)的責(zé)任感，促使他們尋找更多的教育方法，更加關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班級(jí)管理的途徑

1.校訊通

校訊通為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生搭建了一個(gè)互動(dòng)交流溝通的平臺(tái)，在學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系、教師與家長(zhǎng)溝通中發(fā)揮了很大的作用。今年我校也開(kāi)通了校訊通，為班主任工作帶來(lái)了極大的方便。首先，校訊通有利于增進(jìn)家校的情感溝通。班主任可將學(xué)生在校的情況與家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行信息溝通；家長(zhǎng)也可將學(xué)生在家情況與老師溝通或?qū)⒔逃杏龅降睦Щ箅S時(shí)向老師請(qǐng)教；學(xué)生也可以及時(shí)給教師、家長(zhǎng)發(fā)送留言信息。其次，校訊通可以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)隱私?，F(xiàn)在我利用“校訊通”，在網(wǎng)上把學(xué)生的考試成績(jī)發(fā)到每一位家長(zhǎng)的手機(jī)上，既讓家長(zhǎng)了解了自己孩子的學(xué)習(xí)情況，又保護(hù)了其他人的隱私。“校訊通”的實(shí)施，極大地方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)了學(xué)校、老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，使得學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、形成良好品行提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

2.QQ群

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)教學(xué)中越來(lái)越重要。家長(zhǎng)QQ群，不僅便于老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，還給家長(zhǎng)之間開(kāi)辟了一個(gè)相互交流的平臺(tái)?，F(xiàn)在小學(xué)老師的教學(xué)任務(wù)都很重，平時(shí)很難有時(shí)間去家訪(fǎng)，而利用QQ群和家長(zhǎng)聯(lián)系既省時(shí)，效率也高。另外，通過(guò)QQ群和家長(zhǎng)聯(lián)系可以避免一些不必要的麻煩，比如，家訪(fǎng)時(shí)有的家長(zhǎng)會(huì)很緊張，以為孩子在學(xué)校里做了很大的錯(cuò)事等。通過(guò)QQ群溝通，老師和家長(zhǎng)之間都是平等的，少了一些“特殊身份”，大家交流起來(lái)沒(méi)有心理壓力，可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法。此外，老師也可以與家長(zhǎng)交流和探討學(xué)生在校在家表現(xiàn)情況，發(fā)表有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，讓孩子時(shí)時(shí)處于關(guān)注之中。在群里你可以得到最新最及時(shí)的學(xué)校信息、考試信息，也可以與其他爸爸媽媽分享孩子學(xué)習(xí)道路上的經(jīng)驗(yàn)與得失，給孩子們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生涯上拉開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

3.班級(jí)網(wǎng)站

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為教育中不可缺少的角色。單獨(dú)的班級(jí)網(wǎng)站信息平臺(tái)，能直接反映孩子周?chē)l(fā)生的一切，促進(jìn)家校信息的及時(shí)溝通。班主任可以通過(guò)班級(jí)主頁(yè)，及時(shí)發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)訊或公告，特別是要告知家長(zhǎng)的，避免學(xué)生遺忘或傳遞信息時(shí)的錯(cuò)誤。還可以通過(guò)成績(jī)管理系統(tǒng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，家長(zhǎng)通過(guò)論壇或留言或電子信箱等，也可以讓老師及時(shí)了解到學(xué)生的家庭情況，以及在家庭教育中存在的問(wèn)題，取得教育的共識(shí)。

總之，新形勢(shì)下班主任利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行班級(jí)管理，增進(jìn)了師生間的情感交流，使班主任工作更加順暢、民主與科學(xué)。因此處于信息時(shí)代的班主任更需要緊跟形勢(shì)，不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，做到與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善班級(jí)管理制度，努力營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于接受、善于交流、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于進(jìn)取的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的德智體全面發(fā)展。我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為班級(jí)管理注入新的活力。

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