李良旭

有一道小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀題，問的是“如果你是孔融，你會(huì)讓梨嗎？”一個(gè)學(xué)生答道：“我不會(huì)讓梨?！苯Y(jié)果，被老師打了一個(gè)大大的叉。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：讓梨。

在一張小學(xué)二年級(jí)的試卷上，有這樣一道題目：雪融化后是什么？有位同學(xué)答道：雪融化后是春天。結(jié)果，被老師打了個(gè)大大的叉。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：水。

有位小學(xué)生在“三個(gè)臭皮匠”后面填空：臭味都一樣。老師給他打了個(gè)大大的叉。另一位小學(xué)生在“天生我材必有用”后面填空：老鼠兒子會(huì)打洞。老師又是一個(gè)大大的叉。還有位小學(xué)生在“竹籃打水”后面填空：一籃水。老師還是一個(gè)大大的叉……因?yàn)樵谶@些題后面都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只要與這個(gè)答案不符，一律會(huì)打錯(cuò)，別無選擇。我們就是這樣“被標(biāo)準(zhǔn)”地考過來的，我們都覺得每道試題后面肯定有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，所以我們回答得總是一個(gè)腔調(diào)，一個(gè)模樣，千人一面，似乎也別無選擇。

有位小學(xué)老師對(duì)我說了這樣一件事：一次，有位學(xué)生在一道填空題上寫道“綠色的月光，照在小樹林里”，他覺得這個(gè)小學(xué)生很有想象力和觀察力，就給這道題打了個(gè)大大的鉤。這位小學(xué)生的家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了他批改的這道題，認(rèn)為他這是在誤人子弟，月光怎么會(huì)是綠色的？家長(zhǎng)找到校長(zhǎng)反映，校長(zhǎng)問他這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案是什么？他說是銀白色的月光，照在小樹林里。

校長(zhǎng)問：“你怎么不按標(biāo)準(zhǔn)答案改呢？你這不是在誤人子弟嗎！”為此，他被要求在全校教師大會(huì)上進(jìn)行檢討，并被扣發(fā)了三個(gè)月獎(jiǎng)金。這位小學(xué)老師臉上露出無奈的神色，沮喪地說，我們的教育總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案中，學(xué)生們的思想是被禁錮在一個(gè)框子里的，無法跳出。我們的老師也只能在這樣的框子里去教學(xué)生，因?yàn)槲覀儫o法跳出固有的教學(xué)大綱。

這位老師不無感慨地說，在以色列，幾乎所有的老師和家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子們說這樣一句話：孩子，生活中，有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，那就是智慧。智慧永遠(yuǎn)沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，在你充滿美麗的想象中，你會(huì)感到你的思想如天空般寬廣、遼闊。如果你說太陽(yáng)的顏色，除了紅色，還有黑色、綠色、白色……那么，我要說，我可愛的孩子，你一定會(huì)成為下一位諾貝爾獎(jiǎng)得主。以色列人雖然只占全球人口的0.23%，但是卻有121位以色列人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各國(guó)之首。這就是一個(gè)“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”的國(guó)度，所產(chǎn)生的神奇效果。endprint