吳新路

近年來，河南省溫縣人民政府把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為政府工作的重要任務(wù)，不斷完善保障機(jī)制，加大資金投入，強(qiáng)化工作措施，使全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平得到極大提升。2013年11月，溫縣接受了教育部督導(dǎo)組的檢查，經(jīng)評估認(rèn)定，達(dá)到了國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣標(biāo)準(zhǔn)，并在全省首批18個迎檢縣綜合排名中取得了第五名的好成績。溫縣人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的主要做法如下。

推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，增強(qiáng)均衡發(fā)展硬實力

努力改善全縣中小學(xué)尤其是農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，是體現(xiàn)教育均衡，促進(jìn)教育發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，溫縣以實施“五大工程”為抓手，大力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是實施城區(qū)中小學(xué)建設(shè)工程。投資3300余萬元在城區(qū)西部建成了第三實驗中學(xué)和第三實驗小學(xué)，通過增加教育資源，解決了城區(qū)學(xué)校大班額問題。二是實施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程。新建、改造校舍18.7萬平方米。去年以來，對農(nóng)村薄弱中小學(xué)樓頂和衛(wèi)生間進(jìn)行了修繕改造；投資620余萬元改造學(xué)校運動場，修整標(biāo)準(zhǔn)跑道68個，硬化場地62000平方米，種植草坪44000平方米。三是實施信息技術(shù)教育裝配工程。裝配學(xué)生計算機(jī)2662臺、教師備課機(jī)2200臺，多功能教室72個、“班班通”教室1012個，有力推進(jìn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程。四是實施圖書儀器裝備工程。先后購置圖書98萬冊、圖書架900列、儀器柜2000個、教學(xué)儀器5萬余件，新建高標(biāo)準(zhǔn)實驗室80余個，全縣中小學(xué)圖書、儀器配備均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以上。五是實施學(xué)校安全設(shè)施配備工程。為全縣中小學(xué)安裝了防雷設(shè)施，配備了技防、物防設(shè)備。通過實施“五大工程”，全縣城鄉(xiāng)學(xué)校呈現(xiàn)出了“條件更加優(yōu)越、功能更加完善、裝備更加標(biāo)準(zhǔn)、安全更有保障”的發(fā)展面貌。

打造每一所美麗校園，優(yōu)化均衡發(fā)展軟實力

把每一所學(xué)校都打造成“美麗校園”，是溫縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的追求。特別是去年以來，溫縣以校園文化建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生整治和校園讀書活動為載體，實施建設(shè)“美麗校園”工程。一是開展校園文化建設(shè)，營造“文明校園”。編寫了《溫縣中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)手冊》，指導(dǎo)全縣中小學(xué)開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)“一校一品”，在全縣形成了百花齊放、萬紫千紅的中小學(xué)校園文化建設(shè)格局。二是開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，營造“潔凈校園”。2013年，新增校園綠化面積20余萬平方米，油漆門窗、墻裙、欄桿120萬平方米，粉刷墻壁43萬平方米，全面優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。三是開展校園讀書活動，營造“書香校園”。讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，通過潛移默化的影響，使廣大師生成為興趣高雅、情趣高尚的人。

唱響素質(zhì)教育主旋律，提升教育質(zhì)量競爭力

教育均衡最終要歸結(jié)于教育質(zhì)量的均衡。溫縣以全面實施素質(zhì)教育為抓手，努力打造特色教育品牌。一是結(jié)合縣域文化特色，編寫《陳氏太極拳》等地方教材，大力開展太極拳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂活動，太極拳在全縣中小學(xué)的普及率已達(dá)100%。二是以研發(fā)“卓越課程”、締造“完美教室”活動為載體，深入開展新教育實驗，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。目前，溫縣80%以上的學(xué)校實施了新教育實驗，兩所學(xué)校被評為全國新教育實驗學(xué)校，14所學(xué)校被評為全市“書香校園”，2個班級被評為全市“十佳完美教室”，培育300余名新教育種子教師，其中5人被評為全國新教育種子教師，占比位居全國前列。三是積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。編寫了《未成年人德育讀本》《為了孩子們的明天》《子女與父母、學(xué)生與老師沖突100例》等德育讀本。四是深入開展“聯(lián)片教研”“骨干引領(lǐng)”等教改活動，完善縣、鄉(xiāng)、校三級質(zhì)量信息網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校開展教育教學(xué)工作。