劉歲蓮

〔關(guān)鍵詞〕 初中英語(yǔ)；寫(xiě)作原則；注

意事項(xiàng)

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G６33.４１

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

１２—00５２—０1

一、英語(yǔ)作文的寫(xiě)作原則

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是用來(lái)交流的，讀、寫(xiě)、說(shuō)無(wú)疑是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的核心目的。寫(xiě)作能力既是英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)需要認(rèn)真加以培養(yǎng)，也是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后工作和生活中用到的一項(xiàng)技能。如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題。學(xué)生在動(dòng)手寫(xiě)作前，必須仔細(xì)閱讀文章所給的材料，清晰題目所設(shè)置的情境，以此確定寫(xiě)作的格式、題材以及要點(diǎn)。書(shū)信、日記、通知、人物介紹等都是寫(xiě)作的體裁。寫(xiě)作前，學(xué)生一定要審清題意。

2.羅列要點(diǎn)，組詞成句。作為寫(xiě)作的一個(gè)重要依據(jù)，內(nèi)容完整是學(xué)生必須加以注意的。學(xué)生認(rèn)真審題，弄清題意之后，應(yīng)逐個(gè)把內(nèi)容要點(diǎn)一個(gè)個(gè)羅列出來(lái)?？磮D作文中的要點(diǎn)最容易遺漏，也最容易出差錯(cuò)，必須注意。列出要點(diǎn)后，通過(guò)認(rèn)真回憶和思考，寫(xiě)出自己熟悉的與這一內(nèi)容有關(guān)的詞匯、短語(yǔ)、句型和其他有用的表達(dá)。然后盡量用這些確定好的材料組織成句。

3.打好腹稿，謀句成篇。內(nèi)容要點(diǎn)組織成句，并不是簡(jiǎn)單地羅列拼湊就可成文的，那樣的文章會(huì)顯得“驢頭不對(duì)馬嘴”。首先，學(xué)生必須理清文章的脈絡(luò)和層次，決定句與句、段與段之間應(yīng)該如何順暢地銜接，以保證層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。其次，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和段落層次的實(shí)際需要，添加必要的從屬連詞、并列連詞等，并最終組織成文。

4.認(rèn)真檢查，全面核實(shí)。連句成文、完成草稿之后，并不是萬(wàn)事大吉了，還要按照題目要求對(duì)短文進(jìn)行全方位的檢查。首先，對(duì)照題目所要求的內(nèi)容和情境，看內(nèi)容是否已全包括進(jìn)去。其次，看看文章中有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。再次，檢查單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否有誤或遺漏、文章的詞數(shù)是否合乎要求。

二、英語(yǔ)寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

英語(yǔ)寫(xiě)作不同于漢語(yǔ)中的命題作文，它有著自己的鮮明特點(diǎn)。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.寫(xiě)作要連貫流暢，盡可能多樣化。要用自己最熟悉、最有把握的詞句寫(xiě)作，正確使用連詞。要用多樣化的句子結(jié)構(gòu)和句型使所表達(dá)的語(yǔ)言流暢自然。

2.準(zhǔn)確地道，靈活多變。書(shū)面表達(dá)十分講究語(yǔ)言靈活地道。如果用漢語(yǔ)思維去寫(xiě)英語(yǔ)文章，肯定會(huì)鬧出不少笑話(huà)。如 “他已到了參軍的年齡”，不少學(xué)生翻譯成“He has reached the age of joining the army.”這種表達(dá)方法雖不能說(shuō)完全錯(cuò)誤，但至少不是地道的英語(yǔ)，合乎習(xí)慣的表達(dá)應(yīng)該是“He is old enough to join the army”。

3.語(yǔ)法正確，用詞得當(dāng)。在寫(xiě)作不同題材和體裁的文章時(shí)，所用句式、時(shí)態(tài)、語(yǔ)言特征及用詞也不相同。書(shū)面表達(dá)失分最多的是語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，要特別留意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型、句子結(jié)構(gòu)及各種實(shí)詞的表達(dá)，做到用詞得當(dāng)、合乎語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，還要注意一些細(xì)微的語(yǔ)言要點(diǎn)，如固定短語(yǔ)、習(xí)慣搭配等。在寫(xiě)作時(shí)，要多從交際的角度考慮問(wèn)題。以寫(xiě)信為例，要考慮寫(xiě)信的目的、寫(xiě)信人與收信人的關(guān)系、什么是對(duì)方已知的或未知的信息等。每寫(xiě)一句話(huà)，都要符合寫(xiě)作人的身份，達(dá)到傳遞信息的目的。要掌握最基本的句子結(jié)構(gòu)，注意句子的連慣性和邏輯性，適當(dāng)使用一些過(guò)渡詞，同時(shí)注意避免過(guò)多的重復(fù)，以便文章生動(dòng)可讀。

總之，初中英語(yǔ)寫(xiě)作也是在語(yǔ)言表達(dá)能力達(dá)到一定程度時(shí)，對(duì)學(xué)生的一種拔高要求。英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要求學(xué)生不能逐詞翻譯文章所給材料，也不能隨意發(fā)揮，天馬行空。學(xué)生必須抓住文中所給材料的要求和信息，用自己熟練的英語(yǔ)句子表達(dá)出來(lái)。一般而言，只要學(xué)生能把題中規(guī)定的要點(diǎn)全面表達(dá)清楚，同時(shí)做到語(yǔ)言連貫，行文流暢，才是篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。

編輯：楊慧芳

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