賽歡歡

摘要：鋼琴演奏是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，是在大腦的控制下身體各個(gè)器官協(xié)同作用的結(jié)果“肩-腕-指”是不可分割的整體，都在相互聯(lián)系中發(fā)揮各自的作用。豐富的鋼琴音樂，自然會(huì)對(duì)它們提出各自的要求，這就使我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候?qū)Α凹?腕-指”按照要求進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：手指 手腕 手臂

一、手指

在鋼琴演奏中，手指是一切彈奏動(dòng)作的最終實(shí)施者，演奏者頭腦中的音樂最后都要依靠手指觸鍵來完成。手指能夠盡可能的獨(dú)立、靈活、均勻、有力，指尖具有敏捷的觸感，能夠支撐來自身體的巨大力量，是鋼琴演奏對(duì)手指的特殊要求。法國(guó)女鋼琴家瑪格麗特·隆講道：“我的信仰在現(xiàn)在這樣的時(shí)代不是沒有用的，現(xiàn)在人們不屑談?wù)撌种妇毩?xí)，某些學(xué)派的無知延誤了、癱瘓了不少青年人的天賦。我認(rèn)為有必要指出，即使這樣說是需要勇氣的，用手指彈鋼琴實(shí)在是不壞的。同樣一個(gè)鍵盤，你用‘放射性的手指撫摸它，它就會(huì)光彩奪目；你用消極的手指撫摸它，它就暗淡無光。我們的手的末梢——手腕、手指——不僅僅是肌腱結(jié)構(gòu)，還是絕妙的感覺器官，天生有獨(dú)特的感覺，我甚至要說，天生具有創(chuàng)造性的天賦?！睘榱税l(fā)展彈奏中手指的特殊能力，訓(xùn)練的重點(diǎn)主要集中在兩方面：一是手指尖的支撐力；二是掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)能力。

（一）指尖

指尖的支撐是手指技術(shù)發(fā)展的前提。這里所說的支撐不單單是要求指尖關(guān)節(jié)不塌陷（即平時(shí)所說得折指），而主要是要求指尖能夠支持住瞬間來自手臂，甚至是身體的巨大力量?，F(xiàn)代鋼琴演奏技術(shù)要求手腕手臂的解放，運(yùn)用手臂甚至身體的自然重量通達(dá)琴鍵，這就需要手指尖具有巨大力量的能力，因此它必須十分的堅(jiān)實(shí)，牢固。指尖承重的感覺可以用懸掛的方法去尋找，例如，用手指鉤住鋼琴邊，手臂完全放松自然下垂，如果這時(shí)手指尖不鉤緊的話，整個(gè)手就會(huì)完全從琴邊落下來。此時(shí)，指尖的感覺就是彈奏中指尖承重的感覺。在這里需要強(qiáng)調(diào)一下，手臂要盡可能松弛，只依靠指尖用力鉤住琴邊，以至于不讓整個(gè)手臂完全落下去。

指尖的支持就好像是我們的雙腳一樣，結(jié)實(shí)穩(wěn)固的雙腳是自由活動(dòng)的基礎(chǔ)，在鋼琴彈奏中，指尖堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，承受力強(qiáng)，是手臂自然松弛，力量通達(dá)的良好保證，也是演奏時(shí)身心舒適自如的保證。

（二）指掌關(guān)節(jié)

手指訓(xùn)練的目的是使手指具有支撐力、爆發(fā)力、柔韌性與靈活性，適應(yīng)各種彈奏技術(shù)對(duì)手指機(jī)能的要求。彈奏時(shí)，音樂的清晰、干凈、完整、流暢，聲音的層次以及速度的要求，指掌關(guān)節(jié)都發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。掌關(guān)節(jié)的訓(xùn)練重點(diǎn)在于使它靈活而有力。

指力，即手指的力量，是手指技術(shù)的一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。指力觸鍵主要用來“演奏精致典雅的樂段或創(chuàng)造纖弱的效果”如快速跑動(dòng)的音群、華彩、裝飾性的音樂中，它們使鋼琴的聲音層次更加豐富，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了鋼琴的表現(xiàn)力。同時(shí)，任何鋼琴技術(shù)和技巧最終都要依靠手指實(shí)施，在這所有的技術(shù)和技巧都或多或少得都有手指技術(shù)穿插在里面。手指技術(shù)的內(nèi)容是多方面的，而且是相互聯(lián)系、相互制約的，我們?cè)谶@里僅討論最簡(jiǎn)單最普遍的情況。

掌關(guān)節(jié)是手指能力訓(xùn)練的一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，訓(xùn)練后必須使它具備瞬間揮動(dòng)的爆發(fā)力，讓手指快下鍵的速度、力度。在這個(gè)過程中不僅手指自身具備了力量，而且手指的獨(dú)立、均勻、靈活程度都會(huì)得到提高。

二、手腕

現(xiàn)代鋼琴演奏技術(shù)將手臂的自然重力運(yùn)用到演奏中，這就必然導(dǎo)致手腕參與其中，它是連接手臂與手指的橋梁和樞紐。在演奏時(shí)，手腕無時(shí)無刻都在起作用，情況也比較多，但其狀態(tài)主要就是松、緊之分。

“松”是為何？“松”最主要目的就是便于手臂力量的通達(dá)。手臂力量用不上就無法演奏現(xiàn)代鋼琴，因?yàn)榻┏值氖滞缶拖褚粔K石頭一樣，把從肩到指尖這一個(gè)通道堵上了。手臂的力量用不上，就只能依靠手指的力量和離手指最近的前臂的力量，這一點(diǎn)小小的力量是無法勝任現(xiàn)代鋼琴的演奏要求的，更無法發(fā)揮鋼琴的演奏潛能。很多鋼琴學(xué)生在彈琴時(shí)會(huì)有手腕酸前臂痛情況出現(xiàn)，他們大多認(rèn)為這是手指（或掌關(guān)節(jié)）的能力不到或前臂的肌肉還沒有訓(xùn)練到家，其實(shí)假如他們把手腕松掉想象著手腕是不存在的，這些問題就可以得到解決。當(dāng)手腕放松時(shí)我們會(huì)感覺到它沒有緊縮在一起，像是一個(gè)空心的管道口一樣，感覺手腕里面很寬闊，當(dāng)我們需要用手臂的力量時(shí)，會(huì)覺得這股力量像水流一樣從寬寬的管道中流過。

其次，手腕也需要活動(dòng)，只有松弛的手腕才可以活動(dòng)。鋼琴作品的數(shù)量多到無法計(jì)算，各種各樣的演奏技術(shù)也層出不窮，新穎程度更是讓我們驚嘆。作曲家和演奏家們似乎想把人體的器官活動(dòng)開發(fā)到極致，來完美鋼琴音樂。手腕的上下左右以及圓弧形環(huán)繞的靈活運(yùn)動(dòng)方向給鋼琴演奏技巧的發(fā)展和完善提供了最有利條件。雙音，八度，和弦等技巧都需要手腕的積極參與來完成。

手腕的松弛對(duì)于學(xué)琴者來說是非常重要的，但卻不是很容易做到，在練習(xí)時(shí)必須多感受，時(shí)刻提醒自己。

“緊” 是為何？這時(shí)手腕的狀態(tài)用支撐來形容也許更合適。前面我們討論過手指支撐的問題，手指的支撐是為了讓力量直接到達(dá)鋼琴，使鋼琴發(fā)音。那么這里的手腕支撐，是為了使手腕與手指、手臂和為一個(gè)整體，就好像是把幾節(jié)棍子接成一根棍子似的。“使演奏者的手腕適當(dāng)堅(jiān)挺和固定，他立即會(huì)感到從雙肩推動(dòng)的力都傳到了指尖，并能從推動(dòng)力的多少，體會(huì)到指尖力量的增減?！边@種情況在我們彈奏和弦運(yùn)用的最多，尤其是那些需要強(qiáng)奏的。我們可以想象一下，如果讓手腕完全松弛，哪怕身體和手臂用的力量再大，拿這股力量最多也只會(huì)到達(dá)手腕，并且在這里就斷掉了，這時(shí)靠手指和手掌的力量是不可能彈出宏大的聲音的。 但是，需要瑾記手腕在這時(shí)只是相對(duì)固定，堅(jiān)挺，富有彈性，決不可過度緊張，縮緊，導(dǎo)致僵硬的情況發(fā)生。

“彈鋼琴時(shí)，當(dāng)然要把手的重量放在指尖上，開始彈奏時(shí)，就要把整個(gè)身體的重量加上，但操作并控制這些力氣的卻是手腕。同時(shí)使指尖能自由操作的也是手腕?！蓖蟮倪\(yùn)用一定要把握適度的原則，做到時(shí)緊時(shí)松，不可走向極端，否則就會(huì)導(dǎo)致演奏無法進(jìn)行。

三、手臂

“重量彈奏法”是現(xiàn)代鋼琴演奏技術(shù)的核心，“重量”就是指手臂本身的自然重量，是彈奏時(shí)力量的來源。這一技術(shù)上的發(fā)展是與鋼琴設(shè)計(jì)制作的發(fā)展和鋼琴音樂的發(fā)展分不開的。在鋼琴音樂發(fā)展最快的、最豐富的19世紀(jì)，“演奏的審美觀是偏愛歌唱性的旋律線條和追求音色美，而重量彈奏法為實(shí)現(xiàn)圓潤(rùn)飽滿的音色提供了可能性。另一方面，如果按照傳統(tǒng)方法，僅僅依靠手指、手腕和小臂是無法勝任浪漫派時(shí)期的高難度技術(shù)的，很容易導(dǎo)致用力緊張、甚至傷殘，而重量彈奏發(fā)可以大大緩解這種緊張度?！?/p>

放松的狀態(tài)是大臂發(fā)力的前提和基礎(chǔ)。趙曉生在鋼琴演奏之道中把大臂的發(fā)力用太極拳的發(fā)勁來解釋：“大臂的用力，正是這種看來完全放松，實(shí)質(zhì)內(nèi)含在極短時(shí)間內(nèi)所發(fā)出的爆發(fā)力。自然，在發(fā)勁的一瞬，肩部與臂部的有關(guān)肌肉會(huì)有一定程度的緊張，但絕無絲毫僵硬。同時(shí)，在發(fā)勁前，全身各部位非常放松；發(fā)勁后，也非常放松?！?/p>

當(dāng)然，用力固然重要，可一但用過了頭，這種瞬間的爆發(fā)力就會(huì)變成持續(xù)不斷的壓力，就會(huì)導(dǎo)致演奏時(shí)動(dòng)作笨重，不流暢等情況出現(xiàn)；而且，還有一些學(xué)琴者知道了需要運(yùn)用手臂的重量來彈奏后，就忽視了手指的運(yùn)用。這些情況都是片面的理解了鋼琴演奏，把彈鋼琴看作單一器官運(yùn)動(dòng)和用力的結(jié)果。

手臂力量的通達(dá)需要有柔韌的手腕和堅(jiān)挺牢固的手指，有了這兩個(gè)基礎(chǔ)手臂的力量才敢得到釋放，否則我們還會(huì)擔(dān)心松懈手指和手腕由于承受不住這巨大的力量而受傷。20世紀(jì)著名的英國(guó)鋼琴教育家托拜厄斯·馬泰伊（Tobias Matthay，1858-1945）在關(guān)于重量彈奏法的問題上指出了：“首先，演奏者不僅要釋放手臂的重量，而且要在發(fā)音完成的那一刻停止運(yùn)用重量，否則會(huì)妨礙演奏的敏捷性；其次，要發(fā)出生動(dòng)的聲音，僅僅正確運(yùn)用重量還不夠，還必須在釋放重量的同時(shí)，仔細(xì)選擇手指和手用力的時(shí)機(jī)；此外，要認(rèn)識(shí)到重量從未真正發(fā)出聲音，它只是構(gòu)成手指和手活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此，無論何時(shí)運(yùn)用重量，都不要忘記使用手和手指。”

四、結(jié)語

鋼琴演奏無一處不是手指、手腕、手臂共同作用的結(jié)果，在鋼琴訓(xùn)練的基礎(chǔ)入門時(shí)三者的聯(lián)系就建立起來了，手指的支撐和手腕的柔韌為手臂的放松和重力的傳達(dá)提供了基礎(chǔ)，手臂的放松和自身重力又為手指的運(yùn)動(dòng)提供了最有利的活動(dòng)和能量支持。三者的訓(xùn)練會(huì)成為不同時(shí)期的側(cè)重點(diǎn)，例如，在初級(jí)階段，會(huì)以手指訓(xùn)練為主，培養(yǎng)手指的獨(dú)立性、靈活性、支持力、跑動(dòng)能力和爆發(fā)力。隨著曲目難度的提高，手腕的活動(dòng)和手臂運(yùn)用就自然開始了，比如，琶音、八度、和弦以及遠(yuǎn)距離的大跳等技巧。鋼琴演奏是一個(gè)系統(tǒng)，每一個(gè)部位都在發(fā)揮作用，任何把它們分割開的訓(xùn)練方法都會(huì)導(dǎo)致肢體不適，制約技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。

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