塔娜

摘要：高校開展思想政治教育是社會經(jīng)濟變革和高校教育本質(zhì)任務(wù)的迫切要求。由于社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟競爭的不斷加劇，高校的學(xué)生必須及早適應(yīng)時代和環(huán)境的變遷，因此，高校學(xué)生應(yīng)及加強思想政治教育，并在開發(fā)自身內(nèi)在潛能上不斷探索和發(fā)展，正確掌握人生方向，創(chuàng)造成功的人生價值。

關(guān)鍵詞：政治教育;發(fā)展中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0019-011.加強師資隊伍建設(shè)，提高高校學(xué)生思想政治教育的水平

高校要充分發(fā)揮政治理論課教學(xué)在學(xué)生思想工作中的主渠道作用。胡錦濤指出，推動我國教育事業(yè)發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用。高校要特別重視學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)，建立機制，明確政策，按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合、功能互補、相對穩(wěn)定的要求，著力培養(yǎng)和造就一支具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和扎實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的思想政治教育教師隊伍。學(xué)校要結(jié)合實際情況，從制度上解決好專職思想政治教育人員的職務(wù)晉升和待遇等問題，努力為學(xué)生思想政治教育工作者創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，保證他們有足夠的精力投入到學(xué)生思想政治教育上；支持和組織思想政治教育者開展新形勢下思想政治教育的科學(xué)研究，定期組織培訓(xùn)班、研討會，提高其思想政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強高校校學(xué)生的職業(yè)理想教育

職業(yè)理想是指個人對未來職業(yè)的向往和追求,它包括對將來所從事的職業(yè)和職業(yè)方向的追求,也包括對事業(yè)成就的追求。良好思想道德品質(zhì)是高校學(xué)生職業(yè)理想教育的基石,堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一,深化高校教師教育改革,提高高校學(xué)生的就業(yè)競爭力;加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育,將誠信責(zé)任、艱苦創(chuàng)業(yè)的奉獻精神滲透在職業(yè)理想教育中,是保證高校學(xué)生成才的關(guān)鍵。

3.營造全新的文化氛圍 ，豐富和發(fā)展思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育是做人的工作，而人是具有主觀能動性的，能夠?qū)ν饨缡挛镞M行獨立的認知、判斷和推理。這就是做思想政治教育工作的難度所在。要使高校學(xué)生的素質(zhì)更快提高，營造一個良好的育人環(huán)境是非常重要的。

4.進一步加強黨建工作，黨政配合做好學(xué)生的思想政治教育工作

高校從事黨務(wù)工作的同志不多,學(xué)校黨委應(yīng)建立業(yè)余黨校,積極培養(yǎng)入黨積極分子,為黨輸送新鮮血液。隨著高校規(guī)模擴大,黨員數(shù)量增多,各系(院)要單獨成立黨支部。要下大力氣加強支部建設(shè),使支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,要改變學(xué)生黨員比例偏低的狀況。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期研究全校的思想政治工作,健全校中心理論組學(xué)習(xí)制度,建立政工干部例會制度。團委專職干部、政治輔導(dǎo)員、班主任和專職"兩課"教師,在學(xué)校思想政治工作中要發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心這支隊伍的建設(shè),要組織他們進修或培訓(xùn),要聯(lián)系工作實際,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高他們的素質(zhì)、學(xué)歷層次和理論水平;校黨政領(lǐng)導(dǎo)要定時召開思政工作會議,多聽取他們的意見和建議,多了解他們的思想狀況,幫助他們解決工作和生活中遇到的實際問題,建立思想政治工作隊伍考核制度,對個別不適合做思想政治工作者應(yīng)及時進行調(diào)整,考核優(yōu)秀的要給予表揚或獎勵。

5.定期對大學(xué)生的思想狀況進行剖析

經(jīng)常深入宿舍、課堂了解和分析每個學(xué)生的思想狀態(tài)，研究他們在不同時期、不同形式下的思想變化，有針對性地開展思想政治教育。在教育的過程中要緊扣當前的國際、國內(nèi)形勢和學(xué)生們關(guān)心的熱點問題，抓住與學(xué)生切身利益相關(guān)的主題開展活動，使我們的思想政治教育活動能更具實效性，讓學(xué)生真正體會到老師和學(xué)校對他們的教育和幫助，從而達到感化學(xué)生的目的。充分利用好新學(xué)期開學(xué)初、考試后等教育契機開展思想政治教育，對于學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣及時開展教育并糾正，對于品學(xué)兼優(yōu)、思想上積極上進的學(xué)生在恰當?shù)膱龊辖o予獎勵，通過這種方式來獎勵先進、鼓勵后進，從而達到思想政治教育的目的。

6.加強學(xué)生的社會實踐

大學(xué)生社會實踐活動是高等教育的重要組成部分，其作為課堂教育的必要延伸和素質(zhì)教育的重要載體，對于全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)起到了重要作用，已成為當代大學(xué)生了解國情、服務(wù)社會、增長才干的重要途徑和舞臺。對于高校而言，為培訓(xùn)學(xué)生的團隊意識、奉獻意識、服務(wù)意識和吃苦耐勞的精神，就更應(yīng)該高度重視學(xué)生的社會實踐活動。

7.注重發(fā)揮專業(yè)教學(xué)的德育功能，形成思想政治教育的合力

從教育目標上來看，德、智、體、美等分科教學(xué)，但并不意味著在時空上劃出各自獨立的領(lǐng)域。道德教育在本質(zhì)上是完整的、發(fā)展的教育，不能脫離諸育而獨立存在，而應(yīng)以諸育為載體，尤其要以學(xué)科專業(yè)教育為載體。高等學(xué)校專職德育工作隊伍及其教育實踐，不是一所大學(xué)思想政治教育工作水平的決定因素；各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責(zé)。從教育的本質(zhì)來看，教師素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵；從智育與德育的關(guān)系來看，專業(yè)教師是大學(xué)道德教育的主體，是學(xué)校德育資源的主要載體；每一個教師的專業(yè)和學(xué)科專長，每一個教師的科學(xué)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)、人格修養(yǎng)都是道德教育的資源；從某種意義上講，專職德育工作者主要是德育資源的組織者、利用者。因此，學(xué)校要引導(dǎo)教師堅持人文、科學(xué)、創(chuàng)新的統(tǒng)一，立足科學(xué)教育，但是要超越科學(xué)教育，把科學(xué)當作文化來教，把對學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)滲透到學(xué)科專業(yè)教學(xué)中，在師生之間形成良性互動，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為在高尚的人文精神和良好的科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)上具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

8.建設(shè)高品位的校園文化，營造良好的育人環(huán)境

校園文化是一種特殊的社區(qū)文化，是學(xué)校師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造出的與社會、時代密切相關(guān)，又具有個性特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境，它是校園建設(shè)、辦學(xué)成果、校園師生風(fēng)貌等多方面的體現(xiàn)，是學(xué)校歷史文化底蘊的精華積淀和重要體現(xiàn)。作為高校，要重視豐富校園文化的內(nèi)容，促進校園文化的發(fā)展，孕育一種以艱苦奮斗、自強成才為基礎(chǔ)，以職業(yè)道德為核心，以社會主義核心價值體系為內(nèi)核，以愛國主義為精髓的獨立且具有韌性的人文精神。

9.充分利用網(wǎng)絡(luò)開展高校學(xué)生思想政治教育

隨著數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對青年學(xué)生的行為方式、道德觀念、價值取向等方面產(chǎn)生了重大影響。教育工作者要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地，利用校園網(wǎng)、空間、微博等網(wǎng)絡(luò)資源開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的認知事物，形成正確的價值取向和行為模式，減少網(wǎng)絡(luò)帶來的不良影響。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)及時指導(dǎo)學(xué)生解決問題。學(xué)生思想政治教育工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為一名高校教師，只有深刻分析當代高校學(xué)生特點，明確自己的角色，不斷提高自身素質(zhì)、摸索集體管理的規(guī)律、科學(xué)地運用教育方法，才能在高校教育這片沃土上開創(chuàng)一片充滿活力的天地。endprint