牟海霞

摘要：教學質(zhì)量是獨立學院的生存與發(fā)展的關鍵，提高教學質(zhì)量是教學管理工作的重點。在本文中，通過對獨立學院教學管理存在的問題進行分析，并結合教學管理方面的實踐，提出了做好獨立學院教學管理的一些具體措施，以期為獨立學院教學管理提供參考。

關鍵詞：獨立學院；教學管理；問題；對策

獨立學院要想成功生存與發(fā)展，關鍵是要培養(yǎng)合格的人才以滿足市場的需求，這就要求提高教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量是高校教學管理工作的抓手。教學管理是獨立學院管理工作的核心，集中體現(xiàn)了獨立學院的辦學思想和教育水平，是教學質(zhì)量的基本保證。

1.獨立學院教學管理存在的問題

1.1 教學資金的來源與投入不合理

據(jù)統(tǒng)計，我國的公辦高校各項資金的主要來源是政府提供的經(jīng)費，其次才是學生繳納的學雜費用。然而如獨立學院，其主要資金來源就是學生的學雜費，甚至比重占到了學校資金來源的90%以上。這樣的情況直接導致獨立學院因資金不足而發(fā)展滯后。其發(fā)展滯后主要表現(xiàn)為學校的硬件設施不能滿足學生的需求，總是出現(xiàn)陳舊或是缺乏的現(xiàn)象。更加嚴重的是，一些獨立學院因無法滿足課程需要而取消課程的教授。這樣終將造成學生的受教育受到阻礙，教學質(zhì)量下降。

1.2 學生生源的問題

與其他大學的學生相比，獨立學院學生的學習成績較低，并且文化基礎較差。在入學后，在學習的過程中，出現(xiàn)學習吃力的現(xiàn)象更加常見。若是出現(xiàn)學習吃力的狀況，就更加體現(xiàn)出獨立學院的學生自我調(diào)整能力較差的問題。對于他們而言，其本身就缺乏良好的學習習慣，對于學習吃力的學科將會逐漸失去興趣，從而導致放棄對那些學科的學習。同時，他們的學習意識不強，在大學的目標也不夠明確，面對豐富多彩的環(huán)境，更加容易被影響，從而放松學習方面的努力。同時，在獨立學院就讀的學生家境往往較為富裕，也更容易因此而對自己的目標不明確，且其承受打擊能力往往較弱。

1.3 師資隊伍的問題

對于我國獨立學院，師資隊伍還是存在著很多問題的，主要可以分為以下四點。首先，教師儲備不足。教育是一項事業(yè)，教師隊伍的建設是不是立竿見影。我國大多數(shù)獨立學院的專職教師數(shù)量不能滿足學校的實際需要，其原因主要在于獨立學院建校時間相對較短，專職教師數(shù)量不足。而且由于經(jīng)費受限，對教師的培訓也不能全部進行。資深教師的數(shù)量少但需要的學校多，導致很多學院并不具備資深教師。其次，教師隊伍不穩(wěn)定。這主要體現(xiàn)在教師的流動性上，獨立學院的教師隊伍不穩(wěn)定更為明顯。其主要原因是因為獨立學院的專業(yè)發(fā)展環(huán)境較差，有利于教師自身的發(fā)展，所以獨立學院的兼職教師數(shù)量較多，這也導致老師的精力只有少部分能夠放在獨立學院的教學工作中，形成了以本部教學為主而獨立學院的教學為輔的狀況。第三，教師管理存在缺陷。教師招聘通過不同的方式，例如，一些教師是高薪，一些教師是通過人際關系來就職的。這樣的情況導致對教師的管理存在缺陷，更加加劇了師資隊伍的流動性。

2.加強獨立學院教學管理的對策

通過對這些問題的探索，反思如何發(fā)揮獨立學院的教學管理優(yōu)勢。通過分析教學管理中存在的問題，加強獨立學院教學管理應該從以下幾方面展開：

2.1 廣納社會資金力量，加快獨立學院硬件建設

獨立學院的資金來源一直是獨立學院發(fā)展的絆腳石之一。所以解決其資金問題是發(fā)展的必經(jīng)之路。獨立學院的舉辦有利于多形式、多渠道地吸收社會資金注入高等教育。近年來，社會上大量閑置的資金投資教育，使許多學校的發(fā)展前進了一大步。同時，獨立學院通過與企業(yè)的合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。這樣一來，一方面企業(yè)所需人才問題解決了，學校資金問題也得到了解決，另一方面學生的就業(yè)問題也得到了解決。

2.2 提高生源質(zhì)量，優(yōu)化培養(yǎng)模式

獨立學院應該努力提高自身水平，提高招生錄取分數(shù)線，以保證生源的質(zhì)量及層次，使得生源可以更加優(yōu)秀，不再是家長們?yōu)槁浒竦暮⒆訉ふ业摹盎烊兆印钡牡胤?。這就要求獨立學院要在辦學質(zhì)量和特色上下足功夫，為自身的發(fā)展尋求出路。對學生的培養(yǎng)方面，就是要像培養(yǎng)本一本二的學生那樣，對學習成績更加重視，并且培養(yǎng)學生的受打擊能力和學習習慣，使得他們在獨立學院可以得到更好的學習環(huán)境，以促進學生和學校的共同發(fā)展。

2.3創(chuàng)新師資隊伍建設

要確保教育教學質(zhì)量的不斷提高，就要始終保持教師隊伍建設。對獨立學院的師資隊伍應該重視教師的想法，從其根本利益出發(fā)，提高師資隊伍的穩(wěn)定性，努力做好學校的教學管理，制定符合獨立學院管理機制的教師管理制度。如教師考核評估制度、獎金分配制度、職稱評定制度、獎優(yōu)罰劣制度等，從而可以爭取到更好的師資力量和教師的發(fā)展條件，使得教師們更加重視在獨立學院的發(fā)展，以及對獨立學院的教學工作。同時，要加強對教師的培養(yǎng)，特別是青年教師，應根據(jù)青年教師的實際情況以及教學需要，進一步強化對青年教師的指導，以期建立良好的師資隊伍，以促進學院的發(fā)展。

獨立學院教學管理水平的高低將直接影響其教學質(zhì)量。為了解決獨立學院教學管理中現(xiàn)有問題的，不僅要有方法的變更，更需要改變觀念，提高認識，系統(tǒng)地分析問題和創(chuàng)造性地改革。只有不斷提高教學管理和實施，獨立學院才能更加良性地發(fā)展，確保人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)。

參考文獻

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