李夕菲

（五邑大學學報編輯部，廣東 江門 529020）

特色化辦刊與學術傳播轉化
——基于地方高校社科學報的討論

李夕菲

（五邑大學學報編輯部，廣東 江門 529020）

在“名刊名欄”工程帶動下，很多高校社科學報走特色化辦刊道路，推動了地方歷史文化、區(qū)域經(jīng)濟研究，有助于特色學科建設和地方社科學術成果的傳播與轉化，學報也不再“千刊一面”；但地方高校社科學報仍存在特色欄目稿件短缺、文章低水平重復、轉載率和征引率不高、傳播效果不理想等問題。地方高校社科學報欲堅持特色化辦刊，加快地方社科學術成果的傳播與轉化，可考慮從四方面改進：依托學校強勢學科，加強動態(tài)策化；拓寬欄目學術視野，廣邀名家，提攜新秀；適當宣傳“炒作”特色欄目，打造學報品牌；“內(nèi)容”與“渠道”并進，加快數(shù)字化出版轉型。

特色化辦刊；“名刊名欄”創(chuàng)建；地方社科學術成果；學術傳播

習近平同志在8·19講話中指出：“一個沒有歷史記憶的民族是沒有前途的?！倍骄亢捅Ａ裘褡宓臍v史記憶，有相當一部分是靠哲學社會科學工作者完成的。我國有1300多家高校社科學報①參見人大書報資料中心總編輯高自龍：《我國高校人文社科學報發(fā)展現(xiàn)狀與思考——基于人大《復印報刊資料》2008-2011年轉載論文數(shù)據(jù)分析》，全國高等學校文科學報研究會網(wǎng)站，http://www.cusjs.com/page/Default.asp?ID=641.。高校社科學報陣地，是繁榮發(fā)展我國哲學社會科學體系不可或缺的一部分，是展示富有地方特色、民族氣派的中國哲學社科研究成果的重要平臺，也是國內(nèi)外學術研究機構和圖書館、數(shù)據(jù)庫的重要文獻來源。但多數(shù)地方高校的社科學報，轉載率和征引率不夠高，傳播效果不夠理想，故而也難登CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊以及各類名刊名欄評比的榜單。地方高校社科學報的現(xiàn)狀被總結為“全、散、小、弱”，“千刊一面”②高等學校文科學術文摘雜志社社長姚申教授在《高校人文社會科學學報改革與特色欄目建設》一文中，將“全、散、小、弱”解釋為：“所謂‘全’，即指目前高校社科學報綜合性學報占多數(shù)，文、史、哲、政、經(jīng)、法，什么學科都有，小而全；所謂‘散’，指高校人文社科學報分散經(jīng)營、各自為政，形不成規(guī)模效應；所謂‘小’，指高校人文社科學報還存在著發(fā)行量偏小、經(jīng)濟效益以及社會效益偏低的問題;所謂‘弱’,指高校人文社科學報普遍存在的質(zhì)量弱、影響弱、綜合實力弱?！眳⒁姟对颇蠋煼洞髮W學報（哲學社會科學版）》2009年41卷5期，第82-87頁。，是“學術垃圾”的產(chǎn)生地③例如，楊榮星：《試論高校學報的困境與出路——〈光明日報〉“高校學報出路何在”系列報道述評》一文中說，“我國社科學報每年刊載論文超過18萬篇，但除少數(shù)名校社科學報外，能夠產(chǎn)生重大影響的屈指可數(shù)。有相當數(shù)量學報發(fā)表的文章幾乎不被引用和轉載，因而沒有什么學術影響，以至于有學報生產(chǎn)垃圾之詬病?！眳⒁姟渡轿鲙煷髮W報(社會科學版）2012年第39卷第6期，156頁。，有關部門甚至主張?zhí)蕴慌鷮W報，或幾家合并轉企推向市場。代表性的如2012年新聞出版總署頒發(fā)的《關于報刊編輯部體制改革的實施辦法》①“對于高等學校主管主辦的學報編輯部，并入本校新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)；對于本校沒有新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)但具備建立期刊出版企業(yè)條件的學報編輯部，經(jīng)新聞出版總署批準，可轉為期刊出版企業(yè)；對于本校沒有新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)且不能轉為期刊出版企業(yè)的學報編輯部，經(jīng)新聞出版總署批準，以相同相近的專業(yè)和學科為基礎，并入其他新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)或專業(yè)性期刊出版?zhèn)髅郊瘓F公司。”新聞出版總署：《關于報刊編輯部體制改革的實施辦法》，2012年7月30日，新聞出版總署網(wǎng)站，http：／www．gapp．gov．cn／cms／html／21／508／201208／761738．html。。

其實，地方高校社科學報“全、散、小、弱”的現(xiàn)狀，也是中國教育資源分布的現(xiàn)實呈現(xiàn)。在中國的許多二三線城市和偏遠省份，即使只有一兩所高校，那也是地方文化發(fā)展的智庫和人才庫。這些高校的學報編輯，在辦刊條件、學術平臺基礎遠不如名校名刊的情況下，在學術傳播的陣地上堅守著、耕耘著，編發(fā)了眾多有一定影響力和學術價值的論文，見證了本校學科的成長，培養(yǎng)了一批批學術人才。故尹玉吉先生疾呼：“目前所謂的‘全、散、小、弱’，符合事物發(fā)展的客觀必然性、符合事物發(fā)展的辯證法。人為過早消滅‘全、散、小、弱’，就是揠苗助長，結果將是災難性的。”[1]地方高校社科學報所刊載的，專門研究某一地方、某一民族的歷史、哲學、文學、藝術現(xiàn)象和區(qū)域經(jīng)濟的文章，關乎一個地區(qū)的文明積累脈胳、特色文化傳承、經(jīng)濟發(fā)展思路、個人和社會理想實現(xiàn)等，是當?shù)卣軐W社科文化研究成果的階段性展示，哪怕它們只是初級成果，不具有全國性、世界性的關注熱情，哪怕它們在數(shù)字化、網(wǎng)絡化傳播時代，不能產(chǎn)生即時的、實用的效應，其公益性和存在價值也不容質(zhì)疑。正如陳穎先生指出，當今中國人文社科領域，“‘實用’的學術研究已逐漸占據(jù)主流和有利的位置，而‘無用’的學術研究空間變得越來越小，但‘無用之用’的學術，過去、現(xiàn)在和將來都將引導人類社會的文明發(fā)展方向?！盵2]何況，很多地方高校社科學報發(fā)表的文章，除了“無用”之學外，還是有很多“經(jīng)世致用”的觀點、數(shù)據(jù)，直接助推了當?shù)亟?jīng)濟、文化建設的發(fā)展。故管理部門和各高校，有義務和責任來扶強扶壯地方高校社科學報，保持其獨立性和辦刊特色，而不宜盲目地“關停并轉”。與此同時，隨著中國高等教育的發(fā)展和改革，地方高校社科學報改變固守“象牙塔”的辦刊思路、提高學術質(zhì)量和傳播價值的改革探索也必須繼續(xù)深入進行。

本世紀初，教育部、全國高校文科學報研究會倡導的名刊名欄工程創(chuàng)建活動，被證明有激勵作用和示范效應，地方高校社科學報爭創(chuàng)名刊、爭建名欄，一些學報甚至走上了專業(yè)刊物的道路，高校社科學報影響力在逐漸上升。[3]但多數(shù)地方高校社科學報，仍不同程度存在著文章水平忽高忽低、特色欄目約稿難、內(nèi)容觀點重復、同質(zhì)化、傳播效果不理想等問題。地方高校社科學報在特色化、專業(yè)化辦刊思路的指引下，如何兼顧“特色”與學術傳播效果，促進地方社科成果的傳播和轉化呢？筆者試從以下方面進行論述。

一、特色化辦刊與“名刊名欄”建設，帶動了地方歷史文化和區(qū)域經(jīng)濟研究

岳玉祿在1983年提出：“學報特色是指學報所反映的學術成果所體現(xiàn)出來的地區(qū)特點、學校性質(zhì)和學科優(yōu)勢”。[4]這一觀點至今仍有眾多擁躉者。

高校學報走特色化的辦刊道路，在很大程度上是由學校性質(zhì)、師資力量、學科實力和地方歷史、民族文化特色以及區(qū)域經(jīng)濟實力決定的，也就是“接地氣”的需要。我國《高等學校學報管理辦法》規(guī)定：“高等學校學報是高等學校主辦的，以反映本?？蒲泻徒虒W成果為主的學術理論刊物，是開展國內(nèi)外學術交流的重要園地?！钡胤礁咝Ｉ缈茖W報天然就具有內(nèi)向性和綜合性，要服務于本校學科建設、科研與教學成果的展示，故其創(chuàng)辦之初多為學科大拼盤似的綜合性刊物。然而很多地方高?，F(xiàn)有的科研力量往往只能集中在幾個特色專業(yè)學科上，集中在服務地方經(jīng)濟文化建設、解決實際問題上，故而學科建設伊始就帶有地方特色，培養(yǎng)的學生也以實用型人才為主。這樣，依托地方高校的社科學報，也必然會在服務學校強勢學科建設的同時，兼具服務地方特色文化、經(jīng)濟建設的功能，體現(xiàn)在作者群、文章內(nèi)容、欄目設置、裝幀設計上，慢慢就成了所謂的刊物特色。

高校學報特色化辦刊，還出于參與各類名刊名欄評比、避免同質(zhì)化競爭的需要。教育部自2003年底啟動高校學報“名刊名欄”工程建設，經(jīng)過3屆名刊名欄評選，共有26家高校學報入選名刊、66家高校學報入選名欄；但僧多粥少，絕大多數(shù)地方高校社科學報，仍被拒在教育部“名刊名欄”之外。值得慶幸的是，全國高校學報文科研究會的名刊名欄評選條件較為寬泛，對地方高校社科學報的激勵作用似乎更大。根據(jù)《全國高等學校文科學報研究會通訊》（2013年第三期，2013年11月5日出版）公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，4屆評比，共有1301家學報入選“學報獎”，358個欄目獲得欄目獎。

名刊名欄評比活動，對高校社科學報改變“全、散、小、弱”面貌，提升刊物質(zhì)量有一定作用，尤其是名欄建設，對推動地方高校社科學報以特色欄目帶動區(qū)域經(jīng)濟和地方歷史文化研究起到了示范效應。比如教育部第三批25家高校哲學社科學報名欄中，上海財經(jīng)大學主辦的《財經(jīng)研究》的“公共經(jīng)濟與管理”、《云南師范大學學報（哲學社會科學版）》的“中國邊疆學研究”、《湘潭大學學報（哲學社會科學版）》的“毛澤東思想研究”、《邯鄲學院學報》的“趙文化研究”、《暨南學報（哲學社會科學版）》的“海外及臺港澳華文文學研究”等，[5]都是立足本校學科優(yōu)勢、依托地方歷史文化或民族資源打造出來的特色欄目。

地方高校社科學報注重特色欄目建設、掀起發(fā)表研究地方歷史文化、區(qū)域經(jīng)濟論文成果的熱情，直接導致各學報的刊物特色鮮明起來，不再是“千刊一面”。例如《陰山學刊》的“陰山文化研究”，《河南大學學報》（社會科學版）的“宋代研究”，《五邑大學學報（社會科學版）》的“僑鄉(xiāng)文化研究”和“南粵名人研究”，《閩江學報》的“閩文化研究”等欄目，都具有濃郁的地方文化特色和重點學科特色，對提高刊物識別度、知名度，引導作者精準投稿，具有很好的效果。

《中華讀書報》記者2011年采訪發(fā)現(xiàn)，全國有200多家學報有特色欄目，“這些特色研究領域和特色專業(yè)欄目，有的是依托學校專業(yè)領域，有的是借助學校所處的地域文化。因為明確、集中，在學術培育方面往往有特別的效果，或許讓人難以想象，《河南教育學院學報》的“百年紅學”專欄，論文的轉載率竟然超過核心期刊《紅樓夢研究》。事實上，在地方性研究方面，他們有著不可替代的作用，對于地方文化建設也有著重要貢獻。”[6]

二、特色化辦刊的學術傳播價值及其學術成果的傳播與生產(chǎn)力轉化

從辦刊人的眼光來看，地方高校社科學報走特色化辦刊道路，開辦特色欄目，的確對學校特色學科建設、學術人才培養(yǎng)有重要推動作用，堪稱學術練兵場；另外，其最重要的學術傳播價值就是加快了地方哲學、人文社科學術成果的發(fā)表與生產(chǎn)力轉化。其作用，是遠在“北上廣”等大城市的知名社科學術刊物、知名高校學報所無法替代的，也很難用名刊名欄評比的量化指標來衡量。筆者這里試以《五邑大學學報（社會科學版）》的特色化辦刊實踐為例進行分析。

《五邑大學學報（社會科學版）》于1999年取得公開出版發(fā)行刊號，為季刊；創(chuàng)刊以來，就特別重視刊載五邑文化與華僑史研究成果，經(jīng)過長期摸索，逐漸形成了“僑鄉(xiāng)文化研究”和“南粵名人研究”兩個主打特色欄目，設欄主要依托學校的省級科研平臺以及江門優(yōu)勢的僑鄉(xiāng)文化資源。

2006年，廣東省第一個地方歷史文化基地——“廣東省僑鄉(xiāng)文化研究基地”在五邑大學掛牌成立，重點扶持華僑歷史與僑鄉(xiāng)文化研究。該平臺成立之初名氣并不大。本校一批學者深入僑鄉(xiāng)田野進行研究，借助《五邑大學學報（社會科學版）》這一陣地發(fā)表了一批具有國際視野的廣東華僑華人與僑鄉(xiāng)比較研究學術成果，其中相當一部分后來轉化為文化生產(chǎn)力。

例如，中國第35處世界文化遺產(chǎn)——“開平碉樓與村落”2007年申遺成功（也是中國首個華僑文化世界遺產(chǎn)項目），就與這個基地的僑鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護研究團隊密不可分，而這些研究成果，最早多以論文形式發(fā)表在《五邑大學學報（社會科學版）》上。如申遺首席專家張國雄教授的《試析五邑民居的地理文化基礎》發(fā)于該刊1999年1卷1期，《開平碉樓的設計》發(fā)于該刊2006年4期；梅偉強副教授的《開平華僑與碉樓建筑》發(fā)于該刊2002年4卷2期，等等。學者陳水生研究了32種刊載3篇及以上碉樓研究論文的期刊，發(fā)現(xiàn)《五邑大學學報（社會科學版）》發(fā)文量達到11篇，位居第1，高于《中國文化遺產(chǎn)》、《建筑學報》、《中外建筑》等專業(yè)期刊。在碉樓研究核心作者群中，發(fā)文最多、學術水平綜合指數(shù)最高的是張國雄，梅偉強、朱蕙等五邑大學學者的論文數(shù)量和被引頻次也比較高。[7]

又如2013年6月19日，中國政府向聯(lián)合國教科文組織提交的《僑批檔案——海外華僑銀信》項目被列入《世界記憶遺產(chǎn)名錄》，我國僑批檔案7年申遺，終于成功。這個項目的成功申遺，也與五邑大學學者以及《五邑大學學報（社會科學版）》的助推密不可分。

2005年以來，《五邑大學學報（社會科學版）》共刊載了7篇關于“僑批”也即“銀信”（是一種專用郵政業(yè)務憑據(jù)，包括華僑、僑眷寄入(出)的信件、支票、單據(jù)等，福建、廣東潮汕等僑鄉(xiāng)稱“僑批”，江門稱“銀信”）的研究文章，最早的兩篇是《四邑僑批與潮汕僑批之比較》①《五邑大學學報（社會科學版）》2005年7卷2期34-36頁，作者麥國培。和《四邑僑匯為粵省冠“說辨析》②，關注到江門僑批與潮汕僑批之異同，以及當時對廣東省的經(jīng)濟作用。發(fā)表后即引起國內(nèi)外關注。在此基礎上，五邑大學“僑鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)”省級重點學科的專家學者深入挖掘、整理與研究僑批檔案，先后獲得廣東省普通高校人文社科重點研究項目和廣東省社科基金、國家社科基金特別委托項目資助，并承擔了《僑批檔案——海外華僑銀信》申遺文本的撰寫和翻譯工作。與此同時，五邑大學一批年輕學者繼續(xù)在《五邑大學學報（社會科學版）》上發(fā)表關于銀信的研究文章，例如《民國時期五邑僑刊中的銀信廣告》③《五邑大學學報（社會科學版）》2008年10卷1期33-37頁，作者劉進。、《媲美徽州文書的跨國民間文獻——五邑銀信》④《五邑大學學報（社會科學版）》2010年12卷1期07-10頁，作者劉進。、《從四邑銀信看戰(zhàn)后緬甸華僑的心路歷程——以緬甸華僑黃禮勝寄歸銀信解讀為中心》⑤《五邑大學學報（社會科學版）》2013年15卷2期01-05頁，作者石堅平。等。

2013年4月19日，在北京“僑批檔案·世界記憶”國際學術會議上，五邑大學張國雄教授代表專家組做主題報告，直接為申遺助力。僑批檔案申遺成功，是廣東省高校人文社科注重學術研究向文化生產(chǎn)力轉化的又一成功實踐。

分析《五邑大學學報（社會科學版）》多年發(fā)表的文章（見表1）可以看出，作為展示地方高校社科學術成果的重要窗口，《五邑大學學報（社會科學版）》見證了五邑大學地方特色人文學科從無到有、做大做強的過程，參與推動了這些學術成果的傳播和向文化生產(chǎn)力的轉化，還扶植和培養(yǎng)了一批年輕的學術人才。其刊載的關于碉樓、銀信、“口供紙”等內(nèi)容的學術文章，很多都屬于新開拓的學術領域的原創(chuàng)性研究，在業(yè)內(nèi)非常有影響力，由此導致了《五邑大學學報（社會科學版）》在一定時期甚至可以跟某些學科專業(yè)期刊競爭。

另外，學報所發(fā)表的關于五邑華僑與辛亥革命、五邑僑眷生活狀況、僑鄉(xiāng)電影人研究文章，關于清末僑鄉(xiāng)珠璣巷認同、珠璣移民與良溪古村關系等研究文章，關于嶺南越族來源、南江文化、佛山廟會、潮汕童謠、晉江僑捐流向等外延性文章，都極大地豐富了廣東僑鄉(xiāng)文化的研究內(nèi)容，推動了廣東特別是江門地方人文社科學術成果的發(fā)表、傳播與轉化。一個例證是，近年來，到江門拍電影電視的多起來了，例如，《一代宗師》、《讓子彈飛》，都是在江門取景，這和近年來開平碉樓、臺山梅家大院等民國時期僑文化建筑知名度的提升大有關系。

三、地方高校社科學報特色化辦刊與學術傳播之現(xiàn)實困境

雖然朱劍先生樂觀地指出：“特色化辦刊在各學科方向造就了一系列優(yōu)秀欄目，并通過這些欄目積聚了一定的人氣，包括主持人、作者、讀者和編者，并積累了初步的專業(yè)化操作經(jīng)驗?！盵8]但從更大范圍以及可持續(xù)發(fā)展考察，各地方高校社科學報特色化辦刊的嘗試，還是遭遇了不少現(xiàn)實困境，特別是在近幾年的數(shù)字化出版轉型方面沒有跟上，導致其學術傳播效果大打折扣。

（一）稿源不足、作者隊伍短缺、特色欄目維持艱難

表1：2008-2013年《五邑大學學報（社會科學版）》特色欄目發(fā)文量（單位：篇）

《五邑大學學報（社會科學版）》“僑鄉(xiāng)文化研究”欄目幾次更名，可以說明特色欄目維持的辛苦?！皟S鄉(xiāng)文化研究”欄目的前身是“五邑文化”（1999年），“華僑華人研究”（2002年）、“嶺南文化探討”（2005年）等，2008年欄目相對固定為“五邑僑鄉(xiāng)文化研究”，刊發(fā)了9篇關于僑鄉(xiāng)江門的研究論文。2009年，“五邑僑鄉(xiāng)文化研究”更名為“廣東僑鄉(xiāng)文化研究”，當年刊登了15篇文章；此后一直沿用該名，發(fā)文量在2011年攀升到28篇，此后開始逐年下降。2014年1期，欄目再次更名為“僑鄉(xiāng)文化研究”，看似只去掉了“廣東”兩個字，實則有著難以為繼的苦衷：首先，廣東僑鄉(xiāng)文化研究的田野和國際比較研究方法，導致學者不能閉門造車，這注定了研究群體也即作者群比較窄，不僅要有華僑研究背景，還要接地氣，以廣東特別是江門本地學者為主。當這些學者發(fā)表了一定數(shù)量的論文后，新的觀點不會很快產(chǎn)生；即使有新成果，學者本身也講究個人理想的實現(xiàn)，當他們?yōu)榱寺毞Q、學位等現(xiàn)實利益而拼搏時，就需要把論文發(fā)表在聲譽高、影響因子大、轉載機會更多的全國核心期刊和CSSCI刊物上。近兩年來，本校的作者群發(fā)文重心外移，直接導致了學報特色欄目遭遇稿荒，數(shù)量減少、質(zhì)量下降、維持艱難。

（二）好稿缺乏，稿件的選題、學術觀點和論證方法低水平重復、同質(zhì)化

比如《五邑大學學報（社會科學版）》的“南粵名人研究”欄目，因人物的研究方法不一定要求實地考察，可以依賴文獻進行，故該欄目外地作者較多，稿源相對豐富，質(zhì)量比較穩(wěn)定，但近年來也出現(xiàn)了研究人物雷同、學術觀點和論證方法低水平重復、同質(zhì)化等問題，例如，關于梁啟超、陳白沙的研究偏多，初步形成了品牌效應，但缺點也在這里——部分稿件材料雷同，視野、角度不新穎，“炒剩飯”現(xiàn)象嚴重。查中國知網(wǎng)可以發(fā)現(xiàn)，早些年學報關于梁啟超、陳白沙的文獻被引頻次較多，這兩年越來越少，甚至沒有了。

（三）編輯投入與社會評價難成正比

“特色研究學術成果的科學性、學術性受區(qū)域限制，致使其存在著社會評價與編輯投入不成正比的問題?！盵9]閩江學院學報武文茹副編審就指出，“閩江學院學報近十年來發(fā)表閩文化研究特色論文百余篇，而且質(zhì)量也相當不錯，但轉載率卻為零”。[9]《五邑大學學報（社會科學版）》同樣存在學術視野局限廣東、受眾關注度不高、傳播范圍有限的問題。其直接后果是，特色欄目的刊文比例越高，即便論文質(zhì)量較高（例如基金論文比是反映論文水平的指標之一，本刊2011年基金論文比為0.22，2012年為0.32，2013年達到0.48，逐年上升）、學報編校差錯率低，轉載率和征引率仍可能上不去，學報的綜合學術評價指標反而降低。

（四）數(shù)字出版轉型遲緩，致傳播效果打折、影響力下降

部分地方高校社科學報數(shù)字化出版建設落后，文章的瀏覽量和下載量減少，導致品牌形象、學術傳播速度和傳播價值都受到影響，核心作者對欄目的關注度降低。例如《五邑大學學報（社會科學版）》自從加入CNKI、萬方數(shù)據(jù)、維普資訊等商業(yè)學術網(wǎng)絡平臺后，網(wǎng)絡傳播趨勢一路上揚，2005-2012年，總瀏覽量達24萬多次（年均3萬次），總下載量超過20萬次（年均2.5萬次）。2008年網(wǎng)絡影響力最高，創(chuàng)下了單月瀏覽量和下載量雙破6000次的記錄。影響因子也從2001年0.0069，上升到了2011年的0.194。但近兩年學報文章的瀏覽量和下載量、影響因子卻都有所下降，如2012年WEB下載量2.75萬次，遠低于2011年的3.5萬次。分析認為，近幾年來，許多高校學報在加入CNKI、萬方、維普等數(shù)據(jù)庫的同時，也加快了自身數(shù)字化出版進度，如自建網(wǎng)站、及時更新學報每期目次，方便讀者和作者檢索、閱讀，有的還進行了優(yōu)先數(shù)字出版（OA）；而《五邑大學學報（社會科學版）》的自身網(wǎng)站建設卻沒有跟上，網(wǎng)頁簡單，功能單一，加上仍為季刊，無法解決論文發(fā)表時滯問題，這些都導致了學報的影響力排名下降。雖然搞學術的人都知道，單純用網(wǎng)絡傳播效果來判斷一篇文章的學術價值、一個期刊的學術貢獻，是危險而不公平的，但這確實已成為很多以傳播學術為己任，卻又受制于經(jīng)濟、觀念、技術人才等原因而無法加快數(shù)字出版轉型的地方高校學報的共同困惑。

四、地方高校特色化辦刊的應對策略

為使地方高校社科學報兼顧特色與學術傳播效果，加快地方社科成果的傳播和轉化，筆者特提出以下應對策略：

（一）依托學校強勢學科，加強動態(tài)策劃

例如《暨南學報（哲學社會科學版）》“海外及臺港澳華文文學研究”欄目，除了依托本校海外華文與文學研究強勢學科的稿源外，還經(jīng)常與國際學術會議聯(lián)系起來，使稿件專題性、動態(tài)化，學術傳播速度大大加快。

（二）拓寬欄目學術視野，廣邀名家，提攜新秀

學術資源較少的地方高校社科學報，可以考慮拓寬欄目的學術視野，不局限于地方。例如《五邑大學學報（社會科學版）》“廣東僑鄉(xiāng)文化研究”欄目自2014年1期起去掉“廣東”二字，實際上是宣告該欄目的學術研究范圍、作者群都擴大了，面向全國僑鄉(xiāng)甚至國外專家征稿。另外，地方高校社科學報的編輯，除了要勇于向名家約稿外，更要長期致力于培養(yǎng)和提攜新秀，保證稿源和稿件學術質(zhì)量。

（三）適當宣傳“炒作”特色欄目，打造學報品牌

利用大眾傳媒宣傳要目。例如“廣西民族學院學報在上世紀90年代確立以‘人類學研究’特色欄目作為立刊之本之后，多年來堅持每期在《光明日報》等全國性媒體上作學報最新要目廣告宣傳”[10]

以特色欄目為話題進行“炒作”。例如《汕頭大學學報（人文社會科學版）》在2006年第1-2期“學術批評與爭鳴”欄目下，連續(xù)刊發(fā)了廣東外語外貿(mào)大學中文學院郭德茂教授的《學術批評的時序品格和理論成色——評〈汕頭大學學報〉“學術批評與爭鳴”欄目的學術論爭》[11]、華中師范大學文學院張玉能教授的《學術必須在批評與爭鳴之中發(fā)展——評〈汕頭大學學報〉“學術批評與爭鳴”專欄》[12]等文章，對開欄3年的“學術批評與爭鳴”欄目內(nèi)容、爭鳴要點、開放特色等進行分析梳理?？梢耘袛?，這組由外校專家學者寫來的文章，是編輯部特別策劃約來的文章，但這樣的宣傳更有說服力，也必將引起更多學者對欄目的關注和投稿，形成“草船借箭”效應。

（四）“內(nèi)容”與“渠道”并進，加快數(shù)字出版轉型

美國傳播學奠基人之一麥克盧漢說：“正是媒介塑造和控制著人類交往和行為的尺度和形式”，“社會的形成在更大的程度上總是決定于人們相互交流所使用的傳播媒介的性質(zhì)而不是傳播的內(nèi)容”，他把新技術新媒介對人類社會的影響看得比傳播內(nèi)容更重要，認為傳播中最本質(zhì)的事情不是表述，而是媒介自身。根據(jù)這一理論，我們看到，數(shù)字化出版這種新型傳播媒介，已經(jīng)深刻地改變了學術的傳播方式、傳播范圍以及文獻儲存、檢索方法，改變了人們的閱讀習慣，甚至影響了人們對學術論文、學術刊物質(zhì)量的判斷，建立在點擊率、征引率等數(shù)據(jù)基礎上的影響因子雖飽受學界詬病，卻仍在期刊評比、論文評比中大行其道。

基于這種現(xiàn)實，高校社科學報應順應網(wǎng)絡傳播規(guī)律，深刻認識到數(shù)字化品牌建設的重要性，“內(nèi)容”與“渠道”并進，在與各大商業(yè)數(shù)據(jù)庫合作的同時，加強自身門戶網(wǎng)站建設，在網(wǎng)頁上提供目次更新、欄目宣傳、過刊文獻查詢與下載、在線投稿等服務，有條件的還可以搞OA期刊（即優(yōu)先數(shù)字出版）、微信二維碼掃描等，加快數(shù)字化出版轉型步伐。

［1］尹玉吉.論中國大學學報現(xiàn)狀與改革切入點[J].清華大學學報，2011，26（4）：128-138.

［2］陳穎.編輯部體制的終結與“后學報時代”的來臨[J].清華大學學報：哲學社會科學版，2012，27（5）：35-38.

［3］計亞男.高校社科學報從邊緣逐漸走向中心[N].光明日報，2009-05-15.

［4］岳玉祿.談談把大學學報辦出特色的辯證法[J].內(nèi)蒙古師范大學學報：社會科學版，1983（3）.

［5］教育部社會科學司.關于公示高校哲學社會科學學報名欄建設第三批名單的通知[EB/OL].[2014-01-06]http:// www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/ A13_gggs/201401/161869.html

［6］陳潔.“中小”大學文科學報的眾生態(tài)[N].中華讀書報，2011-08-17（5）.

［7］陳水生.基于文獻計量學的碉樓研究學者群體研究[J].五邑大學學報：社會科學版，2013，15（4）：5-9.

［8］朱劍.高校學報的專業(yè)化轉型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設為中心[J].清華大學：哲學社會科學版，2010，25（5）：5-27.

［9］武文茹.艱辛之旅:學術期刊的特色求索——以我國地方高校學報為切入點[J].閩江學院學報，2010，31（1）：125-128.

［10］姚申.高校人文社會科學學報改革與特色欄目建設[J].云南師范大學學報：哲學社會科學版，2009，41（5）：82-87.

［11］郭德茂.學術批評的時序品格和理論成色——評《汕頭大學學報》“學術批評與爭鳴”欄目的學術論爭[J].汕頭大學學報：人文社會科學版，2006（1）：23-26.

［12］張玉能.學術必須在批評與爭鳴之中發(fā)展——評《汕頭大學學報》“學術批評與爭鳴”專欄[J].汕頭大學學報：人文社會科學版，2006（2）：7-12.

（責任編輯：佟群英）

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1001－4225（2014）04－0075-06

2013-02-18

李夕菲（1969-），女，河南固始人，五邑大學學報編輯部主任編輯。

全國高等學校文科學報研究會第七屆編輯學研究基金資助課題（一般）“社科類地方高校學報對特色學科和地方研究的作用”（2013YBO6）