徐美琳

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)等相關(guān)課程也逐漸走進(jìn)了高中課堂之中，怎樣讓高中信息技術(shù)課堂走出傳統(tǒng)教育帶來(lái)的影響，在素質(zhì)教育中發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)成為了廣大教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。筆者將信息技術(shù)與日常生活結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系實(shí)際來(lái)使得高中信息技術(shù)充滿生活氣息，并取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

1.拉近信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活的距離

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成為了其生活的主要部分。特別是對(duì)于高中生，學(xué)業(yè)占據(jù)了其一天中的絕大部分時(shí)間。試想，如果將高中信息技術(shù)的教學(xué)與學(xué)生平日進(jìn)行的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)，讓前者為后者提供服務(wù)，加快學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)效率，減少學(xué)業(yè)上的不必要的重復(fù)操作，這勢(shì)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。其實(shí)這并不是一個(gè)不切實(shí)際的想法，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中反而具有非常強(qiáng)的可操作性。以往我們都認(rèn)為高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)耗費(fèi)了學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，但是一旦實(shí)施起來(lái)，沒準(zhǔn)還能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步，起到事半功倍、一舉兩得的功效。比如，在學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何的時(shí)候，常常對(duì)于看得見卻摸不著的幾何體的學(xué)習(xí)感到異常的吃力，感覺這樣的題目無(wú)從下手。也許采用像小刀切橡皮等方式可以緩解對(duì)于這種抽象思維的恐懼，但是這并不能夠從根本上解決問(wèn)題。這時(shí)我們可以充分的借用“表格信息加工”那一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)解答學(xué)生的疑惑。首先，我們可以讓學(xué)生將在數(shù)學(xué)課上遇見的幾何體坐標(biāo)化，依次輸入到Excel表格中，這樣點(diǎn)擊‘繪圖之后，模型便建立了起來(lái)，這比起手繪來(lái)更加的精確和省時(shí)。其次，還可以利用Excel內(nèi)置的圖像旋轉(zhuǎn)功能對(duì)生成的坐標(biāo)三維圖進(jìn)行隨意的旋轉(zhuǎn)，使得幾何體的每一個(gè)角角落落真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前。對(duì)于其中某些需要切割體的情況，可以讓學(xué)生在表格當(dāng)中輸入相應(yīng)的數(shù)值，一條切割線便在圖中應(yīng)運(yùn)而生，就好比學(xué)生親手分割一樣。

2.加大信息技術(shù)與校園活動(dòng)的互動(dòng)

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高中學(xué)生的校園生活真是豐富多采。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等就是學(xué)生校園生活的真實(shí)寫照。在學(xué)習(xí)之余，怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)也成為了學(xué)生生活的一部分。這時(shí)如果我們抓住機(jī)會(huì)，使得高中信息技術(shù)教學(xué)在校園生活中發(fā)揮作用，必將收到良好的效果。例如，每年舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，由于人數(shù)眾多、時(shí)間的限制，并不能夠像電視選秀節(jié)目一樣舉辦現(xiàn)場(chǎng)的海選活動(dòng)。這時(shí)音頻、視頻、動(dòng)畫信息的加工章節(jié)便會(huì)嶄露頭角。我們可以向?qū)W生推薦幾款互聯(lián)網(wǎng)上比較流行的音視頻處理軟件，比如，讓學(xué)生們自己在家中將自己的歌聲和形象提前記錄下來(lái)，然后依靠“網(wǎng)絡(luò)信息”發(fā)布等環(huán)節(jié)，將文本和數(shù)據(jù)上載到因特網(wǎng)上供學(xué)生大眾去投票和評(píng)選，還可以試著“聘用”業(yè)余兼職管理員，在其中開設(shè)BBS討論區(qū)功能，可以讓學(xué)生在里面就藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)建議和選手的評(píng)價(jià)暢所欲言，充分享受藝術(shù)節(jié)給校園生活帶來(lái)的樂(lè)趣。再如，某些校園活動(dòng)中的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，我們也可以利用“算法設(shè)計(jì)”和“編程實(shí)現(xiàn)”中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)前收集全現(xiàn)場(chǎng)觀眾的頭像或者名字，并計(jì)劃導(dǎo)入到一個(gè)為其量身定做的程序中。在程序設(shè)計(jì)上，我們可以幫助學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)限循環(huán)，讓學(xué)生的頭像或名字載入并顯示到屏幕上，并調(diào)節(jié)顯示的速度，這樣現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的信息便在屏幕上快速、不停地隨機(jī)滾動(dòng)，直到按下停止按鈕為止。

3.增強(qiáng)信息技術(shù)與家庭生活的聯(lián)系

學(xué)生白天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，晚上便會(huì)回到家中與家人團(tuán)聚，一起享受家庭時(shí)光。在這其中也會(huì)遇到有關(guān)信息技術(shù)的問(wèn)題。如果我們能夠在平時(shí)的信息技術(shù)課堂上將這些問(wèn)題特意的指出，必將給學(xué)生留下深刻的印象，待學(xué)生回家處理相應(yīng)的問(wèn)題時(shí)，也能夠回憶起課上的內(nèi)容，提升了教學(xué)的實(shí)效。比如，可以向?qū)W生推薦比較知名的生活小常識(shí)網(wǎng)站，告知網(wǎng)站中有關(guān)生活常識(shí)介紹短片的文件類型、及大小。讓學(xué)生們知道怎樣去根據(jù)自己家庭中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境去合適的選取短片的分辨率大小。在需要離線觀看的時(shí)候，提前下載到電腦上成了首要選擇。怎樣下載、選擇什么樣的工具下載、如何高效率的下載而又不影響他人的上網(wǎng)速率成了我們所要著重講解的內(nèi)容。再如，當(dāng)周末一家人計(jì)劃一起出去旅游時(shí)，提前查詢旅游景點(diǎn)的天氣、住宿、行車路線等信息是非常必要的。為此，在‘網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索中，我們可以強(qiáng)調(diào)怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢索、怎樣選取適合的關(guān)鍵字來(lái)加大檢索內(nèi)容的精確性。在數(shù)以千計(jì)的檢索內(nèi)容中，怎樣分辨出檢索信息的實(shí)用性和真實(shí)性等。

將高中信息技術(shù)的教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，讓后者有機(jī)地融入前者之中其實(shí)并不是一個(gè)教學(xué)難題。只要我們懂得觀察學(xué)生的日常生活，懂得學(xué)生平日的實(shí)際需要，帶著問(wèn)題去思考，今后的高中信息技術(shù)課堂必將充滿生活的氣息?！?/p>

（作者單位：江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)育才中學(xué)）endprint