樊保才

隨著計算機技術(shù)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的各個領(lǐng)域。當我們盡情地享受著網(wǎng)絡(luò)帶給我們在工作、生活和娛樂等方面的諸多方便時，作為老師和家長，我們又在苦惱著網(wǎng)絡(luò)所帶給青年學生在學習和生活上的不良影響。怎樣搞好網(wǎng)絡(luò)媒介教育，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為青年學生的健康成長服務，是我們每個教育工作者必須要思考的問題。

一、老師和家長要正確認識網(wǎng)絡(luò)媒介，既不能拒之門外，也不能不加約束

網(wǎng)絡(luò)是一個知識的寶庫，我們可以從中學習知識、獲取信息；網(wǎng)絡(luò)是一個娛樂的場所，我們可以在工作、學習之余，聽聽歌、打打游戲、看看電視；網(wǎng)絡(luò)是一個商貿(mào)大廳，我們可以足不出戶，購買自己喜歡的商品；網(wǎng)絡(luò)還是一個交友的場所，坐在家里，我們就可以廣交天下朋友。因此，對于網(wǎng)絡(luò)這個信息媒介，如果我們將它拒之門外，不讓學生接觸，那就太可惜了；如果我們對于學生使用網(wǎng)絡(luò)不加約束，放手不管，那也是不對的。因為，青年學生的思想和身體都還不太成熟，他們看待事物的觀點，還需要我們老師注意引導；他們接觸事物的程度，還需要我們?yōu)槠浒殃P(guān)。

二、幫助學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)媒介的正能量

農(nóng)民朋友都知道，有的土地之所以不長莊稼只長雜草，那是因為我們沒有給土地播下有用的種子。同樣的道理，學生在使用網(wǎng)絡(luò)媒介時，他們之所以只熱衷于玩游戲、聊天，那也是因為我們做老師的沒有給學生布置有用的任務。所以，老師應該幫助學生正確使用網(wǎng)絡(luò)媒介，使學生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，不斷地去體會網(wǎng)絡(luò)媒介的正能量。例如，語文老師可以每天讓學生查一些有關(guān)某一方面的名人軼事以及好的詞匯；專業(yè)老師可以每天讓學生從網(wǎng)絡(luò)上查一些課本之外的專業(yè)知識。這樣既可以使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?，大大調(diào)動學生的學習熱情，更重要的是使學生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，深深地體會到網(wǎng)絡(luò)所帶給自己的學習樂趣和收獲。

三、幫助學生認識網(wǎng)絡(luò)媒介的負面影響，提高學生的防范意識

網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的社會，所以網(wǎng)絡(luò)的人和事與我們現(xiàn)實生活是一樣的，人有好壞，事也有真假。為此，作為老師，我們在幫助學生合理使用網(wǎng)絡(luò)的同時，還要讓學生充分認識網(wǎng)絡(luò)上的負面東西。例如，對于目前網(wǎng)絡(luò)上無時無處不在沖刺著人們眼球的黃色網(wǎng)頁和廣告，我們要讓學生明白：制作這種東西的人，不僅要讓我們掏腰包，還想殘害我們的身體和思想，我們不能讓這些人如愿以償，對付的方法就是不去點它，不去看它，更不去理它；要防止網(wǎng)絡(luò)上的黑客和病毒，我們就要保護好自己的個人信息，掌握一些使用電腦的正確方法；要防止網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們就要克服自己貪小便宜的思想。

總之，當今的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青年學生獲得知識的重要平臺，作為教育工作者，一定要多角度、多層次、多形式地進行深入研究，從而找出更好的方法，采取更好的途徑，幫助青年學生正確認識網(wǎng)絡(luò)媒介，最終能更好地駕馭網(wǎng)絡(luò)，真正做到趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)媒介更好地為青年學生服務，促進學生成才。

（河北省冀州市職教中心）