文/張文質(zhì)

生命孕育的過(guò)程隱藏生命的全部密碼，這個(gè)過(guò)程出現(xiàn)的所有錯(cuò)誤都是不可修復(fù)的。錯(cuò)誤一旦產(chǎn)生，就對(duì)生命產(chǎn)生不可修復(fù)、不可逆轉(zhuǎn)的傷害，要么導(dǎo)致死亡，要么導(dǎo)致殘疾，整個(gè)生命進(jìn)化的進(jìn)程提早結(jié)束。生命的神奇和密碼，上帝是精心設(shè)計(jì)的，所以它是最為危險(xiǎn)的，我們不知道這一點(diǎn)。越是設(shè)計(jì)得精密，越具有人類不可想象的危險(xiǎn)性。這意味著，這個(gè)孕育過(guò)程不可逆，不可修復(fù)，不可停止，必須在這樣的幾個(gè)月中完成生命的孕育史。這個(gè)進(jìn)程是天地之間最為神奇的。

生命出生后0～12歲是農(nóng)耕文化，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程一定是有規(guī)律的，是有生命性的，是動(dòng)手的，是身體實(shí)踐的，是整個(gè)生命不斷通過(guò)實(shí)踐來(lái)成長(zhǎng)的，就像火箭推進(jìn)器，一級(jí)一級(jí)把它推動(dòng)上去。所以他學(xué)習(xí)是慢的，不斷嘗試錯(cuò)的，然后提升自己。農(nóng)耕時(shí)代所有的秘密，都在0～12歲的成長(zhǎng)中有相似的對(duì)應(yīng)。一定是身體的親歷，一定是逐漸摸索，一定是所有的學(xué)習(xí)都要付出代價(jià)，然后是緩慢的，漸進(jìn)的，是自我推動(dòng)的過(guò)程。所以，親子關(guān)系一定是對(duì)生命的尊重、疼愛，對(duì)生命的耐心、執(zhí)著，對(duì)生命的信念。還有更為重要的是相信生命一定是可以成長(zhǎng)的。這是人類一代一代傳承下來(lái)最大的秘密所在。孩子生下來(lái)，就一定朝著生命所應(yīng)該成長(zhǎng)的方向發(fā)展，這是農(nóng)耕文明的特點(diǎn)。生命性、孕育性、緩慢性、經(jīng)歷性、自我性、推動(dòng)性，都體現(xiàn)農(nóng)耕文明的特點(diǎn)。

在12～24歲人生浪漫主義時(shí)期，人身上所有的高貴品質(zhì)，尤其是想象力、勇氣、責(zé)任，對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，還有對(duì)愛情的渴望，最為純真、最為熾熱、最為瘋狂、最為危險(xiǎn)的情感是在這一段孕育的。這一階段，文學(xué)藝術(shù)起著極為重要的作用。如果這個(gè)階段不讀文學(xué)，不參與藝術(shù)，沒有親歷藝術(shù)人生和審美人生，這個(gè)孩子以后就會(huì)過(guò)著“土豪”般的生活——世俗、目光狹窄、單一，只顧一己之需。這個(gè)階段所需要的，和前一階段所需要的老師是不一樣的。這個(gè)階段所需要的老師是父親型態(tài)的，前一階段所需要的老師是母親型態(tài)的，母親型態(tài)的老師更多的是從愛的角度出發(fā)，父親型態(tài)的則是從勇氣與責(zé)任的角度出發(fā)。我說(shuō)的是型態(tài)，而不是指的就是父親，就是母親。所以說(shuō)，“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情”，這種至純的情感，只有這個(gè)時(shí)期能夠體現(xiàn)。比如《紅樓夢(mèng)》，不在這個(gè)時(shí)候讀，是讀不出少男少女的情懷的。你在這個(gè)時(shí)候之后讀，你就讀不出美感和審美，你讀出的是世俗的、功利的算計(jì)。你一定會(huì)愛上寶釵，或者其他人，不會(huì)愛上黛玉。這種至純、至美、至真的感情，是人性之花，在世俗世界是不能存活的，所以當(dāng)你讀到黛玉臨死前，說(shuō)“寶玉，你好……好……”，令人心碎。現(xiàn)在，我們只有矯情，沒有純愛、純美，沒有真心?！皯?yīng)試教育”最可怕的，恰恰是把這樣的純美給扼殺了。

今天，我們更需要對(duì)教育保持著一種沉著與淡定，也更需要生命化教育。因?yàn)?，生命化教育是教育的生命?/p>