黑龍江 李慶忠 劉治國(guó) 吳景全

為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定從2007年開(kāi)始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)學(xué)校廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。[1]此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，尤其是高職院校學(xué)生而言。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的是工作在第一線上的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，這些人才是我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的直接動(dòng)力，所以他們身體素質(zhì)的提高至關(guān)重要。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施不僅能夠使更多學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)體育館，走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，使體育鍛煉生活化、娛樂(lè)化、常態(tài)化，從而提高學(xué)生的身心健康水平。另一方面，可以促進(jìn)學(xué)校體育設(shè)施的完善、體育教學(xué)的改革，從而帶動(dòng)學(xué)校體育工作的全面發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)。隨著教育體制改革的不斷深入,尤其近年來(lái)陽(yáng)光體育活動(dòng)的不斷深入，以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,大學(xué)生體育社團(tuán)日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。大學(xué)生體育社團(tuán)促進(jìn)著校園體育文化發(fā)展,為增進(jìn)學(xué)生身心健康、施展才華提供了實(shí)踐平臺(tái),促使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高,為學(xué)生成才服務(wù)。因此,在陽(yáng)光體育背景下，應(yīng)對(duì)大學(xué)校園體育社團(tuán)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與了解,深入分析和研究高職院校體育社團(tuán)在近些年來(lái)的開(kāi)展情況，重新評(píng)價(jià)體育社團(tuán)的作用與功能，給體育社團(tuán)在學(xué)校體育教學(xué)中一個(gè)正確的定位；應(yīng)建議有關(guān)教育部門重視加強(qiáng)大學(xué)校園體育社團(tuán)建設(shè),促使其持續(xù)生存和發(fā)展,對(duì)優(yōu)化高校體育教育環(huán)境,加快教育改革發(fā)展的步伐具有深遠(yuǎn)意。

1 高校體育社團(tuán)的概念界定

進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招,青年學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)大大高于以前,有限的教學(xué)資源在大學(xué)生數(shù)量急劇增加的情況下顯得更為緊缺。在體育教育方面,體育教師的數(shù)量并未隨著學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)而同步增長(zhǎng),出現(xiàn)體育師資供不應(yīng)求的局面,這就給高校體育社團(tuán)這一大學(xué)生自己的體育組織的出現(xiàn)創(chuàng)造了契機(jī)。盧元鎮(zhèn)先生將體育社團(tuán)從性質(zhì)和構(gòu)成主體的角度對(duì)體育社團(tuán)分為五類,其中高校體育社團(tuán)就屬于第二類即社會(huì)體育類社團(tuán)[2]。目前，關(guān)于高校學(xué)生體育社團(tuán)的定義仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。其中有以下幾位學(xué)者對(duì)體育社團(tuán)的定義：王向東在《大學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀及管理》中認(rèn)為，高校自發(fā)體育社團(tuán)指大學(xué)生為體驗(yàn)體育的娛樂(lè)性,掌握高水平的運(yùn)動(dòng)技術(shù),緩解學(xué)習(xí)壓力，擴(kuò)大交往自發(fā)組織起來(lái)的一種民間體育團(tuán)體,其隨意性較強(qiáng),管理松散[3]。在李霞的《高校體育社團(tuán)在構(gòu)建群眾性多元化服務(wù)體系中的功能》一文中,她認(rèn)為高校體育社團(tuán)是高等學(xué)校學(xué)生的一種自發(fā)的非正規(guī)的、松散的群眾性組織。它作為一個(gè)團(tuán)體,源于各團(tuán)體成員具有共同的興趣和愛(ài)好,具有共同的理念與共同的需要,是自由、自發(fā)和自主的團(tuán)體[4]。根據(jù)對(duì)上述相關(guān)文獻(xiàn)的解讀,在專家訪談的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)高校學(xué)生體育社團(tuán)的定義進(jìn)行如下歸納：“高校體育社團(tuán)是在有共同愛(ài)好的學(xué)生自愿組織在一起,在校團(tuán)委注冊(cè)成立,并受其管理和監(jiān)督，以自愿為原則，以健身娛樂(lè)為目的,以體育為手段的一種非贏利的學(xué)生社團(tuán)組織?！?/p>

2 陽(yáng)光體育背景下體育社團(tuán)的特點(diǎn)

體育社團(tuán)作為高校學(xué)生的一種特殊組織形式具有聯(lián)系廣、凝聚力強(qiáng)等特點(diǎn)。近年來(lái)，隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的不斷開(kāi)展，體育社團(tuán)的開(kāi)展表現(xiàn)出以下特點(diǎn)和趨勢(shì)：

2.1 體育社團(tuán)數(shù)量增多，項(xiàng)目覆蓋面增大

通過(guò)對(duì)哈爾濱各個(gè)高職院校學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，自從2007年開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)以來(lái)，各個(gè)院校的體育社團(tuán)種類不斷增加，這得益于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)以來(lái)各個(gè)高職院校在體育場(chǎng)館建設(shè)方面加大投入，為體育社團(tuán)的豐富提供了硬件基礎(chǔ)。近年來(lái)，高職院校增加的體育社團(tuán)有跆拳道社團(tuán)、棋類社團(tuán)、游泳社團(tuán)等。

2.2 體育社團(tuán)中學(xué)生的參與度越來(lái)越高

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73%的學(xué)生在學(xué)校中至少參加一個(gè)體育社團(tuán)。由于體育社團(tuán)種類不斷增加，能夠照顧到更多群體的興趣愛(ài)好，使得更多的同學(xué)能夠參與其中。

3 陽(yáng)光體育背景下體育社團(tuán)存在的問(wèn)題

3.1 組織管理松散，規(guī)范性不高

由于體育社團(tuán)的業(yè)余性，大多數(shù)高職院校的體育社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)組織的，大學(xué)生由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，組織管理方法手段簡(jiǎn)單，容易造成活動(dòng)的混亂無(wú)序。

3.2 部分學(xué)校場(chǎng)館建設(shè)落后，限制了體育社團(tuán)的發(fā)展

隨著近年來(lái)教育部對(duì)陽(yáng)光體育的推進(jìn)，大部分學(xué)校的體育場(chǎng)館建設(shè)在近些年逐步完善，但是仍有一部分學(xué)校缺乏充足的體育設(shè)施,不能供學(xué)生自由選用,限制了學(xué)生體育興趣的發(fā)展。

3.3 缺少經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)生體育社團(tuán)屬學(xué)生自己組織的群眾性體育組織,它的經(jīng)費(fèi)來(lái)源基本是學(xué)生的會(huì)費(fèi),缺乏經(jīng)費(fèi)是學(xué)生社團(tuán)面臨的普遍現(xiàn)象。

4 建議

4.1 要高度重視學(xué)生體育社團(tuán)在高校體育工作中的重要作用,學(xué)校應(yīng)給予充分重視,要系統(tǒng)的將體育類社團(tuán)納入學(xué)校體育教育管理體系,在資金上給予必要的支持,加大資金投放力度；同時(shí)，學(xué)生體育社團(tuán)要多渠道籌集資金,為社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)造條件。

4.2 高校學(xué)生體育社團(tuán)要加強(qiáng)自身的組織管理,制定完善的規(guī)章制度,讓活動(dòng)有據(jù)可依；合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高場(chǎng)地設(shè)施的利用率；加大宣傳力度,提高社團(tuán)的知名度,吸引更多的學(xué)生加入社團(tuán),擴(kuò)大體育社團(tuán)的規(guī)模。要通過(guò)各種措施提高學(xué)生體育骨干的綜合素質(zhì),有利于增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力,有利于學(xué)生體育社團(tuán)健康、規(guī)范的發(fā)展。

[1]教育部，國(guó)家體育總局，共青團(tuán)中央.關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知[S].2006-12-20.

[2]盧元鎮(zhèn).體育社會(huì)學(xué)[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2000:105-120.

[3]劉明明.高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)[J].渝西學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004,(3):83-85.

[4]李霞,高校體育社團(tuán)在構(gòu)建群眾性多元化服務(wù)體系中的功能[J].山東體育科技,2004,(4):71-73.