魏長(zhǎng)院

（福建省南平市第九中學(xué) 南平市 353001）

要探討美術(shù)興趣有效培養(yǎng)就必須了解少兒到高中成長(zhǎng)過(guò)程中美術(shù)是否受重視的變化規(guī)律。這種規(guī)律呈現(xiàn)出幼兒時(shí)家長(zhǎng)極其重視，早早培養(yǎng).小學(xué)低年級(jí)階段得到充分開(kāi)發(fā)，小學(xué)高年級(jí)階段受初中升學(xué)影響開(kāi)始減弱.初中時(shí)被主科邊緣化，高中開(kāi)始按是否有選修藝考而比例極端化。在不同階段表現(xiàn)出來(lái)的興趣濃度各不相同。產(chǎn)生的原因除了學(xué)生自身原因外，更多是受到家庭父母的影響，應(yīng)試教育的沖擊，社會(huì)價(jià)值取向，就業(yè)壓力等大環(huán)境諸多因素的影響。為此我通過(guò)多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)學(xué)生在初中被主科邊緣化階段和高中階段未選修美術(shù)高考的學(xué)生談?wù)劽佬g(shù)興趣有效培養(yǎng)的實(shí)踐體會(huì)。

一、結(jié)合本校特色和地方特色主動(dòng)使用新教材來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

教師應(yīng)采取主動(dòng)教學(xué)的態(tài)度，在選課、選教材、選教法上要主動(dòng)出擊。結(jié)合本校特色和地方特色主動(dòng)使用新教材。從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。例如我校在初中階段把平時(shí)美術(shù)課教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展了泥塑藝術(shù)社團(tuán)，貼畫社，漫畫社，郵票藝術(shù)設(shè)計(jì)等社團(tuán)。學(xué)校整個(gè)藝術(shù)氣氛上去了，自然把美術(shù)被主科邊緣化的位置給拉了回來(lái)。各種比賽、表彰活動(dòng)頻繁，名聲名氣也從校內(nèi)傳到校外并受到媒體的關(guān)注，年年上線的美術(shù)高考生榜上有名，我校高中階段怕主科跟不上反過(guò)來(lái)還專門安排較強(qiáng)的老師介入義務(wù)輔導(dǎo)文化課。我們更關(guān)心的是高中沒(méi)有選修美術(shù)的學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣的培養(yǎng)。除了開(kāi)展靈活多樣藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)外，在教學(xué)方法上把多媒體應(yīng)用介入加強(qiáng)。讓學(xué)生在優(yōu)雅的音樂(lè)聲中上好美術(shù)欣賞課。重視欣賞課從聽(tīng)、看、賞中拔動(dòng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的心弦。

二、發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)

要充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，蘇霍姆林斯基認(rèn)為“學(xué)生掌握知識(shí)和獲得技能是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的復(fù)雜認(rèn)訓(xùn)活動(dòng)，興趣是推動(dòng)這一活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α彼越處煶艘袑I(yè)的知識(shí)外，還要能有一口充滿激情的利嘴。在這方面可以學(xué)一學(xué)海派的周立波先生。我個(gè)人覺(jué)得周立波其實(shí)倒是個(gè)不錯(cuò)的“老師”，我們且不去管他的人格和身份，但有一點(diǎn)卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他總是能以寥寥數(shù)語(yǔ)就把觀眾給逗樂(lè)了。他能寓教于樂(lè)，又充滿豐富的想象力。是針針血，印象深刻。專家稱贊是：“充滿笑聲卻處處蘊(yùn)含哲理的噱頭，已不再是昔日的小市民滑稽，適合老上海人又讓新上海人折服的大滑稽境界。

三、美術(shù)興趣的有效培養(yǎng)最高境界莫過(guò)于靈魂的塑造。

所謂的靈魂塑造是指理想、信念的建立，即思想素質(zhì)的培養(yǎng)。在這一環(huán)節(jié)關(guān)喊口號(hào)是不行的，而是通過(guò)校內(nèi)外教育的漫長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，遇到各階段不同的困難要經(jīng)歷迷茫、苦悶的感受。這時(shí)教師要把自己的那份愛(ài)心和感情澆注在學(xué)生身上。用愛(ài)和關(guān)懷融化學(xué)生，說(shuō)著容易，做起來(lái)難。再難也要去做，這就是我們的信念。在這方面我們也取得較好的成果。辦法是傳、幫、帶的方法。請(qǐng)我校歷界考上美術(shù)院校學(xué)生利用假期或聯(lián)系寫生示范點(diǎn)，或書信接對(duì)子的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。一個(gè)個(gè)樹(shù)立起自己的人生目標(biāo)。獲得持續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的動(dòng)力。如果讓一個(gè)人擁有理想那離成功就更近了一步。一個(gè)人一但樹(shù)立理想，在思想認(rèn)識(shí)上有了提高，進(jìn)行學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就會(huì)提高，就會(huì)長(zhǎng)期自覺(jué)的學(xué)習(xí)、工作，就會(huì)起到事半功倍的效果。

四、美術(shù)竟賽、展覽、表彰與宣傳是有效培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的好方法

我們知道肯定和鼓勵(lì)是一濟(jì)良藥。表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)，我們的學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中從家長(zhǎng)那里越小得到的表?yè)P(yáng)就越多，相反越大得到的批評(píng)越多，這是不利于學(xué)生成長(zhǎng)的。所以我們老師要多給學(xué)生一些表?yè)P(yáng)，矯正因急功近利帶來(lái)更多批評(píng)的不良現(xiàn)象。把他們的作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。走出校園以社團(tuán)成果展示的方式舉辦各種展示活動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得很有成就感，信心倍增了就為下一輪的創(chuàng)作加油。多舉辦一些校園圖片宣傳活動(dòng)，還可以利用多媒體，校網(wǎng)站等。我校的美術(shù)特色辦學(xué)受到教育上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及媒體的關(guān)注。有了電視臺(tái)的采訪和宣傳，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生都是一種鼓舞。干勁越來(lái)越足，集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。

總之要做好持續(xù)有效培養(yǎng)美術(shù)興趣的好“文章”。除了教師出足力外，別忘了尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮以學(xué)生為主體的主觀能動(dòng)性，“強(qiáng)扭的瓜”是不甜的，“拔苗助長(zhǎng)”“苗”是會(huì)枯黃的。所以別把美術(shù)興趣的培養(yǎng)當(dāng)成小問(wèn)題，應(yīng)該引起大家的重視和關(guān)心。

［1］《蘇霍姆林斯基選集》《學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和重要?jiǎng)恿Α?/p>