任曉峰

普通高中地理教材必修1第35頁“氣壓帶和風(fēng)帶的分布及季節(jié)移動圖”上關(guān)于副極地低氣壓帶（后面簡稱“副低”）的分布，在2011年及以后的教材（后面稱新教材）上與2011年前各種版本的教材（后面稱舊教材）相比有較大的出入。具體表現(xiàn)為：

春分日和秋分日在舊教材上，極圈從“副低”中間穿過；在新教材上，北半球“副低”位于極圈以南且以極圈為北界，南半球“副低”位于極圈以北且以極圈為南界。在此基礎(chǔ)上，隨著太陽直射點的位置變化，氣壓帶和風(fēng)帶產(chǎn)生季節(jié)移動，決定了夏至日和冬至日“副低”的分布。

這就是說，“副低”分布的緯度位置新教材上較舊教材上偏低。

教材內(nèi)容的科學(xué)性和權(quán)威性應(yīng)該是毋庸置疑的。究竟哪個教材上的分布較合理，現(xiàn)作以下分析。

一、從“副低”的形成看

極地東風(fēng)與中緯西風(fēng)在南、北緯60°附近相遇形成極鋒，極鋒盛行上升氣流，致使60°附近近地面氣壓降低，形成“副低”。

二、從氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響看

氣壓帶和風(fēng)帶的分布及其變化決定全球大氣環(huán)流形勢，是形成氣候的重要因素之一。所以，氣候的分布應(yīng)與氣壓帶和風(fēng)帶的分布相吻合。

“副低”對氣候的影響主要在北半球，是形成亞寒帶針葉林氣候（亦稱副極地大陸性氣候）的主要氣壓帶。這種氣候分布的區(qū)域一般位于50°N或55°N～70°N之間。在北美從阿拉斯加經(jīng)加拿大到拉布拉多半島和紐芬蘭島的大部分，在亞歐大陸自西向東包括斯堪的納維亞半島（南部除外）、芬蘭和俄羅斯（西部南界沿列寧格勒—高爾基城—斯維爾德洛夫斯克一線；東部西伯利亞地區(qū)南界自貝加爾湖南側(cè)，向東北沿外興安嶺尖滅于鄂霍次克海岸）。

北半球高緯度大陸面積大，西伯利亞和加拿大分別是亞歐大陸和北美大陸極地大陸氣團(tuán)的源地，北冰洋是冰洋氣團(tuán)的源地。在冰洋氣團(tuán)與極地大陸氣團(tuán)交綏的冰洋鋒上氣旋活動頻繁，這里降水雖少，但蒸發(fā)弱，又有凍土分布，排水不暢，地面相對濕潤，形成植被以針葉林為主且緯向分布明顯的亞寒帶針葉林氣候。其氣候特征表現(xiàn)為冬季漫長嚴(yán)寒，暖季短促，氣溫年較差極大，年降水量少，集中夏季，相對濕度高。

冬季由于海陸熱力性質(zhì)差異的影響，北半球“副低”呈斷裂塊狀分布。陸地上形成一個范圍很大的高壓區(qū)，且在亞洲大陸上形成一個勢力強(qiáng)盛的高壓中心——亞洲高壓（中心氣壓達(dá)1036百帕）。它是大陸反氣旋中心和干冷的極地大陸氣團(tuán)源地，也是冬季大陸季風(fēng)源地。干冷氣流由高壓區(qū)向外吹送，在太平洋岸盛行西北風(fēng)，印度洋岸盛行東北風(fēng)，北冰洋岸吹西南風(fēng)。加之這里緯度高，冬季黑夜時間長，正午太陽高度角小，又有積雪覆蓋，西伯利亞東部沿海又有山脈屏峙，阻擋了向東運行的大陸氣流。所以，形成副極地大部分地區(qū)冬季晴朗嚴(yán)寒、干燥少雪、寒潮迭發(fā)、大風(fēng)和霜凍等高壓天氣特征。

同時，保留在海洋上的兩個低壓——阿留申低壓和冰島低壓也十分強(qiáng)盛，中心氣壓很低（996百帕），也深刻影響著中緯度太平洋西岸和大西洋東岸的氣候。其中阿留申低壓給太平洋約30°N～60°N西岸沿海的堪察加半島、薩哈林島、西伯利亞東岸和日本群島的迎風(fēng)山坡，帶來一定的降水，氣溫也較溫和。而冰島低壓形成的氣旋控制著約35°N～65°N從北海、波羅的海到地中海、黑海之間的整個北大西洋北部和歐洲西北部地區(qū)。其南側(cè)盛行西南風(fēng)和西風(fēng)，它經(jīng)過北大西洋暖流上空，是歐洲西部冬季溫和多雨的重要因素之一。

夏季大陸強(qiáng)烈增溫，亞洲高壓消失，冰島低壓和阿留申低壓減弱。亞歐大陸和北美大陸中、高緯大部分地區(qū)氣溫較高，在低氣壓控制下，多氣旋雨和對流雨，地面相對濕度高，加之白晝時間長，有一定生長期，適宜針葉林繁殖。

三、從海平面等壓線的分布看

在海平面等壓線分布圖上，從全球高、低氣壓帶的分布看，一般把氣壓值小于1008百帕的區(qū)域稱為低壓區(qū)，把氣壓值大于1020百帕的區(qū)域稱為高壓區(qū)。

北半球冬季（1月），阿留申低壓（即氣壓值小于1008百帕的區(qū)域）大部分區(qū)域介于40°N～60°N之間；冰島低壓大部分區(qū)域介于50°N～70°N之間。夏季（7月），亞洲大陸絕大部分地區(qū)氣壓值小于1008百帕。

南半球無論1月份還是7月份，大致50°S以南地區(qū)氣壓值均在1008百帕以下。

綜上所述，副極地低氣壓帶的分布在新教材上所呈現(xiàn)的分布圖更合理。

（責(zé)任編輯 陳劍平）