陸寧

結(jié)合當(dāng)前的“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動(dòng)，很多地方都在探索利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)宣傳農(nóng)村環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。但據(jù)一些基層站點(diǎn)反映，平臺(tái)上的農(nóng)村環(huán)保類課件資源偏少，而且針對(duì)性不強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：一是遠(yuǎn)教課件資源庫(kù)中，專門介紹農(nóng)村環(huán)保知識(shí)和典型經(jīng)驗(yàn)的不多；二是現(xiàn)有的農(nóng)村環(huán)保題材課件內(nèi)容定位不準(zhǔn)、與實(shí)際結(jié)合不緊，比如，對(duì)垃圾處理方法、秸稈焚燒危害、水源保護(hù)、農(nóng)家糞肥科學(xué)處理等與農(nóng)村生產(chǎn)生活密切相關(guān)的知識(shí)講解不深入、不全面；三是大部分課件的表現(xiàn)形式還不夠鮮活，或是過于枯燥、冗長(zhǎng)，或是重理論、輕實(shí)踐，教育效果不太理想。

要切實(shí)解決農(nóng)村環(huán)保類遠(yuǎn)教課件資源缺乏、教學(xué)應(yīng)用效果不強(qiáng)的問題，真正發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在服務(wù)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)方面的積極作用，筆者認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾方面工作。

第一，要選好題材。明確把握三點(diǎn)要求：一是針對(duì)性要強(qiáng)。必須針對(duì)農(nóng)村環(huán)保，圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民來(lái)物色選題，不能“跑題”。二是內(nèi)容要實(shí)用。要能解決實(shí)際問題，做到需要什么就開發(fā)什么。比如，秸稈焚燒是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的問題，可以針對(duì)這個(gè)普遍性問題制作一系列科教片，來(lái)說(shuō)明焚燒危害、講解科學(xué)處理要點(diǎn)。三是涉及面要廣。環(huán)保宣傳內(nèi)容應(yīng)注重多樣性，涵蓋政策法規(guī)、新聞報(bào)道、典型經(jīng)驗(yàn)、科普常識(shí)、公益廣告等多個(gè)方面。

第二，要豐富形式。農(nóng)村環(huán)保宣教的對(duì)象主要是農(nóng)民，所以，承載宣教任務(wù)的課件其形式必須生動(dòng)活潑、淺顯易懂。一是多制作一些短小精悍、直白說(shuō)理的課件，以利于群眾對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。二是多運(yùn)用一些表現(xiàn)手法，在編輯制片環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)字幕、動(dòng)畫、圖表等視覺元素；在創(chuàng)作形式上，還可以考慮戲劇、歌曲、相聲、快板書等靈活生動(dòng)的藝術(shù)形式。

第三，要整合制片資源。組織開發(fā)農(nóng)村環(huán)保課件是項(xiàng)系統(tǒng)工程，要與環(huán)保部門、電視臺(tái)、科研單位等有關(guān)方面加強(qiáng)合作，積極整合攝制隊(duì)伍、開發(fā)經(jīng)費(fèi)等資源，共同策劃攝制工作，聯(lián)合開展課件制作。在開發(fā)新課件的同時(shí)，也要對(duì)已有視頻資料進(jìn)行歸類、梳理，使之成為課件庫(kù)資源的有效補(bǔ)充。

第四，要開展調(diào)查研究工作。遠(yuǎn)教部門要通過問卷調(diào)查、網(wǎng)上征集、實(shí)地走訪等多種形式，聽取基層的意見建議，搜集好的創(chuàng)意、好的題材，使農(nóng)村環(huán)保類遠(yuǎn)教課件開發(fā)工作有的放矢、增強(qiáng)針對(duì)性。

（作者系安徽省定遠(yuǎn)縣委組織部干部）