裴小兵　劉芳

摘要：基于知識(shí)元理論，本文對(duì)創(chuàng)新知識(shí)進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，將知識(shí)劃分為原理知識(shí)和使能知識(shí)，進(jìn)而以新的視角和更微觀的尺度分析知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程；提出創(chuàng)意產(chǎn)生的機(jī)理是用知識(shí)原理對(duì)知識(shí)體在一定的約束條件下進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，以達(dá)到知識(shí)元的自由組合，構(gòu)成某種特定功能.進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新，這個(gè)過(guò)程就是企業(yè)創(chuàng)新的知識(shí)重構(gòu)過(guò)程；通過(guò)對(duì)知識(shí)重構(gòu)模型的分析，指出問(wèn)題抽象化與知識(shí)庫(kù)中原理知識(shí)搜索、知識(shí)的比較與匹配、知識(shí)解構(gòu)與重構(gòu)是創(chuàng)新的“升華”過(guò)程，并通過(guò)案例對(duì)模型加以印證。

關(guān)鍵詞：企業(yè)創(chuàng)新；知識(shí)元；原理知識(shí)；使能知識(shí)；匹配與重構(gòu)；知識(shí)重構(gòu)模型

中圖分類號(hào)：F403.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

創(chuàng)新是科技進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，自主創(chuàng)新是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，知識(shí)創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)造力產(chǎn)生的基礎(chǔ)和根源。從知識(shí)的視角來(lái)看，企業(yè)創(chuàng)新的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)的矛盾體、不完善體，經(jīng)過(guò)解構(gòu)、演化變遷、重構(gòu)、耦合等階段，形成和諧、完美新知識(shí)體的自然過(guò)程。創(chuàng)新理論中知識(shí)創(chuàng)新的核心過(guò)程，特別是創(chuàng)意產(chǎn)生的機(jī)理和創(chuàng)新完成的過(guò)程是目前研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于創(chuàng)新理論和實(shí)踐的發(fā)展具有重要意義。

1993年，野中郁次郎教授提出企業(yè)創(chuàng)新的SE—CI模型，認(rèn)為企業(yè)創(chuàng)新是在隱性知識(shí)和顯性知識(shí)的四個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程的螺旋上升中實(shí)現(xiàn)的；知識(shí)是通過(guò)ba來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的（圖1），他從知識(shí)的存在方式及其轉(zhuǎn)換的途徑上闡釋了知識(shí)創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)理和能動(dòng)過(guò)程，對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的研究具有重要意義。Nonaka和Georgvon Krogh（2009）指出，組織知識(shí)創(chuàng)新是將個(gè)體創(chuàng)造的知識(shí)充分利用并放大到組織知識(shí)系統(tǒng)中去，并針對(duì)SECI模型中的顯性隱性知識(shí)、轉(zhuǎn)換、場(chǎng)所等問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的詳細(xì)表述。D.Esterhuizen（2012）提出了基于SECI知識(shí)創(chuàng)新模型的知識(shí)創(chuàng)造路徑和創(chuàng)新能力成熟度模型。Elpida Samara（2012）從技術(shù)創(chuàng)新的角度，將系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論引入知識(shí)創(chuàng)新運(yùn)行的全過(guò)程，系統(tǒng)地分析了知識(shí)創(chuàng)新運(yùn)行的機(jī)理，并建立了知識(shí)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)模型。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者也在知識(shí)創(chuàng)新方面從各自不同的角度了做了大量的研究。姜原子、劉婷（2011）從超循環(huán)理論的角度分析了企業(yè)知識(shí)創(chuàng)造超循環(huán)結(jié)構(gòu)，揭示了企業(yè)知識(shí)創(chuàng)造的原理和過(guò)程。紀(jì)慧生等（2011）構(gòu)建了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的知識(shí)創(chuàng)新模型，提出產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的知識(shí)創(chuàng)新雙螺旋理論。任磊、史麗萍等（2011）借用知識(shí)勢(shì)、波爾原子模型、量子力學(xué)和熵理論等概念來(lái)解讀SECI模型，構(gòu)建知識(shí)創(chuàng)新模型。蕭曙光等（2007）借鑒生物基因概念論述了全生命周期企業(yè)專有知識(shí)的創(chuàng)新過(guò)程。李濤等（2010）從知識(shí)分類的角度，以各類知識(shí)的流動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)，把知識(shí)創(chuàng)新的過(guò)分為生成、轉(zhuǎn)換和集成三種路徑及多種具體途徑。王冬春（2007）論述了知識(shí)聯(lián)盟中知識(shí)轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新過(guò)程。李彤、王眾（2010）托提出了知識(shí)創(chuàng)新的知識(shí)DNA跨域映射思想。邵波、胡元蛟（2011）從圖書(shū)情報(bào)學(xué)角度上構(gòu)建了一個(gè)基于知識(shí)管理背景的組織知識(shí)創(chuàng)新與共享理論模型。李金明等（2002）在微觀尺度的研究層面上提出知識(shí)原理和知識(shí)具體在轉(zhuǎn)移中的創(chuàng)新過(guò)程示意模型。

綜上所述，在知識(shí)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和模型方面，大多數(shù)研究都是試圖用SECI模型及其嫁接、拓展模型來(lái)解決具體的知識(shí)創(chuàng)新問(wèn)題。在微觀層面，目前該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外均沒(méi)突破性成果出現(xiàn)。也就是說(shuō)，知識(shí)創(chuàng)新最核心的問(wèn)題，創(chuàng)意產(chǎn)生機(jī)理和知識(shí)創(chuàng)新的完成路徑、方法、模型等問(wèn)題還沒(méi)有得到徹底解決。因此本文以全新的視角和更微觀的尺度，從創(chuàng)新產(chǎn)品知識(shí)構(gòu)成人手，對(duì)創(chuàng)新知識(shí)進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，將知識(shí)劃分為原理知識(shí)和使能知識(shí)，構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新的知識(shí)重構(gòu)模型，進(jìn)而分析知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程。

二、知識(shí)解構(gòu)與重構(gòu)

當(dāng)前知識(shí)工程領(lǐng)域中，對(duì)于創(chuàng)新問(wèn)題的矛盾體進(jìn)行知識(shí)解構(gòu)和重構(gòu)的方法研究較少。多數(shù)研究通過(guò)定義“本體”“知識(shí)元”等概念來(lái)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。然而這些研究對(duì)基本單元的定義和屬性連接都是基于已知的知識(shí)體，并沒(méi)有提出針對(duì)創(chuàng)新問(wèn)題的知識(shí)解構(gòu)和重構(gòu)方法。本文從知識(shí)的視角，將創(chuàng)新問(wèn)題解構(gòu)為一個(gè)由知識(shí)構(gòu)件構(gòu)成的結(jié)構(gòu)連接體，“待解決的問(wèn)題一創(chuàng)新過(guò)程一創(chuàng)新成果”就是知識(shí)結(jié)構(gòu)的一系列重構(gòu)和演化，是按照知識(shí)體的內(nèi)在邏輯和知識(shí)構(gòu)成對(duì)創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行分級(jí)、分類解構(gòu)的過(guò)程。

創(chuàng)新過(guò)程是將知識(shí)從抽象到具體、逐步逼近、不斷完善的層次過(guò)程。知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程是由問(wèn)題產(chǎn)生的需求拉動(dòng)而觸發(fā)的，因此從創(chuàng)新問(wèn)題的角度將知識(shí)進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)。知識(shí)可分解成的最小的獨(dú)立元即知識(shí)元，知識(shí)元是構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基元，不同的知識(shí)元通過(guò)知識(shí)鏈進(jìn)行連接，并依據(jù)某種知識(shí)原理而構(gòu)成具有某種特定功能的知識(shí)單元或知識(shí)整體。反過(guò)來(lái)，創(chuàng)新產(chǎn)品又是由多個(gè)功能體構(gòu)成的，功能體是由構(gòu)件按照一定的科學(xué)原理。依據(jù)某種條件，由知識(shí)單元依次連接而構(gòu)成。知識(shí)單元是知識(shí)元的組合體，是能表達(dá)某種基本功能、運(yùn)動(dòng)等的最小單位。

知識(shí)元是知識(shí)控制與處理的基本單位，知識(shí)創(chuàng)新的全部活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)都是以知識(shí)元為基礎(chǔ)進(jìn)行的。一個(gè)知識(shí)元可以作為不同的客觀事物的基本構(gòu)件，一個(gè)具體的客觀事物又是由多個(gè)知識(shí)元構(gòu)成。實(shí)現(xiàn)新知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)傳播及知識(shí)有效利用的核心是知識(shí)元之間的不同層次、屬性、學(xué)科領(lǐng)域之間的鏈接。為了更好地從微觀角度來(lái)研究創(chuàng)新產(chǎn)品，基于此，我們提出一個(gè)新的知識(shí)分類方法，即以知識(shí)元為基礎(chǔ)，把產(chǎn)品的知識(shí)構(gòu)成分為原理知識(shí)和使能知識(shí)。

萬(wàn)物都有其運(yùn)行的規(guī)律，這種規(guī)律就是其本質(zhì)核心特征。將這種決定事物本質(zhì)核心的知識(shí)定義為原理知識(shí)。原理知識(shí)相對(duì)于客觀事物而言其數(shù)量十分有限，原理知識(shí)是某類功能實(shí)現(xiàn)的最基本、最具本質(zhì)性的規(guī)律。它是依據(jù)客觀事物本質(zhì)特征經(jīng)過(guò)抽象得出的構(gòu)成事物的結(jié)構(gòu)、決定其運(yùn)動(dòng)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)形式的知識(shí)。這種知識(shí)雖然存在于客觀事物之中，但其本身并不是具體事物。

把與原理知識(shí)具體地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品并表達(dá)出與眾不同的外部特征的相關(guān)知識(shí)統(tǒng)稱為使能知識(shí)。它是從原理知識(shí)到客觀事物的實(shí)現(xiàn)知識(shí)，是把原理知識(shí)具體化為客觀事物的設(shè)計(jì)知識(shí)、制造知識(shí)、工藝知識(shí)等相關(guān)知識(shí)，以及客觀事物的外部特征表達(dá)知識(shí)。endprint

因此只要找到創(chuàng)新過(guò)程的這些原理知識(shí)，并用知識(shí)原理進(jìn)行構(gòu)建，就有可能對(duì)知識(shí)體在一定的約束條件下進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，以達(dá)到知識(shí)元的自由組合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程。

三、知識(shí)重構(gòu)模型創(chuàng)新

按照熊彼特的創(chuàng)新理論來(lái)理解，知識(shí)創(chuàng)新的本質(zhì)是重組知識(shí)結(jié)構(gòu)、重組資源，而且這是在特定科學(xué)原理基礎(chǔ)上進(jìn)行重組知識(shí)結(jié)構(gòu)、重組資源的。這就要求在開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)之前首先要認(rèn)清和理解事物的這種特質(zhì)。同理，對(duì)知識(shí)和知識(shí)創(chuàng)新的把握也必然從這里人手。

（一）知識(shí)重構(gòu)模型

原理知識(shí)是影響知識(shí)創(chuàng)新的最重要的核心知識(shí)。認(rèn)真觀察，認(rèn)清事物的本質(zhì)規(guī)律，正確地對(duì)具體事物進(jìn)行抽象，找到原理知識(shí)，并與具有相同原理知識(shí)的一族事物進(jìn)行比較，找到其中與待創(chuàng)新產(chǎn)品具有相同外部特征知識(shí)的具體事物，從中吸取符合需要的使能知識(shí)，重組知識(shí)結(jié)構(gòu)，就會(huì)產(chǎn)生出新的創(chuàng)意來(lái)。

由于創(chuàng)新產(chǎn)品形式的多樣性，企業(yè)不可能對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都有現(xiàn)成的解決方案。但是，現(xiàn)實(shí)中許多看似不同的現(xiàn)象，都有著相同的作用機(jī)理。從本文對(duì)知識(shí)的解構(gòu)與重構(gòu)的觀點(diǎn)來(lái)看，這種現(xiàn)象就是在同一個(gè)原理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)上附著著不同的使能知識(shí)，也就是依據(jù)知識(shí)原理由知識(shí)鏈將不同的知識(shí)元進(jìn)行鏈接，形成新的知識(shí)整體，進(jìn)而改變了原理知識(shí)的外延屬性，從而表現(xiàn)出不同的具體的知識(shí)表達(dá)特征。所以，創(chuàng)新需求來(lái)自于企業(yè)出現(xiàn)了亟待解決的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的抽象是企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新的一個(gè)重要過(guò)程。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象化處理后，得出其中的原理知識(shí)，進(jìn)而搜索知識(shí)庫(kù)（知識(shí)的構(gòu)成如圖2），找到所需要的原理知識(shí)，并通過(guò)知識(shí)鏈，映射到已經(jīng)存儲(chǔ)積累的知識(shí)庫(kù)中具有此種原理知識(shí)的一族事物，再將這一族事物在其外延特征知識(shí)的屬性方面與之進(jìn)行比較、匹配、耦合，找到與創(chuàng)新產(chǎn)品所需的外部特征屬性相同的具體事物，借鑒構(gòu)成這個(gè)具體事物的使能知識(shí)來(lái)重新構(gòu)造創(chuàng)新產(chǎn)品的使能知識(shí)，找出可能的解決思路，形成新的使能知識(shí)，完成創(chuàng)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新。這就是創(chuàng)新機(jī)理。企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新的過(guò)程模型如圖3所示。

知識(shí)比較與匹配的過(guò)程是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的試錯(cuò)過(guò)程。對(duì)于從知識(shí)庫(kù)中搜到的原理知識(shí)，通過(guò)匹配特征值來(lái)確定可行性。也就是搜索具有相同原理性知識(shí)的一族具體事物后，需要把這些具體事物的外延屬性與創(chuàng)新產(chǎn)品的需求特征相比較和匹配，如果不匹配，模型就會(huì)進(jìn)行下一具體事物的外延屬性的搜索、比較、匹配；如果經(jīng)比較，匹配能夠滿足需求特征，則借鑒知識(shí)庫(kù)中的相匹配的具體事物使能知識(shí)來(lái)構(gòu)造創(chuàng)新產(chǎn)品的知識(shí)構(gòu)成，形成設(shè)計(jì)原型這一新的具體知識(shí)，從而完成創(chuàng)新活動(dòng)。

知識(shí)解構(gòu)與重構(gòu)的過(guò)程是知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。根據(jù)知識(shí)的解構(gòu)與重構(gòu)機(jī)理，更深入的了解、掌握使能知識(shí)的構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)方式，進(jìn)而將使能知識(shí)進(jìn)行分解，也就是將具有相應(yīng)功能的使能知識(shí)單元分解為一個(gè)或多個(gè)知識(shí)元，這使得知識(shí)的各種復(fù)雜層次結(jié)構(gòu)和組成因素得以活化；并根據(jù)實(shí)際需求，按照原理知識(shí)，通過(guò)知識(shí)鏈，對(duì)知識(shí)元進(jìn)行創(chuàng)新元素重構(gòu)和結(jié)構(gòu)重組，也就是生成新的知識(shí)單元或者新的知識(shí)單元集合和知識(shí)整體，進(jìn)而形成創(chuàng)新產(chǎn)品的新使能知識(shí)，完成創(chuàng)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新。這是知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)增值的重要途徑。

（二）創(chuàng)新的知識(shí)重構(gòu)模型機(jī)理分析

1.產(chǎn)品創(chuàng)新中分析出原理知識(shí)的抽象化機(jī)理。在企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的抽象是創(chuàng)新過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，正確抽象現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并得出正確的抽象概念是找到知識(shí)庫(kù)中具有相同原理知識(shí)的一族具體事物的基礎(chǔ)。如果這個(gè)過(guò)程不能正確完成，也就是說(shuō)一個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)的方向不清或方向發(fā)生了偏離，就不可能到達(dá)成功的彼岸。

對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的抽象能力是個(gè)體認(rèn)識(shí)世界、洞悉客觀世界的聯(lián)系與發(fā)展的重要手段。每一次抽象都可以闡明一些隱藏的真理。抽象的本質(zhì)在于抽出一個(gè)與其他特征對(duì)比來(lái)看是特別重要的特征。知識(shí)創(chuàng)新就來(lái)自于對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)行為和方式的抽象。它的內(nèi)涵是指?jìng)鹘y(tǒng)知識(shí)在傳承或使用過(guò)程中的選擇、更新和再造，是一種創(chuàng)造活動(dòng)。這不是一個(gè)純粹的書(shū)本知識(shí)的改寫，而是一個(gè)個(gè)的實(shí)踐過(guò)程的往復(fù)和總結(jié)，是一個(gè)揚(yáng)棄過(guò)程。

然而并不是每個(gè)人都能對(duì)事物作出正確的抽象。大多數(shù)人對(duì)這個(gè)過(guò)程沒(méi)有太多的認(rèn)知，不了解抽象的核心和要點(diǎn)；當(dāng)面對(duì)要論述的問(wèn)題、判斷的事物、決策的內(nèi)容，不知道怎樣做才是一個(gè)完整和準(zhǔn)確的抽象思維過(guò)程。通過(guò)對(duì)這個(gè)過(guò)程的研究，用模型把抽象過(guò)程表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐，對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)說(shuō)具有重要意義。

2.產(chǎn)品創(chuàng)新中知識(shí)庫(kù)搜索過(guò)程機(jī)理。搜索過(guò)程的關(guān)鍵是對(duì)事物原理知識(shí)的認(rèn)知和把握程度。在以前，這個(gè)過(guò)程更多地表現(xiàn)為一個(gè)不自覺(jué)的過(guò)程，人們總是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)事物的聯(lián)系，從而產(chǎn)生新思想。通過(guò)原理知識(shí)、和使能知識(shí)的劃分，有可能改變這一狀況，使之變成一個(gè)自覺(jué)的過(guò)程。就是說(shuō)，當(dāng)物的知識(shí)構(gòu)成劃分為原理知識(shí)和使能知識(shí)之后，分析事物時(shí)就會(huì)以此為參照來(lái)探究事物的本質(zhì)，就會(huì)較容易地對(duì)其進(jìn)行知識(shí)抽象，從而為自動(dòng)搜索創(chuàng)造可能。通過(guò)在知識(shí)庫(kù)中搜索具有相同原理知識(shí)的一族事物，這使得我們不僅僅得到這樣一個(gè)原理知識(shí)，而是可以了解到這個(gè)原理知識(shí)所在的線和面，也就是將孤立的知識(shí)元在不同事物、領(lǐng)域的聯(lián)系編織在一起。

四、知識(shí)創(chuàng)新案例分析

我們通過(guò)一個(gè)具體的案例來(lái)分析創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)過(guò)程——AM公司沖壓模具創(chuàng)新設(shè)計(jì)。該公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品，該產(chǎn)品是用于電子產(chǎn)品的基板，材質(zhì)為陶瓷，外形尺寸為100*70*2，單位mm。加工方法為沖壓生產(chǎn)，加工工況為先將陶土充分?jǐn)嚢韬竽雺撼?0mm寬2mm厚的帶狀物，陰干到半干狀態(tài)，然后沖壓成形?，F(xiàn)需要設(shè)計(jì)沖壓模具如圖4。（1）模具上沖頭的密度大，而且沖頭尺寸很小；（2）由于沖頭尺寸小，模具凸凹模的加工難度大。在模具線切割加工凸凹模之前，要先鉆穿絲孔。根據(jù)此模具的情況，密度大，位置精度要求高，而且鉆孔直徑不能超過(guò)φ0.5mm，其加工難度大；（3）模具在加工過(guò)程中易磨損、損壞。由于沖裁的材質(zhì)為半干狀態(tài)的陶土，它對(duì)沖頭的磨損十分嚴(yán)重，當(dāng)凸凹模間隙超過(guò)允許尺寸，此套模具就要報(bào)廢。另外，由于沖頭細(xì)、剛性較差，很容易損壞。如果某一個(gè)沖頭發(fā)生損壞，那么整個(gè)模具就會(huì)報(bào)廢。所以其壽命不會(huì)太長(zhǎng)；（4）模具總體費(fèi)用昂貴。因其加工難度大、易損壞、消耗量大，所以總費(fèi)用昂貴。設(shè)計(jì)小組對(duì)此模具的設(shè)計(jì)進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的討論與試驗(yàn)。由于加工工藝的難點(diǎn)，以及模具相對(duì)成本的高昂這兩個(gè)問(wèn)題不能有效解決，設(shè)計(jì)工作陷入困境。

然而從原理知識(shí)角度思考，觀察該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)抽象思考，發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的突破點(diǎn)：由于他的結(jié)構(gòu)的共同特征是由一列等距離的孔直線排列組成的，如圖4所示。這樣一個(gè)外部特征通過(guò)原理知識(shí)抽象，還原成通過(guò)縱向上的往復(fù)運(yùn)動(dòng)和水平方向上的間歇運(yùn)動(dòng)共同作用，形成直線等距孔。用這個(gè)知識(shí)原理在知識(shí)庫(kù)中進(jìn)行搜索，出現(xiàn)了縫紉機(jī)加工布料的景象，這個(gè)產(chǎn)品的連續(xù)的等距離孔完全可以通過(guò)一個(gè)沖頭的連續(xù)沖裁取得。同時(shí)，運(yùn)用拆分原理，可以把不同列的孔分開(kāi)加工，用3臺(tái)沖床通過(guò)套沖的方式完成產(chǎn)品的加工成型。如果這樣的設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)的話，無(wú)論是沖壓模具的加工的復(fù)雜性還是成本都大幅度下降。模具將變得非常容易加工而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，而沖頭一旦發(fā)生磨損或損壞，只需更換滾針沖頭即可，而且更換沖頭的費(fèi)用十分低廉。這是一個(gè)重大的突破。

如何實(shí)現(xiàn)連續(xù)的沖裁，這是一個(gè)使能知識(shí)的加入和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)控自動(dòng)進(jìn)給裝置，可以實(shí)現(xiàn)高精度的機(jī)床進(jìn)給移動(dòng)量，實(shí)現(xiàn)等距的間歇移動(dòng)功能。設(shè)計(jì)方案在總費(fèi)用上經(jīng)濟(jì)可行。至此，整個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思完成。接下來(lái)的工作就是具體設(shè)計(jì)這套裝置和模具。設(shè)計(jì)小組在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了設(shè)計(jì)工作，給出了全套的設(shè)計(jì)圖紙和控制軟件。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，完全達(dá)到產(chǎn)品要求，從而順利地完成了設(shè)計(jì)工作（如圖5所示）。

五、總結(jié)

本研究以全新的視角和更微觀的尺度，從知識(shí)的角度來(lái)，構(gòu)建基于知識(shí)重構(gòu)視角的企業(yè)創(chuàng)新過(guò)程模型，分析企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程。在研究對(duì)象上，拋開(kāi)了知識(shí)的存在狀態(tài)和環(huán)境的影響因子直接與創(chuàng)新產(chǎn)品本身對(duì)話；在研究方法上，透過(guò)知識(shí)的觀點(diǎn)，研究構(gòu)成創(chuàng)新產(chǎn)品的原理知識(shí)、使能知識(shí)，并用知識(shí)原理進(jìn)行構(gòu)建，對(duì)知識(shí)體在一定的約束條件下進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，以達(dá)到知識(shí)元的自由組合構(gòu)成具有某種特定功能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程；指出模型中對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的抽象，依據(jù)原理知識(shí)的知識(shí)庫(kù)中的搜索，以及知識(shí)的匹配和重構(gòu)是關(guān)鍵過(guò)程，對(duì)這幾個(gè)關(guān)鍵過(guò)程的了解和把握能有效解決知識(shí)創(chuàng)新如何應(yīng)用于企業(yè)的具體技術(shù)，并關(guān)系到創(chuàng)新活動(dòng)的成敗。

（責(zé)任編輯：嚴(yán)元）endprint