近年來，蘇州市吳江區(qū)以“以學(xué)論教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”教學(xué)評(píng)價(jià)方式變革為抓手，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，全面推進(jìn)“張力課堂”，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，大力提升教學(xué)質(zhì)量。

吳江區(qū)以《旨在改進(jìn)教學(xué)行為的課堂觀察研究與實(shí)踐》為抓手，加強(qiáng)課堂觀察研究，“聚焦”“裂變”，通過有主題的跟蹤式課堂觀察現(xiàn)場(chǎng)展示、跟蹤式課堂觀察實(shí)踐與研究的經(jīng)驗(yàn)交流等途徑，聚焦于教師教學(xué)行為改進(jìn)，開展有效課堂研究。組織開展有效課堂主題研究節(jié)活動(dòng)，以“追求促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)，探索張力課堂的有效實(shí)踐”為主題，在學(xué)校層面和區(qū)級(jí)層面開展系列活動(dòng)，骨干教師進(jìn)行了課堂展示，推動(dòng)了有效課堂教學(xué)實(shí)踐。

該區(qū)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。出臺(tái)《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，明確轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、體系、方式和方法，建立初中、小學(xué)各10所教育質(zhì)量監(jiān)控轉(zhuǎn)型聯(lián)系學(xué)校，開展校、區(qū)兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研，診斷教學(xué)方案或計(jì)劃、教學(xué)過程與活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)新優(yōu)化監(jiān)控制度，有效提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量。（江蘇教育網(wǎng)）endprint