樊維蓮

比喻這種修辭，古人早已用之。我國古代文論或說“寫物以賦意”（《文心雕龍·比興》），或說“以彼物比此物”（朱熹《詩集傳》），這些都是對比喻的解釋。比喻是一種具有神奇魔力的修辭手法，它像一個萬花筒，放進去的是尋常物件，一經(jīng)它轉(zhuǎn)動，即變幻出一個五彩世界，恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳎瑫刮恼碌恼Z言多一些魅力，讓文章添幾分文采。有才情的作家，往往是因善用比喻而讓自己的作品與文字熠熠生輝。

一、比喻具有感官沖擊力

①一道閃電無聲閃過，青白色的光條劃過，像綢緞在臉上飄過。（納蘭妙姝《荔荔》）

②最長的騎馬是一連騎了三天。山路遙遙無邊，當(dāng)?shù)缆菲骄彽臅r候，會趁機在馬背上打會兒瞌睡。那種悠長的疲憊感像一根針穿著長長的線緩慢而敏感的經(jīng)過身體。（李娟《羊道深山夏牧場》）

①、②兩句，都是從觸覺角度著手進行比喻的。①句中“閃電”人都見過，“綢緞”拂過臉頰的感覺人也會有過，而把這兩種毫不關(guān)聯(lián)的事物用比喻聯(lián)結(jié)在一起，掙脫了以往比喻“兩種事物間需要有相似點”這一成見，使語言突兀而又新奇。②句中人的身體的疲憊感與“針穿著線”“經(jīng)過身體”何其遙遠(yuǎn)，但經(jīng)過作者的妙筆一連，立馬感覺到疲憊感似乎也正被針線穿引著通過你的身體，語句準(zhǔn)確新鮮，且觸感強烈，直達讀者心底。

二、比喻具有藝術(shù)感染力

①仄了頭瞧桌上的琴，默默一笑，這一笑就凝固了一段歷史。因為那一瞬間，我發(fā)覺琴在桌上是一個平平坦坦地睡著的美人，體態(tài)悠閑，鼾聲幽微，態(tài)勢美妙。那琴頭處下垂的一綹棉絮，真是它的頭發(fā)。（賈平凹《紅狐》）

②我忘記我是一只駱駝，我身上背負(fù)有人生的重?fù)?dān)。我這時是一只紫燕，翱翔在清隆的天空中，我聽見神祗的贊美歌，我覺到靈魂的所在地。（廬隱《秋光中的西湖》）

以上比喻句中，①把物比做人，使琴有人態(tài)，從摹其外形人手但最后卻歸人寫其神，寥寥數(shù)筆，卻形神兼具，這不能不說是比喻的魔力。②兩句把人比作物，用兩個比喻自比，分寫出不同時刻作者的不同狀態(tài)。

不管是把物比作人，還是把人比作物，都能讓看似平淡的事物出奇，看似簡單的句子耐人咀嚼，使讀者披文以人情，引發(fā)豐富的想象力。

三、比喻具有藝術(shù)渲染力

①我以為藝術(shù)的女人第一是有她溫柔的空氣，使人如聽著蕭管的悠揚，如嗅著玫瑰的芬芳，如躺在天鵝絨的厚毯上。她是如水的密.如煙的輕，籠罩著我們。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)眼，一低頭，乃至衣袂的飄揚，裙幅的輕舞，都如蜜的流，風(fēng)的微漾。（朱自清《女人》）

②接著歌聲，又是一陣蕭韻，其聲嚶嚶似蜂嗚群芳叢里，其韻溶溶似落花輕逐流水。漸提漸高有如孤鴻哀唳碧空，但一折之后又漸轉(zhuǎn)和緩恰似水溶灘底嗚咽不絕。（廬隱《海濱故人》）

③如果說大地是一張攤成的稿紙，農(nóng)民正蘸著血淚在上面寫著偉大的詩篇；播種的時候是逗點，耕耘的時候是逗號，收成的籮筐里正像詩篇的最后圈一個飽滿的句號。遺憾的是，農(nóng)民寫作歌頌大地的詩篇時，不免有感嘆號，有時還有通向不可知的分號。（林清玄《籮筐》）