蔣志斌

玻爾原子模型與人造衛(wèi)星繞地球繞行的模型相似之處，可以從受力特點、運動形式、能量特點等方面進行對比。這些概念之間有很大的相似處，教學(xué)中可以將這些相似之處進行對比，使學(xué)生更容易理解玻爾原子模型中的相關(guān)理論知識。

玻爾原子模型是“高中物理”選修3-5的重要知識，也是教學(xué)的難點之一。在實際教學(xué)中，學(xué)生對于原子這種微觀世界的事物理解存在比較大的困難。運用以前所學(xué)知識進行對比理解，可以大大降低理解的困難。對比前面所學(xué)知識，與玻爾原子模型相類似的是圓周運動中人造衛(wèi)星繞地球繞行的模型。在實際教學(xué)中，巧妙引入人造衛(wèi)星模型進行適當(dāng)對比，可以在教學(xué)中更好地突破這個難點。

而玻爾原子模型與人造衛(wèi)星繞地球繞行的模型，它們相似處的對比，我們可從受力特點、運動形式、能量特點等方面進行分析。

第一，二者受力特點相似。兩種模型都只受一個場力作用（忽略其他力影響）。玻爾模型中電子受的庫倫力為：F=，人造衛(wèi)星受的萬有引力為：F=，二者受力大小都與間距的平方成反比。

第二，二者運動形式相同，都以施力物體為圓心做勻速圓周運動。玻爾模型的電子：=m ①，人造衛(wèi)星：=m ②。

第三，二者能量特點相似。能量特點可以從動能、勢能、動能與勢能之和及吸收足夠能量都能脫離引力束縛這些方面進行對比，它們有相似之處，依次分析如下。

總之，人造衛(wèi)星模型和玻爾原子模型有很大的相似性。雖然宏觀世界與微觀世界存在差異，但在實際教學(xué)中對兩個模型進行對比，既可以讓學(xué)生鞏固對圓周運動和人造衛(wèi)星理論的理解，也可以讓學(xué)生更好地理解新學(xué)知識，突破教學(xué)中的難點。

（山東省膠州市第二中學(xué)）