尼瑪白珍

摘 要：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入進(jìn)行，小學(xué)各科教學(xué)方法都在發(fā)生深刻改變。教學(xué)方法是將教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、意志、情感，進(jìn)行思想品德教育的主要手段。在教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容確定之后，教學(xué)方法就成為關(guān)鍵。那么在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣才能正確合理的運(yùn)用教學(xué)方法，使學(xué)生全面發(fā)展呢？根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）15-251-01

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的含義

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法則是指為實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)所采取的教學(xué)組織與指導(dǎo)的手段。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)展開(kāi)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采取的組織與指導(dǎo)教學(xué)的手段，只有通過(guò)引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和安排教學(xué)過(guò)程才得以發(fā)揮它的功效。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法實(shí)際上就是引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和安排小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)法手段，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程在其發(fā)生發(fā)展的進(jìn)程中必須遵循的原則性步驟。

二、以豐富多彩的課堂設(shè)計(jì)吸引學(xué)生

在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過(guò)觀察，讓學(xué)生自己感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)采用豐富的課堂設(shè)計(jì)，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、聯(lián)系生活進(jìn)行課堂教學(xué)

學(xué)習(xí)的材料與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。才想學(xué)數(shù)學(xué)，才想有所提高，因此，教學(xué)內(nèi)容必須生活化，課堂教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，感覺(jué)數(shù)學(xué)就在自己身邊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，使數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高。

2、穿插數(shù)學(xué)故事使學(xué)生易于接受

在講課的過(guò)程中，根據(jù)小學(xué)生好聽(tīng)故事的特點(diǎn)，可根據(jù)課程內(nèi)容適當(dāng)?shù)匾鲆恍┲臄?shù)學(xué)家的故事，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，可根據(jù)情況介紹一下這些數(shù)學(xué)家對(duì)知識(shí)的追求及他們對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。從思想上改變他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法，這樣學(xué)生就會(huì)以他們?yōu)榘駱?，懷著?duì)他們的敬仰，更加努力地學(xué)習(xí)，使學(xué)的知識(shí)能更好的接受吸收。

3、注意評(píng)價(jià)的方式

評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生狀況，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。我們要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，更要保護(hù)好學(xué)生的自尊心和自信心，不要一棒子把學(xué)生打迷糊，摸不著頭腦。要用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言會(huì)起到事半功倍的效果，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

4、多媒體教學(xué)的應(yīng)用

多媒體教學(xué)可充分發(fā)揮圖文聲并茂的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣，從而確保提高課堂教學(xué)效果。由于小學(xué)生的階段特點(diǎn)，更喜歡直觀性的東西。多媒體教學(xué)不失為一種值得大力推廣的教學(xué)方法，這樣對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)產(chǎn)生更大的興趣愛(ài)好。

三、和諧的師生關(guān)系能達(dá)到更好的教學(xué)效果

教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的雙向互動(dòng)過(guò)程。和諧的師生互生會(huì)使教與學(xué)的過(guò)程更加完美，收到更好的教學(xué)效果。

1、平等的師生關(guān)系是互動(dòng)的前提

在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注意平等的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，打成一片，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，還要注意個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能充分的發(fā)展，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下能生動(dòng)活潑，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍能激活學(xué)生思維，釋放學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的潛能，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，與教師、同學(xué)真誠(chéng)地對(duì)話，會(huì)起到良好的教學(xué)效果。

2、正確的評(píng)價(jià)有助于更好地幫學(xué)生樹(shù)立自信心

教師可以采用評(píng)語(yǔ)形式，把學(xué)生已經(jīng)掌握了什么、獲得了哪些進(jìn)步、具備了哪些能力給學(xué)生指出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)際是一次情感交流，他獲得了一次成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也明確了努力的方向。覺(jué)的自己的目標(biāo)明確了，就會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、師生之間的關(guān)系影響師生互動(dòng)

如果數(shù)學(xué)教師師德高尚、工作負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，師生感情就會(huì)很融洽，師生互動(dòng)就會(huì)更和諧，學(xué)生可能會(huì)由喜歡數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)為喜歡數(shù)學(xué)。反之則反。因此，我們應(yīng)該努力提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，讓學(xué)生以自己為榜樣，只有以良好的教師形象與學(xué)生交流互動(dòng)，學(xué)生才會(huì)取得積極效果。所以，師生之間的關(guān)系直接影響師生互動(dòng)，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

4、作業(yè)是老師與學(xué)生的紐帶。

作業(yè)作為教與學(xué)的交匯點(diǎn)，是師生交流的重要載體，是課堂教學(xué)的延伸和深化，是教師了解學(xué)生的一個(gè)重要渠道，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的回顧和總結(jié)。要促使教師對(duì)每節(jié)課的總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等進(jìn)行反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)實(shí)效，真正成為師生互動(dòng)的關(guān)鍵。

總而言之，教師應(yīng)該在新的教學(xué)思想指導(dǎo)下，樹(shù)立以人為本的思想，改變以往教學(xué)觀念中的不合理現(xiàn)象，采用新的教學(xué)方法，改變學(xué)生原來(lái)單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，建立一種能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的新的學(xué)習(xí)方式。只有這樣，才能使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)也就會(huì)煥發(fā)生命的活力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 龔劍虹.新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究.2009