近年來(lái),山東省萊陽(yáng)市第九中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“萊陽(yáng)九中”)緊緊圍繞促進(jìn)“學(xué)生自我發(fā)展”這個(gè)中心,創(chuàng)新德育機(jī)制,構(gòu)建學(xué)校特色德育體系,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,取得了良好的育人效果。
創(chuàng)建自我發(fā)展機(jī)制
高中學(xué)生的道德發(fā)展,從根本上講,取決于學(xué)生的自我發(fā)展,學(xué)校教育的一項(xiàng)重要使命就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,為他們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境。
構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制自2010年下半年開始,我校全方位啟動(dòng)了“學(xué)生自我發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,成立了由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的“學(xué)生自我發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了強(qiáng)有力的“學(xué)生自我發(fā)展”管理系統(tǒng)。為促進(jìn)“行動(dòng)計(jì)劃”的有序推進(jìn),編發(fā)了《“學(xué)生自我發(fā)展”序列化活動(dòng)綱要》,從活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、實(shí)施到評(píng)價(jià)等方面都做出了詳細(xì)要求,為每個(gè)學(xué)期的“學(xué)生自我發(fā)展”進(jìn)程確立了明晰的主線和主題,實(shí)現(xiàn)了分層實(shí)施、有效銜接和整體推進(jìn)。
下放管理權(quán)限教育管理學(xué)告訴我們,自我管理是學(xué)生自我發(fā)展的最有效方式。我們通過(guò)建立班級(jí)自主管理的機(jī)制,將班級(jí)管理權(quán)由班主任下放給學(xué)生,師生共同制定班規(guī)、班訓(xùn)和班級(jí)發(fā)展目標(biāo),使學(xué)生發(fā)展有方向、有動(dòng)力,班集體有凝聚力和向心力。各班級(jí)由學(xué)生選舉出常務(wù)班長(zhǎng)及九個(gè)部長(zhǎng),每個(gè)學(xué)生都輪流參與班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律的值周管理,以此幫助學(xué)生確立主人翁地位。學(xué)校定期舉辦“星級(jí)班級(jí)”“星級(jí)宿舍”“星級(jí)學(xué)生”等系列星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步激活學(xué)生自我管理的熱情。
構(gòu)建勵(lì)志教育文化
學(xué)生能否有效地自我發(fā)展,關(guān)鍵因素是學(xué)生是否具有自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。為了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,自2010年下半年開始,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)大力實(shí)施“勵(lì)志教育”。
制定“自我發(fā)展目標(biāo)”學(xué)生心中是否確立發(fā)展目標(biāo)是學(xué)生自我發(fā)展的關(guān)鍵一步。為了幫助學(xué)生找到自我發(fā)展的方向,我校開設(shè)《人生導(dǎo)航》校本課程,引進(jìn)北師大測(cè)評(píng)軟件,通過(guò)心理老師的講座、測(cè)評(píng),指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃并認(rèn)真填寫《生涯規(guī)劃卡》,定期反思、不斷修正,使發(fā)展目標(biāo)更清晰、更具引導(dǎo)作用。實(shí)踐證明,目標(biāo)的確立大大激發(fā)了學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力的熱情。
積蓄向上的正能量為激發(fā)學(xué)生的正能量,我校每學(xué)期以不同的主題,面向全體師生征集勵(lì)志信,各班級(jí)每天組織學(xué)生朗讀勵(lì)志信,課間操學(xué)生齊聲吶喊的各具特色的“勵(lì)志口號(hào)”,每周一升旗儀式結(jié)束前的“做文明學(xué)子”宣誓,都向每一位九中學(xué)子傳遞著積極進(jìn)取的正能量。此外,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主組織“勵(lì)志班會(huì)”,主題內(nèi)容貼近實(shí)際生活,形式豐富多樣,深受廣大學(xué)生喜愛。
利用榜樣的力量我校有計(jì)劃地邀請(qǐng)社會(huì)各界名人、名校友來(lái)校做勵(lì)志報(bào)告,借助教學(xué)主樓前寬大的LED彩屏適時(shí)播放名人演講、感動(dòng)中國(guó)人物等勵(lì)志視頻和格言。注意發(fā)掘本校勵(lì)志教育素材,每學(xué)年進(jìn)行校園“十大勵(lì)志人物”評(píng)選活動(dòng),宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡,用真實(shí)、可感的道德形象激勵(lì)學(xué)生。比如,我校徐鳳嬌同學(xué)榮獲“第二屆全國(guó)十佳自強(qiáng)女孩”提名獎(jiǎng)后,學(xué)校及時(shí)總結(jié)宣傳她的動(dòng)人事跡,全校師生深受感動(dòng)。
拓展特色德育渠道
學(xué)生能否有效地自我發(fā)展,也與學(xué)生是否具有科學(xué)有效的自我發(fā)展方式有著很大的關(guān)系。
組建“假期學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐共同體”假期是學(xué)生管理的盲點(diǎn),為此,我校編制了《假期學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)手冊(cè)》,指導(dǎo)學(xué)生小組合作,共同完成學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以此促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)。開學(xué)后,學(xué)校統(tǒng)一組織“假期學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐共同體”成果大展評(píng)活動(dòng)。這一活動(dòng)機(jī)制極大地提高了假期學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和參與社會(huì)實(shí)踐的熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,使其綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升。
鼓勵(lì)學(xué)生自主成立各類社團(tuán)我校50余個(gè)學(xué)生社團(tuán)均由學(xué)生自主創(chuàng)建、組織活動(dòng),“學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”在學(xué)期初督促各個(gè)社團(tuán)做好發(fā)展和活動(dòng)計(jì)劃,各社團(tuán)按照計(jì)劃組織納新、開展活動(dòng),社團(tuán)真正成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)?!皳P(yáng)帆”文學(xué)社的“春姿綻放 詩(shī)情飛揚(yáng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)、攝影社團(tuán)的“魅力九中”攝影大賽、演講社團(tuán)的“中國(guó)心?愛國(guó)情”演講賽等活動(dòng),深受學(xué)生們的喜歡。學(xué)?!澳B?lián)”社團(tuán)和“模經(jīng)”社團(tuán)還多次參加省內(nèi)外知名學(xué)校社團(tuán)聯(lián)盟活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生自我教育、自主發(fā)展的有效載體。
把校園大型活動(dòng)的主辦權(quán)交給學(xué)生三月“做文明學(xué)子,從我開始;建和諧校園,大家一起”主題活動(dòng)、四月“體育文化藝術(shù)節(jié)”、六月的“高三畢業(yè)典禮”、九月“高一新生開學(xué)典禮”等大型活動(dòng)均由學(xué)生自主承辦。各項(xiàng)活動(dòng)從項(xiàng)目確定、程序編排到主持人選拔,從內(nèi)容到形式緊扣時(shí)代主題,又極具創(chuàng)新性,得到了全校師生的一致好評(píng)?,F(xiàn)在“我的活動(dòng)我做主”的理念已經(jīng)深入到九中全體學(xué)生的內(nèi)心,豐富多彩的校園活動(dòng)真正成了廣大學(xué)生綜合素質(zhì)集中展示的大舞臺(tái)。
“學(xué)生自我發(fā)展”德育創(chuàng)新機(jī)制的有效運(yùn)行,使萊陽(yáng)九中的校園處處呈現(xiàn)著文明和諧、奮發(fā)向上的嶄新景象,它為我校學(xué)生在高中階段的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今的萊陽(yáng)九中已經(jīng)成為煙臺(tái)市教育教學(xué)改革的窗口學(xué)校,全校上下同心同德、改革創(chuàng)新,正朝著建設(shè)學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意和社會(huì)贊譽(yù)的山東省知名學(xué)校的目標(biāo)闊步前進(jìn)!■
【趙勝軍,山東省萊陽(yáng)市第九中學(xué)校長(zhǎng),高級(jí)教師,山東省“齊魯名校長(zhǎng)建設(shè)工程培養(yǎng)人選”】
責(zé)任編輯/王富麗
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