邢立杰

新課改要求我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。這一觀念強(qiáng)調(diào)的是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。對于小學(xué)生來說，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，最好的辦法是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，也是這個道理。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生注意力集中，讓學(xué)生思維處于活躍狀態(tài)，尤其是低年級學(xué)生，興趣就是他們學(xué)習(xí)的主要動力。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我通過多年的教學(xué)實踐，逐步摸索出一些培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的經(jīng)驗，在這里與大家共享。

一、培養(yǎng)良好的師生情感

“親其師，而信其道?！睂W(xué)生如果喜歡他的老師，就會對老師所教的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，作為一個教師，要用愛心去關(guān)心學(xué)生。師生關(guān)系融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛就濃，學(xué)習(xí)的效果就好。

相反，如果師生關(guān)系比較緊張，或者老師歧視學(xué)生，那么學(xué)生是不可能對老師的教學(xué)內(nèi)容感興趣的，當(dāng)然也就不可能有好的教學(xué)效果。

一些成績較差的學(xué)生，往往很自卑，對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課無精打采。對這樣的學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并及時進(jìn)行表揚和鼓勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。古語說：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”鼓勵不僅是一種關(guān)懷和愛戴，更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景

小學(xué)生的思維以具體形象思維為主，而且有好奇好動的特點。因此，在課堂上教師要善于運用教學(xué)情景去吸引學(xué)生，盡量增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求形式新穎，寓教于樂。

例如：采用色彩鮮艷的教具、組織猜謎語活動、給學(xué)生講有趣的故事、設(shè)計一些有趣的游戲等?？傊M可能讓學(xué)生感到新穎、有新鮮感和吸引力。如，我在教學(xué)“時、分的認(rèn)識”這部分內(nèi)容時，我設(shè)計了一個謎語：“會說沒有嘴，會走沒有腿，叫你何時睡，叫你何時起。”請學(xué)生猜猜是什么？學(xué)生在猜謎的過程中，興趣高漲，于是很自然導(dǎo)入課題。學(xué)生的注意力被吸引到學(xué)習(xí)上了，學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)效果就會好了。

小學(xué)生上課時注意力集中的時間一般在20分鐘左右，時間一長，注意力就會分散了，低年級學(xué)生注意力集中的時間更短。因此，在教學(xué)中要想讓學(xué)生保持較長時間的注意力，就必須想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣。動手操作是個很好的辦法。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的手動起來。學(xué)生參與活動，興趣濃了，注意力就集中了，而且在不知不覺中探究了知識，培養(yǎng)了能力。

三、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是與生活密不可分的，教師要鼓勵學(xué)生多聯(lián)系生活，多聯(lián)系實際。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。比如，我在教學(xué)“連減應(yīng)用題”時，就根據(jù)生活中購買商品的實際情形設(shè)計了教學(xué)情境：小明有30元錢，第一天買文具用去10元錢，還剩多少錢？第二天用剩下的錢買了一個12元的球拍，還剩多少錢？學(xué)生很快說出：30—10=20（元），20—12=8（元）。用學(xué)生熟悉的生活情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要意義，因而也就更愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

四、傳授學(xué)習(xí)方法

“授之以漁，而終身受益。”老師傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是很有必要的。教給學(xué)生方法就等于給了學(xué)生一把打開知識寶庫的鑰匙。教學(xué)中我總是根據(jù)每一章節(jié)的內(nèi)容和學(xué)生一起總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，比如：我在教“多位數(shù)除以一位數(shù)”這部分內(nèi)容時，就引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出了“三步法”：一步商——二步乘——三步減。學(xué)生利用這三步法去解決一些練習(xí)題就不容易出錯了，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又降低了學(xué)習(xí)難度。有時學(xué)生自己也會總結(jié)一些好的學(xué)習(xí)方法，我就把這些方法向全班推廣，讓大家共享，并且不斷完善。這樣就更提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也大大提高了學(xué)習(xí)效率。

總之，興趣是最好的老師。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要。所以，教師在教學(xué)過程中要想辦法激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這樣，才有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

（作者單位：黑龍江海倫市永富鄉(xiāng)中心小學(xué)）