李楊雷

英語(yǔ)始終是藝術(shù)招生中的“致命武器”

在藝術(shù)創(chuàng)作上，高學(xué)歷的研究生卻不如本科生？這樣的現(xiàn)象似乎在其他學(xué)科中很難被理解，因?yàn)槠渌麑W(xué)科中，學(xué)歷象征著更高學(xué)術(shù)研究的晉升，然而藝術(shù)系造型專業(yè)卻恰恰相反。關(guān)于這樣的現(xiàn)象，中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院院長(zhǎng)蘇新平分析：“央美招收本科生文化課分?jǐn)?shù)過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)線后，以專業(yè)課成績(jī)擇優(yōu)錄取，所以他們的專業(yè)課在全國(guó)來(lái)說(shuō)都是很強(qiáng)的，成績(jī)也沒(méi)有滑坡的現(xiàn)象。研究生早期在八十年代很強(qiáng)，出現(xiàn)了很多人才，但是九十年代后期曾經(jīng)一度滑坡，所以得出那樣的結(jié)論——研究生不如本科生。”

“所謂研究生有問(wèn)題就是專業(yè)水平不行，原因主要是文化課成績(jī)影響的，因?yàn)榭忌灰?guī)定必須通過(guò)政治與外語(yǔ)考試后才有資格進(jìn)入專業(yè)考試，文化課成績(jī)過(guò)線后只要專業(yè)不太差都能考上，往往很多在本科時(shí)專業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)被外語(yǔ)卡在‘門外。另外由于，外校越來(lái)越多綜合能力強(qiáng)的學(xué)生報(bào)考央美，他們的文化成績(jī)好，專業(yè)能力卻不突出?！碧K新平如此強(qiáng)調(diào)。

著名藝術(shù)家、文藝評(píng)論家陳丹青先生從清華美術(shù)學(xué)院辭職，也正是因?yàn)樗诮虒W(xué)實(shí)踐中，始終無(wú)法認(rèn)同現(xiàn)行考試制度，尤其不能容忍在研究生、博士生的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，政治與外語(yǔ)分?jǐn)?shù)絕對(duì)優(yōu)先專業(yè)成績(jī)。對(duì)此，陳丹青先生做出了如此簡(jiǎn)短而犀利的回答：“這個(gè)問(wèn)題好多年了，根本問(wèn)題始終沒(méi)有解決，現(xiàn)實(shí)就是這樣！博士不如碩士，碩士不如本科，本科不如附中！我不想多說(shuō)了，說(shuō)了也沒(méi)用！”

在社會(huì)現(xiàn)實(shí)下被逼無(wú)奈考研卻另有目的

關(guān)于導(dǎo)致這一現(xiàn)象的另一種原因，著名批評(píng)家、中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院院長(zhǎng)尹吉男先生認(rèn)為：“本科生的定位和社會(huì)選擇比較單純，相比較而言研究生有很多不是那么單純，本科生有一種無(wú)知者無(wú)畏的狀態(tài)，在藝術(shù)創(chuàng)作上更加自由。然而碩士、博士生有更多的考慮，他們想跟導(dǎo)師搞好關(guān)系將來(lái)留校，這樣致使了他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作上大大限制了他們的發(fā)揮?！?/p>

“如果當(dāng)職業(yè)藝術(shù)家的話不需要進(jìn)修更高的學(xué)位，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)西方哪個(gè)大師進(jìn)修過(guò)嗎？你聽(tīng)說(shuō)徐悲鴻進(jìn)修過(guò)嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)畢加索進(jìn)修過(guò)嗎？”尹吉男如此肯定的談到。

致使目前越來(lái)越多的人繼續(xù)考碩士、考博士的現(xiàn)象，尹吉男表示：“這正是中國(guó)的現(xiàn)狀導(dǎo)致的，它也正好反映出我們的‘中國(guó)特色，如果中國(guó)的青年藝術(shù)家可以存活，想當(dāng)職業(yè)藝術(shù)家的青年人不需要讀學(xué)位，關(guān)鍵是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的壓力下生活非常困難，既沒(méi)有國(guó)家的基金支持，也沒(méi)有社會(huì)的私人基金支持，他們?cè)趺椿钅?？賣畫為生？剛剛畢業(yè)怎么賣畫呢！相比西方，他們有一個(gè)資助藝術(shù)家的制度，中國(guó)沒(méi)有，所以他們需要一個(gè)‘鐵飯碗來(lái)維持生計(jì)繼續(xù)創(chuàng)作，當(dāng)大學(xué)美術(shù)老師就是相對(duì)較好的選擇，這樣他們就可以一邊教課，一邊搞自己的創(chuàng)作?？墒?，目前應(yīng)聘大學(xué)老師也非那么容易，在惡性競(jìng)爭(zhēng)下，由于很多高校對(duì)藝術(shù)教育的無(wú)知，他們把門檻提高了，必須碩士生、博士生才有資格競(jìng)聘大學(xué)教師，所以他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)情況下被逼無(wú)奈，只能考研、考博。”

由此，針對(duì)當(dāng)下藝術(shù)教育中的怪象，尹吉男還提到另外一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)校教授里很多人都在爭(zhēng)碩導(dǎo)、博導(dǎo)，這些都是等級(jí)制的結(jié)果，有一些教授骨子里不一定贊成招博士生，但是他自己并不拒絕當(dāng)博導(dǎo)，博導(dǎo)會(huì)有一些好處，教授評(píng)級(jí)亂七八糟的一些事情，都是跟學(xué)術(shù)本身沒(méi)有什么關(guān)系的?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/04/07/yosj201407yosj20140738-2-l.jpg" style="">

然而，在蘇新平看來(lái)，“有了學(xué)歷好找工作，一些碩士、博士研究生們他們是有目的性的繼續(xù)深造，并不是說(shuō)他們?cè)谒囆g(shù)認(rèn)識(shí)上達(dá)到一定的高度，社會(huì)上有不同領(lǐng)域的人來(lái)央美深造，其實(shí)他們很多人是為了獲得這個(gè)學(xué)位，這種現(xiàn)象也從某方面面促成研究生不如本科生的現(xiàn)象?！?/p>

至于今年央美研究生的水平，蘇新平認(rèn)為比往年都有了提高：“從某些方面來(lái)說(shuō)央美的研究生比本科生要成熟得多。也可能我的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不一樣，一方面是學(xué)生作品的難度；另一方面是作品的獨(dú)特性；最后是作品完成的程度?！?/p>

版畫、雕塑表現(xiàn)亮眼 市場(chǎng)關(guān)注度高的專業(yè)卻作品平平

另外，近幾年藝術(shù)院校中的版畫、雕塑表現(xiàn)亮眼，相反，市場(chǎng)關(guān)注度高的專業(yè)卻作品平平。

對(duì)此中央美術(shù)學(xué)院版畫系副教授康劍飛認(rèn)為：“版畫、雕塑不僅僅是一種藝術(shù)手段，更是一種思維方式。版畫、雕塑作品的完成需要一系列程序，需要制作，需要對(duì)于工具材料的充分了解！年輕學(xué)生會(huì)更有興趣。而相對(duì)傳統(tǒng)的油畫，國(guó)畫，更講積累，將修煉，達(dá)到一定水平更需要時(shí)間的錘煉！另外一個(gè)方面，因?yàn)闆](méi)有市場(chǎng)的引導(dǎo)，版畫、雕塑的學(xué)生做作品的干擾更少，這些都是影響作品面貌的條件。所以我說(shuō)這與教師的投入程度，以及學(xué)生的基本素質(zhì)關(guān)系不大，與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)?！?/p>

目前，全國(guó)各藝術(shù)院校畢業(yè)展還在陸續(xù)展開(kāi)，“博不如碩，碩不如本”的現(xiàn)象也非一概而論，但更為重要的是在這浮躁的時(shí)代中，藝術(shù)畢業(yè)生如何堅(jiān)持自我、獨(dú)立創(chuàng)新，在現(xiàn)有的藝術(shù)教育體系中向更高的造詣邁進(jìn)。（原文轉(zhuǎn)載自99藝術(shù)網(wǎng)）