摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)是社會(huì)、高校、家庭以及學(xué)生所共同關(guān)注的焦點(diǎn)。從我國目前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r來看，如何有效地解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題將是一個(gè)緊迫而長期存在的問題。在分析新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)狀況及影響大學(xué)生就業(yè)的各個(gè)因素的基礎(chǔ)上，本文提出了應(yīng)對(duì)和解決大學(xué)生就業(yè)難的建設(shè)性、指導(dǎo)性意見和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)；就業(yè)；改革；創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）33-0197-02

大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)會(huì)給家庭帶來長期的、沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力，也為高等學(xué)校招生帶來了負(fù)面的影響，同時(shí)會(huì)延緩我國高等教育改革的進(jìn)程，形成“多米諾骨牌”效應(yīng)的惡性循環(huán)。

一、新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)狀況分析

大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的迅猛增長與就業(yè)崗位的有限增長產(chǎn)生了“剪刀差”，造成了人才供需的結(jié)構(gòu)矛盾，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。影響大學(xué)生成功就業(yè)的主要因素除了客觀原因外，大學(xué)生自身也存在以下諸多原因：對(duì)自我認(rèn)識(shí)不夠，造成了職業(yè)定位不準(zhǔn)，一部分大學(xué)生擇業(yè)時(shí)仍受傳統(tǒng)思想觀念影響，把自己定位在“科技文化”和“白、骨、精”的機(jī)關(guān)事業(yè)的管理層等較高層次；就業(yè)的過程中，功利主義色彩濃厚，對(duì)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)存在著明顯的“等機(jī)會(huì)”、“靠國家、靠學(xué)校、靠家庭和親朋好友”的陳舊思想觀念，大多數(shù)畢業(yè)生都想到經(jīng)濟(jì)條件較好的大城市找個(gè)好單位，一步到位，缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和打拼的自主創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備?！?0后”的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，現(xiàn)實(shí)中法律意識(shí)淡薄，漠不關(guān)心時(shí)事和經(jīng)濟(jì)文化運(yùn)行規(guī)律，忽視了國家的就業(yè)政策和就業(yè)環(huán)境的動(dòng)態(tài)，缺乏長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，自身綜合素質(zhì)亟待提高。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

1.進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革。黨的十七大報(bào)告關(guān)于教育工作的論述著重指出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國；教育是民族振興的基石；教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。進(jìn)一步改革完善教育制度，深化教育改革：教育必須在提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生能力、適應(yīng)社會(huì)需要上下功夫，培養(yǎng)社會(huì)各行各業(yè)歡迎的畢業(yè)生，從源頭和根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問題。黨的十八屆三中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，文件詳細(xì)闡述了深化教育改革體制、機(jī)制。

2.健全法律法規(guī)，完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)政策。由于社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的不完善和管理上的不規(guī)范行為，導(dǎo)致了就業(yè)信息的不暢通，存在著“用人單位找不到想要的人，就業(yè)者找不到用人單位”的人才市場(chǎng)錯(cuò)位現(xiàn)象，交易雙方難以對(duì)接，未能真正達(dá)到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，影響了畢業(yè)生就業(yè)。這就要求我們各級(jí)政府出臺(tái)和完善落實(shí)就業(yè)的政策、法規(guī)，培育、規(guī)范、發(fā)展就業(yè)市場(chǎng)。

3.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和人才培養(yǎng)模式。在經(jīng)濟(jì)崛起、制造業(yè)發(fā)達(dá)的當(dāng)代中國，有著發(fā)展職業(yè)教育的強(qiáng)大需求和動(dòng)力。這就要求各級(jí)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力，切實(shí)做好高等教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形式。高校的人才培養(yǎng)模式應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的需要，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式，確定招生的專業(yè)和規(guī)模；在專業(yè)教學(xué)方面，把片面注重課本專業(yè)知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到更加注重培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)和綜合能力的軌道上來，通過校企合作、定向培養(yǎng)等方式，積極主動(dòng)地參與到用人單位的課題研究，了解用人單位的人才需求，克服學(xué)校教學(xué)與社會(huì)用人需求脫節(jié)的現(xiàn)象。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是解決辦學(xué)機(jī)制問題的根本方法，加強(qiáng)校企合作交流，“訂單式”培養(yǎng)，才能提供“產(chǎn)銷對(duì)路”的優(yōu)質(zhì)大學(xué)畢業(yè)生。

4.樹立科學(xué)人才觀，提高用人單位的吸納能力。用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，摒棄各種用人歧視，積極營造健康高雅的企業(yè)文化，實(shí)施長遠(yuǎn)的企業(yè)人才儲(chǔ)備和培訓(xùn)戰(zhàn)略，在企業(yè)內(nèi)部形成和諧的管理機(jī)制，以推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長。同時(shí)企業(yè)也可以采取校企聯(lián)動(dòng)，形成產(chǎn)學(xué)共同體，訂單式培訓(xùn)吸納畢業(yè)生，儲(chǔ)備人才，拓寬企業(yè)的人才通道，為企業(yè)發(fā)展提供了保障，吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

5.擴(kuò)大內(nèi)需并扶持國內(nèi)中小企業(yè)，以改善勞動(dòng)力市場(chǎng)。國際金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的沖擊已日益顯現(xiàn)。隨經(jīng)濟(jì)增長趨勢(shì)的長期放緩，就業(yè)的持續(xù)拉動(dòng)效用勢(shì)必降低。為減少國際形勢(shì)的影響，我國政府已出臺(tái)了一系列政策，但同時(shí)還需加大對(duì)國內(nèi)中小企業(yè)的扶持力度，為失業(yè)者提供再就業(yè)機(jī)會(huì)。

6.切實(shí)落實(shí)“一把手”工程，暢通就業(yè)渠道，完善就業(yè)指導(dǎo)體系，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)國家相關(guān)政策的規(guī)定并結(jié)合自身的實(shí)際情況制定系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作措施，健全機(jī)制，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，使責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，獎(jiǎng)懲分明，層層推進(jìn)，將高校畢業(yè)生的就業(yè)工作落到實(shí)處。此外，高校還應(yīng)成立專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，建立一支高質(zhì)量、高水平、高素質(zhì)的專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍；在學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱中增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和職業(yè)生涯規(guī)劃課，把就業(yè)指導(dǎo)貫穿整個(gè)大學(xué)教育的全過程，建立全程化的就業(yè)指導(dǎo)模式，建構(gòu)良性發(fā)展的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制。

7.審勢(shì)度時(shí)，分解目標(biāo)，樹立正確的就業(yè)觀念。隨著深化改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長以及市場(chǎng)化的進(jìn)一步發(fā)展，我國的社會(huì)結(jié)構(gòu)將于一個(gè)時(shí)期內(nèi)處于合理布局和重新調(diào)整的動(dòng)態(tài)過程中。作為一名現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生首先要學(xué)會(huì)審勢(shì)度時(shí)，采取“終身學(xué)習(xí)”策略，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)職業(yè)變化的需要，使自己立于不敗之地。這就要改變“一次就業(yè)定終生”的傳統(tǒng)觀念，重新確立自己的擇業(yè)目標(biāo)，樹立正確的人生觀和就業(yè)觀，“先就業(yè)，后擇業(yè)；先生存，后發(fā)展”，不能總是盯著當(dāng)前的“熱門”職業(yè)，還要以發(fā)展的眼光發(fā)現(xiàn)和選擇有潛力的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，以一種積極的現(xiàn)實(shí)的主動(dòng)的態(tài)度調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)，“從基層做起”，實(shí)現(xiàn)“寬口徑就業(yè)”，在實(shí)踐中不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和自我發(fā)展的資本，增加通識(shí)和通才積累，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

8.提高自身綜合素質(zhì)是每個(gè)大學(xué)生就業(yè)、發(fā)展與成才的主體因素和關(guān)鍵因素。全面發(fā)展的綜合素質(zhì)不僅關(guān)系大學(xué)生個(gè)人的就業(yè)與發(fā)展，更是關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大問題。綜合分析研究大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)過程中制約其順利就業(yè)的素質(zhì)缺陷，目前應(yīng)著重培養(yǎng)以下幾項(xiàng)素質(zhì)：①政治素質(zhì)，指大學(xué)生的政治覺悟、政治品質(zhì)、政治理論水平和政策水平等，堅(jiān)定的崇高理想信念，科學(xué)的人生觀是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨奮勇前進(jìn)的精神動(dòng)力，是人生的精神支柱和動(dòng)力源泉，決定著我們能否成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人；②思想素質(zhì)主要包括思想意識(shí)、道德品質(zhì)等，優(yōu)秀的思想品德是現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)主義高等專業(yè)人才不可缺少的基本素質(zhì)，優(yōu)秀的道德品質(zhì)決定著個(gè)人的前途和命運(yùn)；③專業(yè)素質(zhì)，當(dāng)代科技日新月異，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)提出了專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)化、綜合化、現(xiàn)代化，以及把專業(yè)知識(shí)變?yōu)閷I(yè)能力的要求；④心理素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)是一個(gè)人在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)立于不敗之地并克敵致勝的重要法寶之一。此外，要認(rèn)真解決大學(xué)畢業(yè)生誠信就業(yè)問題，誠信是大學(xué)生立身處世之本?？傊?，大學(xué)畢業(yè)生的德與能是綜合素質(zhì)的核心，既是人才的質(zhì)量?jī)?nèi)涵和就業(yè)的資本，又是人生幸福的基石，還是國家創(chuàng)新的支點(diǎn)。

9.做好自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)職業(yè)定位。大學(xué)生要以國家利益為重，一切從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向，選擇職業(yè)定位。在當(dāng)今社會(huì)，有能力的人才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。簡(jiǎn)言之，能力就是解決問題的本領(lǐng)。只有在一定智力基礎(chǔ)上通過知識(shí)學(xué)習(xí)并經(jīng)過實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為能力。當(dāng)代大學(xué)生在求職過程中，應(yīng)擯棄陳舊的職業(yè)價(jià)值觀念，克服“攀比、盲目求高、心理不平衡、自卑、自負(fù)、依賴”等心理癥結(jié)，從社會(huì)的需要出發(fā)，積極主動(dòng)又量力而行，冷靜正確地做出自己的職業(yè)抉擇。準(zhǔn)確定位是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首要問題。能否準(zhǔn)確定位，取決于兩個(gè)方面：一是對(duì)自己的了解；二是對(duì)用人單位和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解。正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)于擇業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下才能與別人做出正確的比較，通過對(duì)用人單位情況的了解做出判斷和選擇。機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。捕捉時(shí)機(jī)是一種智慧。

10.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，自主創(chuàng)業(yè)開辟就業(yè)新天地。創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)行之有效的途徑。在高校努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)也需要社會(huì)各個(gè)方面的支持，首先，政府要給自主創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造寬松的法律環(huán)境，廣泛開展宣傳，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)生予以引導(dǎo)和支持；其次，高校要將創(chuàng)業(yè)教育融入高等教育之，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)知識(shí)灌輸?shù)慕逃Ｊ剑_設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)具有開拓性和創(chuàng)造能力的個(gè)體與群體，倡導(dǎo)和發(fā)揮創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并盡可能為社會(huì)衍生新的就業(yè)崗位。而大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)才更能體現(xiàn)知識(shí)分子的人生價(jià)值，又是建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)和創(chuàng)新型國家所需要的。雖已有很多成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典范，但從比例來說依然太少，我們需要更多的大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人和群體在自主創(chuàng)業(yè)上建功立業(yè)，并引領(lǐng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的潮頭，為我國創(chuàng)新事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)工程，當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)難是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程就業(yè)結(jié)構(gòu)變化產(chǎn)生的暫時(shí)困難。我國歷屆國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重視大學(xué)生就業(yè)問題，2008年12月21日溫家寶同志在北京航空航天大學(xué)對(duì)學(xué)生們表示，政府已把大學(xué)生就業(yè)放在首位，并將提出一些措施，確保所有畢業(yè)生有用武之地。黨的“十七大”報(bào)告中就有：就業(yè)是民生之本。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來，是全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)人才強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中堅(jiān)力量，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是為世界做出更大貢獻(xiàn)的人才寶庫。這就需要高校和社會(huì)各級(jí)部門的緊密配合與積極協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素都來關(guān)心參與和支持大學(xué)生就業(yè)工作，建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，為高校畢業(yè)生就業(yè)工作提供有力的保證和健康優(yōu)質(zhì)的就業(yè)環(huán)境，而大學(xué)生自身更要充分認(rèn)識(shí)造成就業(yè)難的原因，正確地分析自己所處的時(shí)代背境，制訂切合實(shí)際的就業(yè)目標(biāo)，就能夠成功就業(yè)。相信隨著我國高等教育改革進(jìn)程的不斷深化，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)將會(huì)越來越好。

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作者簡(jiǎn)介：周奎宇，男，曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)信息技術(shù)與傳播學(xué)院。