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當(dāng)教育局長也需要資質(zhì)

2014-09-15 17:33:02王旭明
中華兒女 2014年17期
關(guān)鍵詞:業(yè)務(wù)素質(zhì)政治素質(zhì)職業(yè)化

王旭明

日前,哈爾濱畜牧局局長轉(zhuǎn)任教育局局長,并已經(jīng)得到市人大批準(zhǔn)。此事一公布引發(fā)公眾的議論,可能是因?yàn)樾竽僚c教育的拼接之反差上,我思考的是與之相關(guān)的任命官員的資質(zhì)問題。

當(dāng)然不是說,畜牧局長不能當(dāng)教育局長。問題是,當(dāng)教育局局長需要不需要一定的資質(zhì)?我所說的資質(zhì),是當(dāng)教育局局長應(yīng)有的業(yè)務(wù)資質(zhì)。

做教育局局長一個(gè)最大的特點(diǎn)是應(yīng)該懂教育。懂教育包括懂教育理論和有教育經(jīng)歷以及對(duì)教育有自己的見解等方面。只有這樣才能把教師這樣一個(gè)特殊的知識(shí)分子群體領(lǐng)導(dǎo)好,才能把教育這樣一個(gè)關(guān)乎未來的優(yōu)先發(fā)展的事情辦好。官員的素質(zhì)包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和多方面修養(yǎng),這些素質(zhì)之間有聯(lián)系但不能互相取代,更不能用政治素質(zhì)取代所有素質(zhì)。不能片面地認(rèn)為只要政治思想品德好,就沒有干不了的事兒,就沒有當(dāng)不了的官,這是對(duì)政治素質(zhì)的曲解和誤解。

教育多重要啊,怎么說都不為過。如教育這樣一項(xiàng)著眼于未來的事業(yè),如果沒有一個(gè)有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的人來領(lǐng)導(dǎo),由于不懂這行的特點(diǎn),也可能辦很多錯(cuò)事,貽誤未來啊。教師多崇高啊,怎么說也不為過。領(lǐng)導(dǎo)這樣一個(gè)崇高的群體,如果沒有相應(yīng)的境界、品格、風(fēng)骨和業(yè)務(wù)素養(yǎng),怎么能領(lǐng)導(dǎo)好這樣一個(gè)獨(dú)特群體,如何與之從心底產(chǎn)生共鳴啊。教學(xué)多復(fù)雜啊,怎么說都不為過。它不僅沒有定律和固定模式,而且充滿了變數(shù)和豐富多彩的探索空間。對(duì)如此復(fù)雜的一個(gè)過程,如果從來沒有走進(jìn)課堂,沒有一定的感知和理性判斷,如何抓得好呢?

當(dāng)然,你可能會(huì)說,有抓業(yè)務(wù)的副局長在呢,局長就是把幾個(gè)副局長用好就行。這當(dāng)然沒錯(cuò),但如果局長有一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)豈不更好?也許你還會(huì)說,沒有業(yè)務(wù)資質(zhì)的局長可以干中學(xué),邊學(xué)邊練邊提高,但是如果我們有一定的業(yè)務(wù)素質(zhì),在一定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上提高,不是比零起步更好嗎?

問題是,我們選拔干部時(shí),是不是已經(jīng)在有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的人當(dāng)中挑選了,是不是在這些人當(dāng)中就無可挑選了,像解放初期我們黨在一片廢墟上建設(shè)那樣,所有人才都要從零起步,邊看邊學(xué)呢,我看不一定。

這里的關(guān)鍵是,我們有沒有把業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作局長任職的必要條件之一。如果在認(rèn)識(shí)上存在著“說你行你就行,不行也行”這樣的選拔理念,就不可能把業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)成任命干部必要條件。所以,思想觀念是重要問題,不轉(zhuǎn)變觀念不跟上時(shí)代的步伐,就會(huì)停留在政治條件好就能包打天下的水平上。這些沒有資質(zhì)的人當(dāng)上這個(gè)局長缺乏與人共話的基礎(chǔ),更缺乏與人溝通的必要條件,“話不投機(jī)半句多”,怎么當(dāng)這個(gè)局長,如何在工作上開拓創(chuàng)新?

當(dāng)前,我們正在從事著建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè),這是一場(chǎng)人類前所未有的偉大事業(yè),其艱巨、復(fù)雜的程度可想而知。因之,要求的領(lǐng)導(dǎo)人才標(biāo)準(zhǔn)更高,素質(zhì)更多,水平更高才對(duì),業(yè)務(wù)素質(zhì)是當(dāng)然的題中應(yīng)有之意。

我曾多次呼吁新聞發(fā)言人要走職業(yè)化道路,各級(jí)各類的官員也應(yīng)走職業(yè)化發(fā)展之路,這職業(yè)化就含有業(yè)務(wù)素質(zhì)的必然要求。希望人們跳出畜牧局長當(dāng)教育局長的調(diào)侃之意,思考更深層次的一個(gè)問題,那就是當(dāng)各級(jí)各類的官員都需要一定的資質(zhì)。

責(zé)任編輯 張惠清

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