力的分解的五步教學(xué)法
2014-09-17 17:30:57吳玉東
物理教學(xué)探討 2014年4期
關(guān)鍵詞：實驗驗證
吳玉東
摘要：五步教學(xué)法：（1）創(chuàng)設(shè)出學(xué)生熟悉的物理情景，先讓學(xué)生分組討論力的作用效果（議一議）；（2）做演示實驗，讓學(xué)生觀察、思考（看一看，想一想）；（3）讓學(xué)生根據(jù)力的作用效果和平行四邊形定則作圖并求出力的大小（做一做）；（4）教師展示學(xué)生完成情況并進(jìn)行總結(jié)、點評（評一評）；（5）通過變式訓(xùn)練進(jìn)行鞏固提高（練一練）。
關(guān)鍵詞：物理情景；實驗驗證；實際體驗
中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）4（S）-0075-4
摘要：五步教學(xué)法：（1）創(chuàng)設(shè)出學(xué)生熟悉的物理情景，先讓學(xué)生分組討論力的作用效果（議一議）；（2）做演示實驗，讓學(xué)生觀察、思考（看一看，想一想）；（3）讓學(xué)生根據(jù)力的作用效果和平行四邊形定則作圖并求出力的大小（做一做）；（4）教師展示學(xué)生完成情況并進(jìn)行總結(jié)、點評（評一評）；（5）通過變式訓(xùn)練進(jìn)行鞏固提高（練一練）。
關(guān)鍵詞：物理情景；實驗驗證；實際體驗
中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）4（S）-0075-4
摘要：五步教學(xué)法：（1）創(chuàng)設(shè)出學(xué)生熟悉的物理情景，先讓學(xué)生分組討論力的作用效果（議一議）；（2）做演示實驗，讓學(xué)生觀察、思考（看一看，想一想）；（3）讓學(xué)生根據(jù)力的作用效果和平行四邊形定則作圖并求出力的大?。ㄗ鲆蛔觯?；（4）教師展示學(xué)生完成情況并進(jìn)行總結(jié)、點評（評一評）；（5）通過變式訓(xùn)練進(jìn)行鞏固提高（練一練）。
關(guān)鍵詞：物理情景；實驗驗證；實際體驗
中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）4（S）-0075-4
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