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淺析孫中山先生的五權(quán)分立思想

2014-09-17 09:39:33董曉艷
讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2014年15期
關(guān)鍵詞:孫中山

董曉艷

摘 要 五權(quán)分立思想是孫中山三民主義學(xué)說中民權(quán)主義的重要組成部分。它的產(chǎn)生是孫中山對(duì)西方三權(quán)分立政治制度深刻認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物,其理論來源是歐美三權(quán)分立學(xué)說和中國封建政治制度某些合理性因素。五權(quán)分立思想是在中西方文化融合基礎(chǔ)上的復(fù)雜創(chuàng)新,推動(dòng)了近代中國民主政治的進(jìn)程,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,應(yīng)給予它更高的評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞 孫中山 五權(quán)分立 三權(quán)分立

中圖分類號(hào):G633.53 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2014)15-0117-02

孫中山是中國近代民主革命的先行者,畢生以推翻中國封建獨(dú)裁統(tǒng)治,建立完全民國為目標(biāo)。在長期的革命實(shí)踐中,致力于為共和國體奮斗的同時(shí),他對(duì)未來的政治模式也進(jìn)行了長期深入的思索和探討,在歐美資產(chǎn)階級(jí)三權(quán)分立和中國古代社會(huì)考試、監(jiān)察制度的基礎(chǔ)上,形成了五權(quán)分立思想。五權(quán)分立思想的提出是對(duì)西方資產(chǎn)階級(jí)三權(quán)分立政治思想的重要發(fā)展,是中國政治發(fā)展史上的一件大事,推動(dòng)了中國民主政治的進(jìn)程,在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在都有重要的價(jià)值。

一、 五權(quán)分立思想溯源

五權(quán)分立指將政府權(quán)力劃分為行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)、考試權(quán)、監(jiān)察權(quán),這五種權(quán)力各自獨(dú)立,分別有五個(gè)政府機(jī)關(guān)行使的制度。具體分工如下:“以五院為中央政府:一曰行政院,二曰立法院,三曰司法院,四曰考試院,五曰監(jiān)察院。憲法制定后,由各縣人民投票選舉總統(tǒng)以組織行政院,選舉代議士以組織立法院。其余三院之院長,由總統(tǒng)得立法院之同意而委任之,但不對(duì)總統(tǒng)、立法院負(fù)責(zé)。而五院皆對(duì)國民大會(huì)負(fù)責(zé)。各院人員失職,由監(jiān)察院向國民大會(huì)彈劾之;而監(jiān)察人員失職,則國民大會(huì)自行彈劾、罷黜之。國民大會(huì)之職權(quán),專司憲法之修改,及裁判公仆之失職。國民大會(huì)及五院之職員,與夫全國大小官吏,其資格皆由考試院定之?!?/p>

二、 五權(quán)分立思想與三權(quán)分立思想的區(qū)別

孫中山的五權(quán)分立思想是在西方三權(quán)思想的基礎(chǔ)上提出來的,但五權(quán)分立思想并不僅僅只是多增添了考試權(quán)和監(jiān)察權(quán),它不是對(duì)三權(quán)分立學(xué)說的簡單擴(kuò)充和量的變化。從實(shí)質(zhì)上講,孫中山的五權(quán)分立和西方的三權(quán)分立存在著原則的區(qū)別,有著它自己的創(chuàng)新特色。

(一)“五權(quán)”屬于治權(quán)的范疇

孫中山的五權(quán)分立和西方的三權(quán)分立是有區(qū)別的。西方的三權(quán)分立與權(quán)力制衡相聯(lián)系的,三權(quán)之間相互制衡,不存在最高權(quán)力。西方三權(quán)包括“政權(quán)”和“治權(quán)”在內(nèi)的全部權(quán)力。而按照孫中山的五權(quán)分立設(shè)計(jì),五權(quán)之上卻有更高的權(quán)力來對(duì)它們,五權(quán)僅屬于“治權(quán)”范疇,五權(quán)是在與“政權(quán)”分開的前提下存在的。就治權(quán)與政權(quán)的關(guān)系而言,國民大會(huì)是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān),它行使中央統(tǒng)治權(quán),中央政府的五院均由國民大會(huì)產(chǎn)生,并且“五院皆對(duì)國民大會(huì)負(fù)責(zé)”,即“五大治權(quán)”對(duì)“四大民權(quán)”負(fù)責(zé)。就治權(quán)而言,孫中山認(rèn)為,五院間的關(guān)系實(shí)則為職責(zé)分工,五院具有的權(quán)是政府辦事的權(quán)。用孫中山自己的話說,“治權(quán)”機(jī)關(guān)內(nèi)的五個(gè)權(quán),“就是要有五種工作,要分成五個(gè)門徑去做工”。孫中山強(qiáng)調(diào)這“五權(quán)”對(duì)國民大會(huì)負(fù)責(zé),他的這種“直接民權(quán)”思想使得五權(quán)分立超出了西方三權(quán)分立代議制的間接民主政權(quán)結(jié)構(gòu)模式。

(二)“五權(quán)”中的立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)與西方“三權(quán)”不完全相同

五院中立法院行使的立法權(quán)不同于西方會(huì)議獨(dú)立行使的立法權(quán),而僅僅是一種照章辦事的“行的權(quán)力”,即按照“政權(quán)”的要求,做具體的法律起草工作,然后交由政權(quán)復(fù)決。立法院完全是受國民大會(huì)創(chuàng)制、復(fù)議兩權(quán)控制的辦事機(jī)構(gòu),真正的最高立法機(jī)構(gòu)不是立法院而是國民大會(huì)。此外,行政權(quán)中不包括考試權(quán),司法院是最高司法機(jī)關(guān)但不能直接審案。

(三)“五權(quán)”徹底否定君權(quán)

孟德斯鳩提出的“三權(quán)分立”只是主張確立憲法對(duì)君權(quán)實(shí)行限制,而孫中山“五權(quán)”理論則徹底否定君權(quán)。他提出的考試權(quán)和監(jiān)察權(quán)雖然是借鑒我國歷史的政治文化資源,但這種借鑒是以“去掉君權(quán)”為前提的?!爸袊鴱墓乓詠?,本有御史臺(tái)主持風(fēng)范,然亦不過君主的奴仆,沒有中用的道理。”所以五權(quán)分立思想是在徹底否定君權(quán)的基礎(chǔ)上建立的。

總之,孫中山五權(quán)分立思想為我們提供了豐富的思想材料,它的形成和完善,表明它既主張學(xué)習(xí)歐美政治文化之所長,又強(qiáng)調(diào)把中國傳統(tǒng)政治文化中的精華結(jié)合起來,并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。他對(duì)中西政治文化采取的這種實(shí)事求是的態(tài)度以及在理論探索中所體現(xiàn)出的精神和勇氣,值得我們?cè)诮裉斓母母镩_放時(shí)期加以認(rèn)真地學(xué)習(xí)和借鑒,對(duì)我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì),具有借鑒意義。

參考文獻(xiàn):

[1]孫中山全集.第1、7、9卷[M].北京:北京中華書局,1981.

[2]李雷,安中業(yè).孫中山“權(quán)能分治”與“五權(quán)分立”思想述評(píng)[J].人大研究,2005(8).

[3]孫中山選集[M].上海:上海人民出版社,1981.

(責(zé)任編輯 全 玲)

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