張博昱

今天，老師神秘地跟我們說(shuō)：“我最近拜見(jiàn)了一位氣功大師，跟他學(xué)了幾招，現(xiàn)在就演示給大家看看?！蔽覀円宦?tīng)，立即來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)睜大眼睛，全神貫注地看著老師。

只見(jiàn)老師拿出了兩本書(shū)，說(shuō)這是演示氣功的道具，讓我們檢查書(shū)是否有問(wèn)題。我們檢查了半天，確認(rèn)書(shū)沒(méi)有“機(jī)關(guān)”后交還給老師。接著老師把書(shū)像洗牌一樣一頁(yè)一頁(yè)地插在一起。完了還用手在書(shū)上按了按。一切就緒，老師請(qǐng)我和另一位同學(xué)上來(lái)把書(shū)分開(kāi)。我心想：不就是兩本書(shū)嗎，小菜一碟。我們每人各抓住一本書(shū)的書(shū)脊（jǐ），用力往自己這邊拉。我拉得手心都出汗了，可兩本書(shū)依然沒(méi)有分開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。接著老師又請(qǐng)另外兩名同學(xué)上來(lái)拉。他們兩個(gè)拉得面紅耳赤，使了九牛二虎之力，但書(shū)呢，還是沒(méi)有被分開(kāi)。

我百思不得其解：怎么這兩本書(shū)咬合得那么緊呢？就像連體嬰兒一樣分不開(kāi)。我想了一會(huì)兒，突然一個(gè)激靈，想到了摩擦力，說(shuō)：“我知道我知道，兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)插在一起時(shí)，每頁(yè)紙之間增加了摩擦力，所以我們分不開(kāi)這兩本書(shū)?！薄澳窃趺窗堰@兩本書(shū)分開(kāi)呢？”老師問(wèn)。我回答：“抖抖兩本書(shū)，讓空氣進(jìn)入就可以了?！惫唬毁M(fèi)吹灰之力，兩本書(shū)輕而易舉地被分開(kāi)了。同學(xué)們恍（huǎng）然大悟（wù）：原來(lái)并不是什么高深莫測(cè)的中華氣功，而是小小的科學(xué)道理罷了。