郭銳

摘要：成人鋼琴教育在當(dāng)前我國(guó)鋼琴教育中具有非常重要的地位，這一群體的生理和心理特點(diǎn)不同于兒童鋼琴教育，因此在成人鋼琴教育當(dāng)中要應(yīng)用一套系統(tǒng)的教育方法，才能切實(shí)加強(qiáng)我國(guó)鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展。本文主要論述了成人鋼琴教育培訓(xùn)措施。

關(guān)鍵詞：成人 鋼琴 培訓(xùn)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，鋼琴已進(jìn)入尋常百性家。但由于缺乏鋼琴演奏技巧和藝術(shù)文化氛圍，導(dǎo)致鋼琴使用價(jià)值不能有效發(fā)揮，當(dāng)前還處于沒(méi)有開(kāi)發(fā)時(shí)期，成人鋼琴教學(xué)大量涌現(xiàn)，進(jìn)入人們的需求行列。

一、成人鋼琴教學(xué)的主要特點(diǎn)

第一，成人已經(jīng)具備較高的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)鋼琴的主動(dòng)性，本身具有豐富的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，也具備一定水平的音樂(lè)審美能力，可以準(zhǔn)確把握鋼琴曲要表現(xiàn)的思想和藝術(shù)風(fēng)格，這些內(nèi)容都對(duì)成人學(xué)習(xí)鋼琴非常有利。

第二，成人不具備鋼琴基本功，已經(jīng)形成的思維模式也不會(huì)影響成人的識(shí)譜學(xué)習(xí)。成人的小肌肉群缺少運(yùn)動(dòng)能力，不利于學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧，缺乏動(dòng)作協(xié)調(diào)性，成人固定的想象力也不利于發(fā)揮鋼琴演奏的藝術(shù)性。

第三，成人的鋼琴教學(xué)與未成年人的鋼琴教學(xué)明顯不同，可以消除成人身體發(fā)育過(guò)于成熟造成的很多不利方面，多方應(yīng)用成人的認(rèn)知能力、研究能力和審美能力的作用，可以使成人在鋼琴學(xué)習(xí)中收到較好的效果。

二、成人鋼琴培訓(xùn)對(duì)策

（一）重視教學(xué)形式的多樣化

1.一對(duì)一組形式。成人鋼琴教學(xué)具有一定的特點(diǎn)，短小精悍、實(shí)用快捷、應(yīng)用方便等。所以可以應(yīng)用一對(duì)一的教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同可以分為低、中、高三個(gè)小組，教師依據(jù)各個(gè)小組的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)一名學(xué)生時(shí)，其他學(xué)生也會(huì)受到啟發(fā)，要給每個(gè)學(xué)生演奏的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其他學(xué)生研究和思考。這樣就創(chuàng)造了學(xué)生間互相學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會(huì)，在討論中學(xué)生自己去思考和研究。再有，也有利于教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。實(shí)行一對(duì)一組的教學(xué)模式，要求教師首先應(yīng)該做好備課環(huán)節(jié)的工作，課堂設(shè)計(jì)要緊湊，要有嚴(yán)密的授課計(jì)劃，針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生和小組，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的基本技法和技能；針對(duì)基礎(chǔ)中等的學(xué)生，教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的整體演奏技能；針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生分析和理解作品能力，以及整體把握作品能力，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己對(duì)作品的理解去演奏。這種教學(xué)模式不但可以提高教學(xué)效果，而且可以節(jié)約大量的教學(xué)時(shí)間，有效提高成人鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

2.小組匯課形式。小組匯課模式可以使學(xué)生間、師生間加強(qiáng)交流，利用相互交流與討論的教學(xué)方法，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到他人之長(zhǎng)，了解自己的演奏缺點(diǎn)，發(fā)展自己的思維，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師也可以在交流中解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，有效保護(hù)了學(xué)生的自尊心。再有，這種教學(xué)模式也可以幫助教師及時(shí)完善教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

3.集體課形式。小課也具有很多優(yōu)點(diǎn)，如方便教師詳細(xì)講解技術(shù)要領(lǐng)，但不利于成人鋼琴教學(xué)，容易限制學(xué)生的知識(shí)面。應(yīng)用集體課模式一人講解全部學(xué)生聽(tīng)，可以集中解決存在共性的理論知識(shí)和演奏技術(shù)、方法等，讓學(xué)生領(lǐng)悟到不同的教學(xué)方法和教學(xué)觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)更多解決問(wèn)題的方法。應(yīng)用這種教學(xué)模式還可以防止出現(xiàn)重復(fù)教學(xué)，可以節(jié)省大量的人力資源和教學(xué)時(shí)間，集體課模式在培養(yǎng)基礎(chǔ)性和實(shí)用性人才方面具有非常明顯的效果。

（二）具體技術(shù)教學(xué)

1.重視重量彈奏及手腕訓(xùn)練。成人學(xué)習(xí)鋼琴首先要學(xué)習(xí)重量彈奏，如果已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴演奏，但腕臂過(guò)于僵硬、手指不靈活，那么也要進(jìn)行重量彈奏的學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練學(xué)生的重量彈奏時(shí)，大臂動(dòng)作具有非常重要的作用，發(fā)力順序是肩、腕、指，要以肩為軸，大臂的力量要順序經(jīng)過(guò)手腕才能到達(dá)指尖。自肩開(kāi)始手臂動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，自指尖到肩部共存在六個(gè)關(guān)節(jié)：手指具有三個(gè)關(guān)節(jié)，另外還有腕、肘和肩。在訓(xùn)練時(shí)要注意到，發(fā)力越靠前速度則會(huì)越快，力量就會(huì)越小；發(fā)力越靠后，則速度就會(huì)越慢，力量也會(huì)越大。進(jìn)行重量練習(xí)時(shí)要求學(xué)生放松，將力量運(yùn)到指尖，要求手腕具有一定的支撐力。不少成人學(xué)生的手腕支撐力充足，但過(guò)于僵硬缺乏彈性。為了解決這一現(xiàn)象，可以要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)手腕的各種動(dòng)作。

2.重視手指訓(xùn)練。成人的手指力量充足，但缺乏均勻和速度、高抬指等技能。因此一定要做好手指的訓(xùn)練。要加強(qiáng)手指不同關(guān)節(jié)的支撐和正確的觸鍵，集中的手指訓(xùn)練包括哈農(nóng)指法訓(xùn)練，要求每天練習(xí)，而且重點(diǎn)練習(xí)巴赫。在加強(qiáng)技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，要求學(xué)生掌握八種觸鍵方法：高抬指快觸鍵、低指快觸鍵、手指指尖跳音、手腕跳音、肘部頓音、非連音、連音、半觸鍵。假如學(xué)生可以正確掌握這八種方法，就可以斷定學(xué)生具備了堅(jiān)實(shí)的手指基本功，可以學(xué)習(xí)難度較大的鋼琴演奏曲。

3.選擇多種教學(xué)方法。針對(duì)成為學(xué)生不同的學(xué)習(xí)目的和個(gè)人特點(diǎn)，可以應(yīng)用不同的教學(xué)方法。如：成人學(xué)生將來(lái)從事中小學(xué)音樂(lè)教育工作，那么就可以增加即興伴奏能力的教學(xué)。針對(duì)那些具有較強(qiáng)理解能力的學(xué)生，不但要求其具備一定的欣賞能力而且還要進(jìn)行有關(guān)樂(lè)曲的教學(xué)；針對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要多練習(xí)速度較慢和分手、變速等方法，要循序漸進(jìn)，逐步提高。

4.提高學(xué)生視奏和背譜能力。一般情況下成人的視奏和背譜能力不強(qiáng)，因此在實(shí)際教學(xué)中要重視培訓(xùn)成人的讀譜和背譜能力。成人在不進(jìn)行演奏時(shí)也要經(jīng)常讀譜，將讀譜作為一種日常學(xué)習(xí)手段。彈奏練習(xí)時(shí)要求學(xué)生一定要做到視奏和背譜，這在鋼琴教學(xué)中具有非常重要的作用，只有具備一定的記憶能力才能達(dá)到背譜。教師在訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力時(shí)，可以應(yīng)用下面這五種方法：譜形記憶、音響記憶、動(dòng)作記憶、位置記憶、分析記憶，為了幫助學(xué)生記憶，還可以應(yīng)用假象演奏和錄音帶等方法。

5.提高音樂(lè)感受能力。成人學(xué)生具備較強(qiáng)的理解能力，因此教師要重視音樂(lè)處理教學(xué)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在要求學(xué)生進(jìn)行譜面標(biāo)記彈奏過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己對(duì)作品的理解進(jìn)行彈奏。詳細(xì)來(lái)講，可以應(yīng)用下面這些教學(xué)方法：要求學(xué)生多欣賞優(yōu)秀的鋼琴作品演奏，講解音樂(lè)發(fā)展歷史和音樂(lè)理論。

特別需要注意的是，當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的音樂(lè)作品，不但要求學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏，而且還要向?qū)W生講解關(guān)于此作品的各種知識(shí)。成人鋼琴教育在社會(huì)美育教育中具有重要地位，因此社會(huì)各界人士大力支持，要重視成人鋼琴教育的發(fā)展，在眾多鋼琴教育工作者的共同努力下，我國(guó)的成人鋼琴教育一定會(huì)獲得健康發(fā)展。

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