仁斌+天抒

他有一本萬言日記，記錄著他“尋找鑰匙”的過程。每當他翻開日記時，就會想起自己的童年。

他在農(nóng)村長大，兒時，年少無知的他十分頑皮，容易沖動，曾是個“問題少年”。一次跟人打架，竟失手打傷了小伙伴。此事在當?shù)匾疝Z動，他的家庭也受到了影響。父母傾家蕩產(chǎn)賠付受傷的小伙伴醫(yī)藥費，父親也因此一病不起，不久又離開人世。那時，他才上小學四年級。

他知道是因自己的魯莽才惹了大禍，釀成了如此嚴重的后果。從此，母親獨自支撐一個家，生計自然艱難。而他也變了，為人處世小心謹慎，在學習方面也刻苦用心起來。后來，他入讀丹東師范學校，盡管他在全班年齡最小，卻因善良懂事、學習用功而受到師生一致稱贊，并當了班長。畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)鳳城，東方紅小學校領(lǐng)導對他考核后十分滿意。于是，一個曾經(jīng)的頑童，成了一名教書育人的園丁。任教八年后，因工作出色，他又兼任了學校少先隊大隊輔導員。那一年是2000年，他就是徐澤鑫。

無論當老師還是擔任輔導員，徐澤鑫都知道，跟學生溝通最重要，他也特別注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。他的親身經(jīng)歷告訴他，一個經(jīng)常惹是生非的少年，會對家庭造成什么樣的影響。

學校里曾經(jīng)有這樣一個學生，不愛學習，不守紀律，更嚴重的是，他還經(jīng)常勒索同學的錢，并放出狠話：“不許告訴你爸媽，更不許向老師告狀，不然有你好瞧的！”不少被他勒索過的同學因為畏懼只好忍氣吞聲。

徐澤鑫發(fā)現(xiàn)了這一情況，他將那名同學請到了辦公室。那名同學本以為會挨一頓厲聲訓斥，沒想到徐澤鑫打來了一盆清水，并遞過毛巾，“洗洗吧，看小臉兒臟的。”已憋足了勁兒想跟老師頂撞到底的他，一下子就軟了，只聽徐澤鑫在輕聲問，“說說吧，到底怎么回事？”“我……”面對徐澤鑫，那學生真的無言以對了。但是徐澤鑫還是從他口中得知，他家境貧困，看到別的同學想買什么就買什么，總是羨慕而又嫉妒，于是便動了邪念，向別人索要錢財。徐澤鑫并沒有嚴厲地批評他，而是問他：“家長知道你在外面干這些事嗎？”“我還敢讓他們知道？”那學生回答。徐澤鑫又問：“如果家長知道了你的行為，他們會怎樣？是打你一頓呢，還是非常難過？”

“這……肯定會打我，但是我想，他們會更難過。”那同學說的是心里話。于是徐澤鑫說道：“你為什么要讓家長難過呢？如果你不及時改正錯誤，將來有可能會越走越遠，到那時，你的家長就不僅僅是難過了。對家長而言，孩子就是他們的希望。你不想看到家長的希望破滅吧？”

徐澤鑫和那個學生談了很久，這次談話，也成了那個學生永久的記憶。多年后，那個學生已走上了工作崗位，卻依舊經(jīng)?；匦？赐鞚肾?。他說：“我無法忘記徐老師說過的話，‘對家長而言，孩子就是他們的希望，我進步了，家長就高興。我惹禍了，他們就傷心。徐老師的話是打開我心靈的鑰匙，讓我明白了許多許多。”

徐澤鑫在幫助教育學生時，也曾遇到過危險，但他總是臨危不懼，勇敢地面對。他曾發(fā)現(xiàn)一名學生幾天未來上學，聽別人反映，這名同學沉湎于游戲廳中。徐澤鑫便與另一位老師去尋找該學生，他們幾乎尋遍了市內(nèi)的所有游戲廳。可當他們從其中一家游戲廳出來時，突然在街上被幾個青年人攔住。那些人的手雖然放在背后，但徐澤鑫還是看到了他們手中的木棍。那幾個青年人蠻橫地問：“你們是什么人，進游戲廳干啥？”面臨險境，徐澤鑫毫無懼色，他理直氣壯地回答道：“進游戲廳犯法嗎？讓開，我們是學校的老師！”幾個青年人見徐澤鑫正氣凜然，便匆匆離開了。

還有一次，因?qū)W生之間發(fā)生口角，幾名社會青年圍到校門口，氣勢洶洶地想闖入學校，毆打老師和學生。危急時刻，又是徐澤鑫挺身而出，在校門口將那些人攔住，保護了老師和學生。

幾年前，徐澤鑫為了幫助一個叫星子（化名）的同學，開始寫教育日記了。說起星子，徐澤鑫感慨頗多：“我覺得這個孩子和我的童年有幾分相似，他父母離異，常年生活在奶奶家。因為奶奶的溺愛，他從小就無拘無束，上學更是三天兩頭就違反校規(guī)校紀，經(jīng)常逃課。我曾經(jīng)在一年內(nèi)，14次到街上去尋找他。從他上三年級開始，我就寫這本日記了，整整寫了三年，超過萬字，直到他離校?！?/p>

翻開徐澤鑫的日記，其中一篇這樣寫著——

2009年7月5日，多云有小雨。

下午剛上課，時老師便來找我，說是星子中午時打了班里兩個女生。女生的家長來了，星子的奶奶也來了。我立刻趕去見家長，他們都很氣憤。我趕緊下樓向校長匯報情況，回到辦公室，時老師告訴我，星子跑了！

我立刻和戴強老師騎著摩托車到河畔、體育館，還有幾個居民小區(qū)去尋找，但不見蹤影?；氐綄W校，我看到了星子的奶奶。她告訴我，她訓了星子幾句，星子倔強地說：“我不念了！”轉(zhuǎn)身就跑。

唉，我覺得自己把所有的方法都用上了，為何轉(zhuǎn)變星子就這么難呢？看來，育人不是簡單的事呀。不久，時老師告訴我，已找到星子，我的心這才落下。

放學時，我看見了星子，想和他談一談?？伤麉s躲著我，跟我捉迷藏。我喊了他一聲，他從藏身之處站起來拔腿就跑（真是當運動員的料）。

我始終覺得，星子是一匹不肯馴服的野馬，我可能還沒有找到打開他心靈的鑰匙。那么，鑰匙又在哪里呢？

看過徐澤鑫的日記，我覺得無論星子最終能否轉(zhuǎn)變，徐澤鑫都是問心無愧的，他盡到了老師的責任?！吧傧汝牴ぷ飨冗M集體”、“遼寧省紅旗大隊”……這一系列榮譽，都包含著他付出的汗水。徐澤鑫仍在尋找鑰匙，愿他能找到打開每一個學生心靈的鑰匙。

心心相印開心鎖

徐徐開啟心靈門，

澤恩只因心連心，

鑫心才尋金鑰匙，

妙手回春育新人。

我到過東方紅小學，給我印象最深的是參觀人民的好校長包全杰紀念館，而在徐老師的身上就有好校長包全杰的影子。最令人感動的是徐澤鑫在2005年帶領(lǐng)孩子們在鳳凰山下為丹東光榮院種下的100棵銀杏樹，如今已成材，這片敬老林成為最美男神的見證。他們堅持三十年如一日開展“一顆果兒一顆心”活動，使敬老活動結(jié)出豐碩成果。我曾想，是什么讓他這平凡又普通的人顯示出迷人魅力的呢？用心尋找金鑰匙是東方紅小學用行動譜寫的最美詩行，也是徐老師獻給未來的最佳答案……

遼寧省少先隊總輔導員宋繼征點評endprint