摘要：網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)規(guī)劃，是將分散的多媒體數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)整合到一起，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與網(wǎng)上輔助教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，達(dá)到完善立體化語言教學(xué)資源建設(shè)的目的。利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合，將計(jì)算機(jī)設(shè)備、語音設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而實(shí)現(xiàn)提高語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；數(shù)字化語音室；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

中圖分類號(hào)：TP277 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Project Design of Building Digital Language Teaching Networking Platform

FENG Haiping

(Experiment Center,Dalian University,Dalian 116622,China)

Abstract:The construction planning of digital language teaching networking platform is to integrate the decentralized equipments such as multi-media digital language labs through networking,thus realizing the networking and intelligent management of the classroom teaching and the complementing online teaching to improve the construction of comprehensive language teaching resources.By integrating information technology and networking technology,the technologies involved in the computers,audioequipments,and networking equipments can be optimized to realize resources sharing.Hence the quality of language lab teaching will be upgraded.

Keywords:net working platform;digital language labs;net working equipments

1 引言(Introduction)

網(wǎng)絡(luò)化語言教學(xué)平臺(tái)是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)具有數(shù)字化教學(xué)資源共享的管理中心，旨在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)、創(chuàng)建虛擬學(xué)習(xí)空間、實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化，使原來分散的設(shè)備技術(shù)相對獨(dú)立運(yùn)作的網(wǎng)絡(luò)視聽、語言實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)軟件開發(fā)制作、教學(xué)資源管理控制設(shè)備和科研實(shí)驗(yàn)等設(shè)施體系組成一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)字技術(shù)平臺(tái)有機(jī)整體。

2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)基本思路(The

basic idea for building the networking digital

language teaching platform)

本案是以外語語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為例。它是一個(gè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教學(xué)體系的重要組成部分，集教學(xué)、科研和服務(wù)于一體，承擔(dān)全校外語語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。大學(xué)英語教學(xué)模式采用基于網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，是完成大學(xué)英語教學(xué)要求的必備條件。大學(xué)英語課程教學(xué)中我們采用了大量先進(jìn)的信息技術(shù)，開發(fā)和建設(shè)各種基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的課程，為學(xué)生提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。我們根據(jù)本校的條件和學(xué)生的英語水平，積極探索并建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的聽說教學(xué)模式，建立的大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心，可以直接在局域網(wǎng)上進(jìn)行英語聽說教學(xué)和訓(xùn)練。因此按照外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求外語語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心規(guī)劃建設(shè)12個(gè)多媒體數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)813個(gè)座位，需要其將分散的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)包括：網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、全PC自主學(xué)習(xí)區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)、trados專業(yè)翻譯教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、衛(wèi)星地面接收及視頻直播系統(tǒng)等互聯(lián)互通，以及由超強(qiáng)服務(wù)器群組成的核心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3 數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)(The construction of the

digital language labs)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)最有利的手段和方法。多媒體節(jié)目源數(shù)字化傳輸?shù)目煽啃?、?shí)時(shí)性、可操控性以及資源的共享性都為現(xiàn)代語言教學(xué)提供了技術(shù)方面的保障，多媒體硬件和多媒體技術(shù)為多媒體軟件創(chuàng)作提供了有力支持，為數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室和自主學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和推廣使用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)外語語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)及需求，數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室將建成集多功能于一體的數(shù)字化語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，它應(yīng)能實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)平臺(tái)信息化和數(shù)字化、教學(xué)資源和教學(xué)方式網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)模式互動(dòng)化、功能多樣化、學(xué)習(xí)個(gè)體化、操作簡單化、測試標(biāo)準(zhǔn)化、管理統(tǒng)一化的要求，更好地與多媒體技術(shù)相融合，符合現(xiàn)代多媒體語言教學(xué)的發(fā)展趨勢。所以我們將每個(gè)數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室都建成包含數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室三和一功能要求的語音室，實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)反饋式的雙向教學(xué)”,滿足特色化語言教學(xué)功能。在12套數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，我們采用兩套系統(tǒng)進(jìn)行組合，其中7套是NewClass數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)DL500E型，5套采用藍(lán)鴿數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)LBD2003U型，并且12套系統(tǒng)客戶端都分別搭載HP 6280計(jì)算機(jī)。

NewClass語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)是建立在以太網(wǎng)的基礎(chǔ)上，采用標(biāo)準(zhǔn)的IP協(xié)議，將音視頻技術(shù)、流媒體技術(shù)與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)完美結(jié)合。具有基本語言教學(xué)中聽、說、讀、寫、譯等全部功能，同時(shí)具備了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合無紙化考試和口語考試等功能。功能特性包括：(1)教學(xué)功能：多媒體廣播、示范教學(xué)、討論發(fā)言、錄音、分組、聽力資料復(fù)聽、跟讀等全部功能以及支持系統(tǒng)自檢、課堂學(xué)生認(rèn)證、系統(tǒng)輔助教案播放；(2)自主學(xué)習(xí)：學(xué)生終端實(shí)現(xiàn)AOD音頻點(diǎn)播、文本點(diǎn)播、自助式考試功能；Internet瀏覽、課件點(diǎn)播、大學(xué)外語教改網(wǎng)絡(luò)教材自主學(xué)習(xí)；(3)考試功能：綜合試卷考試、AB卷考試、雙軌錄音技術(shù)的口語考試、自動(dòng)化口語考試、隨堂考試、聽力考試、試卷考試、寫作考試、自動(dòng)組卷、試卷管理；(4)學(xué)生檔案管理、教學(xué)資源建立與管理、資源服務(wù)器群集分布式管理,如圖1所示。

圖1 NewClass數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

Fig.1 NewClass digital language laboratory

system topology

藍(lán)鴿數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)采用ATM同步以太網(wǎng)，異步網(wǎng)絡(luò)同步傳輸通信方式進(jìn)行高保真聲音的實(shí)時(shí)傳輸。功能上設(shè)計(jì)加入專業(yè)化師生互動(dòng)系統(tǒng)，嵌入多種教學(xué)模式，配套口語發(fā)音自動(dòng)評(píng)估、計(jì)算機(jī)口語自動(dòng)領(lǐng)讀等先進(jìn)功能，獨(dú)創(chuàng)協(xié)作式的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境，營造良好的自學(xué)輔導(dǎo)式的課堂教學(xué)環(huán)境。在擁有滿足日常課堂教學(xué)的五大教學(xué)子系統(tǒng)外，還集成了“口語考試平臺(tái)”“聽力教學(xué)平臺(tái)”“自習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)”“技能訓(xùn)練平臺(tái)”“口譯教學(xué)平臺(tái)”和“管理教學(xué)平臺(tái)”，各平臺(tái)皆為針對性教學(xué)，呈現(xiàn)出一體化的專業(yè)平臺(tái)特色，且切換方便，可協(xié)調(diào)使用，充分體現(xiàn)了發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性的教學(xué)理念。如圖2所示。

endprint

圖2 藍(lán)鴿數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

Fig.2 LBD digital language laboratory

system topology

4 主干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)(Major-network construction)

目前主流網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)都是千兆網(wǎng)絡(luò)，所以此次的布線及機(jī)房的接入交換機(jī)、核心交換機(jī)都是采用千兆的設(shè)備。由于學(xué)生客戶端的數(shù)量為813點(diǎn)位，教師機(jī)大概100點(diǎn)左右，直接訪問網(wǎng)絡(luò)控制中心的服務(wù)器對核心交換設(shè)備壓力很大，所以選擇中高端的核心交換機(jī)，要求背板帶寬大、包轉(zhuǎn)發(fā)率大，這樣可以使整個(gè)機(jī)房的機(jī)器在訪問服務(wù)器上的應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)會(huì)更加流暢，不會(huì)出現(xiàn)等待死機(jī)狀況。網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用接入交換機(jī)直連核心交換機(jī)，這樣可以增快整體訪問速度，不會(huì)出現(xiàn)客戶端打開BS結(jié)構(gòu)的應(yīng)用服務(wù)程序等待的狀態(tài)。

在主干網(wǎng)建設(shè)中植入了機(jī)房管理系統(tǒng)，其目的是實(shí)現(xiàn)：(1)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，通過服務(wù)器中鏡像的更新，實(shí)現(xiàn)了機(jī)房計(jì)算機(jī)系統(tǒng)地快速部署和維護(hù)，所有使用終端應(yīng)用軟件也得到了實(shí)時(shí)同步更新，提高了部署速度，真正做到了標(biāo)準(zhǔn)化管理；(2)數(shù)據(jù)集中化保管，將分散在終端的數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在服務(wù)器端，完成了數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)備份，從物理架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)集中管理，消除由于誤操作、終端損壞和惡意操作等原因造成的數(shù)據(jù)丟失和泄密；(3)病毒徹底化杜絕，由于目前機(jī)房計(jì)算機(jī)病毒感染傳播，有的病毒不斷的向外發(fā)包，影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的帶寬；機(jī)房管理服務(wù)器端的文件以鏡像方式存儲(chǔ)，病毒無法侵入，同時(shí)機(jī)房管理服務(wù)器端與外網(wǎng)隔離，徹底消除服務(wù)器端感染病毒的隱患；(4)使用終端“零維護(hù)”，終端在每次重啟后，即可自動(dòng)恢復(fù)到管理員配置系統(tǒng)初始狀態(tài)，這樣就實(shí)現(xiàn)龐大終端的系統(tǒng)“零維護(hù)”，學(xué)生能更便捷的操作使用，極大地提高了機(jī)房計(jì)算機(jī)維護(hù)效率；(5)備份存儲(chǔ)，可以對所有的服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的備份，這樣如果服務(wù)器的系統(tǒng)崩潰可以在幾分鐘內(nèi)進(jìn)行恢復(fù)，如果數(shù)據(jù)丟失可以在幾分鐘內(nèi)對數(shù)據(jù)恢復(fù)，不限服務(wù)器端，以后增加服務(wù)器不用額外購買，對數(shù)據(jù)庫的支持比較廣泛，沒有局限性,從而確保該硬件設(shè)備安全可靠。

主干網(wǎng)采用了三種網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)設(shè)備共同組建網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)，它將提供一個(gè)全千兆、安全、穩(wěn)定的校園局域網(wǎng)，為教師辦公、學(xué)生上課營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。具體配備如下：

(1)網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)采用銳捷RG-S8606,這是一臺(tái)面向下一代融合網(wǎng)絡(luò)的高密度多業(yè)務(wù)IPv6核心路由交換機(jī)，滿足未來以太網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需求。該交換機(jī)融合了VSU(Virtual Switching Unit)、MPLS/VPLS、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)、IPv6、流量分析等多任務(wù)特性。豐富的槽位選擇預(yù)留了豐富的擴(kuò)展余地，形成融合統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)，完善的IPv6特性滿足未來的升級(jí)改造。為網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)提供一個(gè)可靠的網(wǎng)絡(luò)核心支撐。

(2)接入交換機(jī)采用RG-1824GT交換機(jī)，該交換機(jī)采用全千兆電口，有很強(qiáng)的背板帶寬和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。滿足教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的需求，為各項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(3)出口路由采用RG-EG1000M,該設(shè)備是集路由、防火墻、行為管理、流控于一身的網(wǎng)絡(luò)出口設(shè)備，對網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備進(jìn)行流量控制，使帶寬有效的被利用，行為管理功能可有效的抑制局域網(wǎng)內(nèi)的不合理上網(wǎng)行為，對學(xué)生的課上、課下上網(wǎng)行為進(jìn)行約束，防火墻功能有效的抵擋內(nèi)外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，同時(shí)該設(shè)備的vpn功能，為教師的遠(yuǎn)程辦公提供方便。

5 結(jié)論(Conclusion)

通過網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，我們擁有了一個(gè)開放的，能夠承載語音、視頻、圖像等數(shù)據(jù)傳輸與交互功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，得到了最寬廣的融合性。網(wǎng)絡(luò)的開放性、擴(kuò)展性、融合性、技術(shù)領(lǐng)先性，使網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)具備了：(1)各種數(shù)據(jù)應(yīng)用的合理有效運(yùn)行分流；(2)抗攻擊防病毒能力；(3)支持組播、劃分VLAN控制廣播風(fēng)暴減小沖突域；(4)合理的分配帶寬和控制學(xué)生的上網(wǎng)行為等特性。實(shí)現(xiàn)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)、個(gè)性化自主學(xué)習(xí)、語言實(shí)踐教學(xué)、口語考試、多媒體資源共享等教學(xué)功能。

參考文獻(xiàn)(References)

[1] 王海波.外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2006(8):5-7.

[2] 劉強(qiáng)軍.NewClass數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室使用和管理及維護(hù)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2012(9):95-97.

[3] 鄭海英,馬軍,白彥華.數(shù)字語音室建設(shè)方案分析[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005(7):116-117.

[4] 高凡.英語數(shù)字化語言學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建與實(shí)施[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6):96-98.

作者簡介:

馮海平(1961-)，男，本科，高級(jí)工程師.研究領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù).

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圖2 藍(lán)鴿數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

Fig.2 LBD digital language laboratory

system topology

4 主干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)(Major-network construction)

目前主流網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)都是千兆網(wǎng)絡(luò)，所以此次的布線及機(jī)房的接入交換機(jī)、核心交換機(jī)都是采用千兆的設(shè)備。由于學(xué)生客戶端的數(shù)量為813點(diǎn)位，教師機(jī)大概100點(diǎn)左右，直接訪問網(wǎng)絡(luò)控制中心的服務(wù)器對核心交換設(shè)備壓力很大，所以選擇中高端的核心交換機(jī)，要求背板帶寬大、包轉(zhuǎn)發(fā)率大，這樣可以使整個(gè)機(jī)房的機(jī)器在訪問服務(wù)器上的應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)會(huì)更加流暢，不會(huì)出現(xiàn)等待死機(jī)狀況。網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用接入交換機(jī)直連核心交換機(jī)，這樣可以增快整體訪問速度，不會(huì)出現(xiàn)客戶端打開BS結(jié)構(gòu)的應(yīng)用服務(wù)程序等待的狀態(tài)。

在主干網(wǎng)建設(shè)中植入了機(jī)房管理系統(tǒng)，其目的是實(shí)現(xiàn)：(1)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，通過服務(wù)器中鏡像的更新，實(shí)現(xiàn)了機(jī)房計(jì)算機(jī)系統(tǒng)地快速部署和維護(hù)，所有使用終端應(yīng)用軟件也得到了實(shí)時(shí)同步更新，提高了部署速度，真正做到了標(biāo)準(zhǔn)化管理；(2)數(shù)據(jù)集中化保管，將分散在終端的數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在服務(wù)器端，完成了數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)備份，從物理架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)集中管理，消除由于誤操作、終端損壞和惡意操作等原因造成的數(shù)據(jù)丟失和泄密；(3)病毒徹底化杜絕，由于目前機(jī)房計(jì)算機(jī)病毒感染傳播，有的病毒不斷的向外發(fā)包，影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的帶寬；機(jī)房管理服務(wù)器端的文件以鏡像方式存儲(chǔ)，病毒無法侵入，同時(shí)機(jī)房管理服務(wù)器端與外網(wǎng)隔離，徹底消除服務(wù)器端感染病毒的隱患；(4)使用終端“零維護(hù)”，終端在每次重啟后，即可自動(dòng)恢復(fù)到管理員配置系統(tǒng)初始狀態(tài)，這樣就實(shí)現(xiàn)龐大終端的系統(tǒng)“零維護(hù)”，學(xué)生能更便捷的操作使用，極大地提高了機(jī)房計(jì)算機(jī)維護(hù)效率；(5)備份存儲(chǔ)，可以對所有的服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的備份，這樣如果服務(wù)器的系統(tǒng)崩潰可以在幾分鐘內(nèi)進(jìn)行恢復(fù)，如果數(shù)據(jù)丟失可以在幾分鐘內(nèi)對數(shù)據(jù)恢復(fù)，不限服務(wù)器端，以后增加服務(wù)器不用額外購買，對數(shù)據(jù)庫的支持比較廣泛，沒有局限性,從而確保該硬件設(shè)備安全可靠。

主干網(wǎng)采用了三種網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)設(shè)備共同組建網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)，它將提供一個(gè)全千兆、安全、穩(wěn)定的校園局域網(wǎng)，為教師辦公、學(xué)生上課營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。具體配備如下：

(1)網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)采用銳捷RG-S8606,這是一臺(tái)面向下一代融合網(wǎng)絡(luò)的高密度多業(yè)務(wù)IPv6核心路由交換機(jī)，滿足未來以太網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需求。該交換機(jī)融合了VSU(Virtual Switching Unit)、MPLS/VPLS、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)、IPv6、流量分析等多任務(wù)特性。豐富的槽位選擇預(yù)留了豐富的擴(kuò)展余地，形成融合統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)，完善的IPv6特性滿足未來的升級(jí)改造。為網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)提供一個(gè)可靠的網(wǎng)絡(luò)核心支撐。

(2)接入交換機(jī)采用RG-1824GT交換機(jī)，該交換機(jī)采用全千兆電口，有很強(qiáng)的背板帶寬和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。滿足教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的需求，為各項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(3)出口路由采用RG-EG1000M,該設(shè)備是集路由、防火墻、行為管理、流控于一身的網(wǎng)絡(luò)出口設(shè)備，對網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備進(jìn)行流量控制，使帶寬有效的被利用，行為管理功能可有效的抑制局域網(wǎng)內(nèi)的不合理上網(wǎng)行為，對學(xué)生的課上、課下上網(wǎng)行為進(jìn)行約束，防火墻功能有效的抵擋內(nèi)外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，同時(shí)該設(shè)備的vpn功能，為教師的遠(yuǎn)程辦公提供方便。

5 結(jié)論(Conclusion)

通過網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，我們擁有了一個(gè)開放的，能夠承載語音、視頻、圖像等數(shù)據(jù)傳輸與交互功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，得到了最寬廣的融合性。網(wǎng)絡(luò)的開放性、擴(kuò)展性、融合性、技術(shù)領(lǐng)先性，使網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)具備了：(1)各種數(shù)據(jù)應(yīng)用的合理有效運(yùn)行分流；(2)抗攻擊防病毒能力；(3)支持組播、劃分VLAN控制廣播風(fēng)暴減小沖突域；(4)合理的分配帶寬和控制學(xué)生的上網(wǎng)行為等特性。實(shí)現(xiàn)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)、個(gè)性化自主學(xué)習(xí)、語言實(shí)踐教學(xué)、口語考試、多媒體資源共享等教學(xué)功能。

參考文獻(xiàn)(References)

[1] 王海波.外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2006(8):5-7.

[2] 劉強(qiáng)軍.NewClass數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室使用和管理及維護(hù)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2012(9):95-97.

[3] 鄭海英,馬軍,白彥華.數(shù)字語音室建設(shè)方案分析[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005(7):116-117.

[4] 高凡.英語數(shù)字化語言學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建與實(shí)施[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6):96-98.

作者簡介:

馮海平(1961-)，男，本科，高級(jí)工程師.研究領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù).

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圖2 藍(lán)鴿數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)拓?fù)鋱D

Fig.2 LBD digital language laboratory

system topology

4 主干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)(Major-network construction)

目前主流網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)都是千兆網(wǎng)絡(luò)，所以此次的布線及機(jī)房的接入交換機(jī)、核心交換機(jī)都是采用千兆的設(shè)備。由于學(xué)生客戶端的數(shù)量為813點(diǎn)位，教師機(jī)大概100點(diǎn)左右，直接訪問網(wǎng)絡(luò)控制中心的服務(wù)器對核心交換設(shè)備壓力很大，所以選擇中高端的核心交換機(jī)，要求背板帶寬大、包轉(zhuǎn)發(fā)率大，這樣可以使整個(gè)機(jī)房的機(jī)器在訪問服務(wù)器上的應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)會(huì)更加流暢，不會(huì)出現(xiàn)等待死機(jī)狀況。網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用接入交換機(jī)直連核心交換機(jī)，這樣可以增快整體訪問速度，不會(huì)出現(xiàn)客戶端打開BS結(jié)構(gòu)的應(yīng)用服務(wù)程序等待的狀態(tài)。

在主干網(wǎng)建設(shè)中植入了機(jī)房管理系統(tǒng)，其目的是實(shí)現(xiàn)：(1)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，通過服務(wù)器中鏡像的更新，實(shí)現(xiàn)了機(jī)房計(jì)算機(jī)系統(tǒng)地快速部署和維護(hù)，所有使用終端應(yīng)用軟件也得到了實(shí)時(shí)同步更新，提高了部署速度，真正做到了標(biāo)準(zhǔn)化管理；(2)數(shù)據(jù)集中化保管，將分散在終端的數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在服務(wù)器端，完成了數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)備份，從物理架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)集中管理，消除由于誤操作、終端損壞和惡意操作等原因造成的數(shù)據(jù)丟失和泄密；(3)病毒徹底化杜絕，由于目前機(jī)房計(jì)算機(jī)病毒感染傳播，有的病毒不斷的向外發(fā)包，影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的帶寬；機(jī)房管理服務(wù)器端的文件以鏡像方式存儲(chǔ)，病毒無法侵入，同時(shí)機(jī)房管理服務(wù)器端與外網(wǎng)隔離，徹底消除服務(wù)器端感染病毒的隱患；(4)使用終端“零維護(hù)”，終端在每次重啟后，即可自動(dòng)恢復(fù)到管理員配置系統(tǒng)初始狀態(tài)，這樣就實(shí)現(xiàn)龐大終端的系統(tǒng)“零維護(hù)”，學(xué)生能更便捷的操作使用，極大地提高了機(jī)房計(jì)算機(jī)維護(hù)效率；(5)備份存儲(chǔ)，可以對所有的服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的備份，這樣如果服務(wù)器的系統(tǒng)崩潰可以在幾分鐘內(nèi)進(jìn)行恢復(fù)，如果數(shù)據(jù)丟失可以在幾分鐘內(nèi)對數(shù)據(jù)恢復(fù)，不限服務(wù)器端，以后增加服務(wù)器不用額外購買，對數(shù)據(jù)庫的支持比較廣泛，沒有局限性,從而確保該硬件設(shè)備安全可靠。

主干網(wǎng)采用了三種網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)設(shè)備共同組建網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)，它將提供一個(gè)全千兆、安全、穩(wěn)定的校園局域網(wǎng)，為教師辦公、學(xué)生上課營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。具體配備如下：

(1)網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)采用銳捷RG-S8606,這是一臺(tái)面向下一代融合網(wǎng)絡(luò)的高密度多業(yè)務(wù)IPv6核心路由交換機(jī)，滿足未來以太網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需求。該交換機(jī)融合了VSU(Virtual Switching Unit)、MPLS/VPLS、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)、IPv6、流量分析等多任務(wù)特性。豐富的槽位選擇預(yù)留了豐富的擴(kuò)展余地，形成融合統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)，完善的IPv6特性滿足未來的升級(jí)改造。為網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)提供一個(gè)可靠的網(wǎng)絡(luò)核心支撐。

(2)接入交換機(jī)采用RG-1824GT交換機(jī)，該交換機(jī)采用全千兆電口，有很強(qiáng)的背板帶寬和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。滿足教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的需求，為各項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用提供良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(3)出口路由采用RG-EG1000M,該設(shè)備是集路由、防火墻、行為管理、流控于一身的網(wǎng)絡(luò)出口設(shè)備，對網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備進(jìn)行流量控制，使帶寬有效的被利用，行為管理功能可有效的抑制局域網(wǎng)內(nèi)的不合理上網(wǎng)行為，對學(xué)生的課上、課下上網(wǎng)行為進(jìn)行約束，防火墻功能有效的抵擋內(nèi)外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，同時(shí)該設(shè)備的vpn功能，為教師的遠(yuǎn)程辦公提供方便。

5 結(jié)論(Conclusion)

通過網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，我們擁有了一個(gè)開放的，能夠承載語音、視頻、圖像等數(shù)據(jù)傳輸與交互功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，得到了最寬廣的融合性。網(wǎng)絡(luò)的開放性、擴(kuò)展性、融合性、技術(shù)領(lǐng)先性，使網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字語言教學(xué)平臺(tái)具備了：(1)各種數(shù)據(jù)應(yīng)用的合理有效運(yùn)行分流；(2)抗攻擊防病毒能力；(3)支持組播、劃分VLAN控制廣播風(fēng)暴減小沖突域；(4)合理的分配帶寬和控制學(xué)生的上網(wǎng)行為等特性。實(shí)現(xiàn)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)、個(gè)性化自主學(xué)習(xí)、語言實(shí)踐教學(xué)、口語考試、多媒體資源共享等教學(xué)功能。

參考文獻(xiàn)(References)

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[2] 劉強(qiáng)軍.NewClass數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室使用和管理及維護(hù)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2012(9):95-97.

[3] 鄭海英,馬軍,白彥華.數(shù)字語音室建設(shè)方案分析[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005(7):116-117.

[4] 高凡.英語數(shù)字化語言學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建與實(shí)施[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6):96-98.

作者簡介:

馮海平(1961-)，男，本科，高級(jí)工程師.研究領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù).

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