曾麗娜

一、設(shè)計(jì)意圖

本課設(shè)計(jì)遵循新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)的“能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教?！钡睦砟?，注重在學(xué)習(xí)語言知識(shí)和內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力和觀察、想象、記憶、思維的能力，以及解決實(shí)際問題的能力。在整個(gè)教學(xué)過程中體現(xiàn)以生為本的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行各種活動(dòng)，力求做到面向全體，促進(jìn)全員參與。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式使不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.技能目標(biāo)：

（1）能夠了解怎樣詢問生日、年齡和正確表達(dá)生日和年齡。

（2）能用本單元主要句描述過去發(fā)生的事情。

2.知識(shí)目標(biāo)：

（1）基本掌握核心詞匯When, birthday, autumn, spring, March, September, October,及短語happy birthday. 能說，能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

（2）句型

When is your birthday?Its March 12th.

How old are you?Im eight years old.

（二）教學(xué)重點(diǎn)：

1.怎樣詢問生日、年齡和正確表達(dá)自己的生日和年齡。

2.能用本單元主要句型描述過去發(fā)生的事情。

（三）教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，電子白板，習(xí)題

（四）教學(xué)過程：

Step1 Greetings and warm-up

Step2 Set the scene

（1）T: Today is my friends birthday. I have a gift for her.

(Ss review and read the word: gift.) Here is a birthday gift. 引入課題,板書課題: birthday.(Ss read and practice the pronunciations).

Lets sing it!

Ss: Sing a birthday song together, and say “happy birthday” to the friend.

（2）整體感知

Watch the flash and think about the question: Whose birthday is it? (Its Mockys birthday.)

（3）Read the story one sentence by one sentence.

Show the pictures of the four seasons and a calendar, learn spring, autumn, October, September, and October.

（4）Read the story again, and repeat: Today is Mockys birthday.

T: When is Mockys birthday? How old is Mocky?

Write down the dialogue and read.

（5）Then do the exercise: T or F.

Step3 Paper work:

（1）Show table 1 and fill Mockys birthday and age.

Then read the story again and complete the table 1 in groups.

Check the answers.

（2）Show a calendar again, and ask Ss to answer:

When is your birthday? How old are you?(Point at the right picture and talk about it.)

Ask 3 friends about their birthdays, and complete the table 2.

Ask 2-3 to show their table and read the sentences.

Step4 小結(jié): 新單詞和句型.

T：Today we learned five new words…

Ss: Spring, autumn, March, September, October.

T: And how to ask and answer your friends birthday and age?

Ss: How old are you? Im … . When is your birthday? Its … .

Step5 Say Goodbye.

（五）板書設(shè)計(jì)：

Unit 4 Mockys birthday

When is Kens birthday? How old is Ken?

Its March 12th.

Hes 10 years old.

New words:

springMarch

autumnSeptember

October

（六）作業(yè)設(shè)計(jì):

1.Read the story.

2.Tell your parents your birthday in English.

三、教學(xué)反思

“Mockys birthday”是小學(xué)英語北師大版第九冊(cè)第四單元的內(nèi)容。本單元的重點(diǎn)是關(guān)于詢問及介紹生日，年齡的句型，以及十二個(gè)月份的學(xué)習(xí)。本堂課的教學(xué)選擇了第一課時(shí)，關(guān)于課文教學(xué)。課文由Mocky看到桌上的禮物，猜測(cè)是誰過生日，由此引入關(guān)于詢問和介紹自己生日和年齡的對(duì)話。

在教學(xué)中，我利用課件的展示把學(xué)生引入到課文的情境中去，由聽力練習(xí)，到模仿對(duì)話，學(xué)習(xí)單詞，再到自讀課文，運(yùn)用對(duì)話，由學(xué)習(xí)到模仿再到運(yùn)用。

反思這堂課，在前半部分學(xué)習(xí)新知的環(huán)節(jié)上，先設(shè)計(jì)學(xué)生整體感知，再由整體到句，詞，對(duì)新單詞的學(xué)習(xí)采用了隨文識(shí)字的方法，邊聽邊讀邊學(xué)，分解了課文的難度。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也就不會(huì)有太難而學(xué)不懂的感覺。

總之，課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生展示的舞臺(tái)。教學(xué)要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過程，讓他們認(rèn)識(shí)到英語的價(jià)值，生活中離不開英語，使他們喜歡英語，樂學(xué)英語。

作者簡(jiǎn)介：

曾麗娜（1981～），女,四川成都人，職稱：小學(xué)一級(jí)教師，學(xué)歷：本科，主要研究方向：英語。