霍曙光+董明章+趙南南

內(nèi)容摘要：“紅色文化”作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，是馬克思主義理論指導(dǎo)的產(chǎn)物，是高校進(jìn)行文化建設(shè)的精神支持，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要的指導(dǎo)作用。河北省高校開展的“紅色文化進(jìn)校園”等相關(guān)活動(dòng)，雖然受到廣大同學(xué)的喜歡，營(yíng)造了良好的校園文化，但是“紅色文化”在高校文化建設(shè)中普及較少，也面臨著一些列的問題，因此，加強(qiáng)“紅色文化”在高校的傳播至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：紅色文化 基本現(xiàn)狀 原因 措施

一.“紅色文化”的相關(guān)理論概述

1.“紅色文化”的基本含義

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的以中國(guó)化馬克思主義為核心的先進(jìn)文化。主要以“三紅一創(chuàng)、山青保林”為第一代關(guān)于紅色文化的記憶（《紅旗譜》、《紅日》、《紅巖》、《創(chuàng)業(yè)史》、《山鄉(xiāng)巨變》、《青春之歌》、《保衛(wèi)延安》、《林海雪原》）?！凹t色文化”作為中華名族文化的精神支柱，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間蘊(yùn)藏了獨(dú)特的民族記憶和民族文化，其傳達(dá)的愛國(guó)情懷、集體信念和崇高理想等民族精神具有強(qiáng)大的教育功能，對(duì)于大學(xué)生自覺地樹立正確的思想意識(shí)和增強(qiáng)高校思想政治教育工作具有促進(jìn)作用，是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要載體。

2.“紅色文化”的教育功能

第一，愛國(guó)主義教育。愛國(guó)主義是推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步的一種巨大力量，過去人們總是通過說教的理論形式宣傳我國(guó)的愛國(guó)主義，這很難使得當(dāng)代大學(xué)生特別是對(duì)于部分不熟悉當(dāng)代社會(huì)背景的大學(xué)生產(chǎn)生共鳴。“紅色文化”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，幫助大學(xué)生從中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民奮斗的歷史過程中感悟愛國(guó)主義情感，規(guī)范個(gè)人的行為，全面提高綜合素質(zhì)以及對(duì)于培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神具有重要作用。

第二，集體主義教育。集體主義主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人服從于社會(huì)，個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從于集團(tuán)、民族和國(guó)家的利益，我們的一切行動(dòng)和言論也應(yīng)當(dāng)遵守以集體利益為第一的原則。然而，在當(dāng)代大學(xué)生中，由于個(gè)人思想和心智的不成熟，部分學(xué)生集體榮譽(yù)意識(shí)淡薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感，因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的集體榮譽(yù)感是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。閱讀“紅色”書籍，特別是選取能夠震撼大學(xué)生心靈的優(yōu)秀紅色影視作品，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，遵循時(shí)代的節(jié)奏，體會(huì)紅色影視作品所帶來的天下一家的群體主義的社會(huì)觀，這對(duì)于塑造大學(xué)生的集體主義價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第三，理想信念教育。理想信念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在于把對(duì)社會(huì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)不斷轉(zhuǎn)化為行動(dòng)并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，逐步達(dá)到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)無私奉獻(xiàn)的過程中，當(dāng)代大學(xué)生特別需要學(xué)習(xí)“紅色文化”中自力更生、艱苦奮斗和甘于奉獻(xiàn)的革命精神，才能發(fā)揮主體的能動(dòng)作用，堅(jiān)定自己的信念，將個(gè)人理想轉(zhuǎn)化為社會(huì)理想，通過自己無窮的智慧和力量，不斷結(jié)出豐碩的成果，保障中華民族精神朝著正確方向健康的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程和中華民族的偉大復(fù)興，有利地促進(jìn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二.河北省高校“紅色文化進(jìn)校園”的基本現(xiàn)狀

1.“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)在高校中發(fā)展較少

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查分析的方法，對(duì)于河北省29所高校的校園文化進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)河北省只有四所高校具有固定的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)所有針對(duì)性地開展了以“紅色文化進(jìn)校園”為主題的活動(dòng)，燕山大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北大學(xué)和河北工程大學(xué)，占河北省總院校的14%。四所高校分別根據(jù)自己的辦學(xué)條件和辦學(xué)理念，開展了符合學(xué)生特點(diǎn)的“紅色文化”教育活動(dòng)。但是，從整體上來看，學(xué)習(xí)“紅色文化”教育的院校較少，它在一定程度上并沒有得到相關(guān)的重視。

2.高校實(shí)施“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)的主要途徑

首先，燕山大學(xué)作為以理工類為主的高等院校大力推進(jìn)“紅色旋律”校園文化建設(shè)活動(dòng)，主要以講座、讀書會(huì)和紅色影院的形式定期舉行活動(dòng)，并建設(shè)“紅色旋律”網(wǎng)站使學(xué)生在活動(dòng)中思想能夠得到凈化并堅(jiān)定自己的信念，增強(qiáng)人文氣息和思想政治教育功能。其次，河北師范大學(xué)作為師范類的院校，具有獨(dú)特的辦學(xué)理念。在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、研究生學(xué)生活動(dòng)月和頂崗實(shí)習(xí)支教等社會(huì)實(shí)踐過程中，通過多種形式宣傳紅色文化，特別是在建黨90周年中，通過大型音樂舞蹈以紅色文化教育為背景，以歌曲、舞蹈和朗誦的形式再現(xiàn)了革命時(shí)代的場(chǎng)景，在校園中產(chǎn)生了重大的影響。最后，河北大學(xué)通過開展傳統(tǒng)文化課程，組織開展傳統(tǒng)文化和講座、誦讀、展覽、演出和參觀等各種活動(dòng)，建設(shè)和諧的校園文化，而河北工程大學(xué)則通過打造精品紅色社團(tuán)和出版紅色刊物的形式營(yíng)造了良好的紅色文化環(huán)境。

3.“紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)產(chǎn)生的效果

一方面，塑造良好的精神風(fēng)貌。通過“紅色文化”活動(dòng)的開展，讓更多的大學(xué)生領(lǐng)悟到我國(guó)在革命時(shí)期堅(jiān)定的理想信念，使70%以上的大學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在學(xué)習(xí)方面的四六級(jí)通過率和在省級(jí)和國(guó)家級(jí)的各種比賽中均獲得了出色的成績(jī)，參加人數(shù)也一直呈增加趨勢(shì)。另一方面，打造健康的校園文化。校園文化價(jià)值觀的發(fā)展對(duì)于形成健康的校園文化和塑造大學(xué)生的心理品格具有重要的影響。將“紅色文化”的教育內(nèi)容融入到大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，在師生互動(dòng)過程中傳播了知識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)品質(zhì)，發(fā)揮了社會(huì)主義先進(jìn)文化的感召力，保障了校園文化建設(shè)的先進(jìn)性。

三.“紅色文化”在高校發(fā)展中得不到重視的原因

1.個(gè)人與時(shí)代的差距

“紅色文化”的具體內(nèi)容涉及的時(shí)代主要指五六十年代，與現(xiàn)代的“90后”大學(xué)生所生長(zhǎng)的時(shí)代背景和所接收的教育完全不同，因此，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有很大的差距?！凹t色文化”中蘊(yùn)含的基本內(nèi)容使得部分大學(xué)生很難理解當(dāng)代的時(shí)代背景，也無法體會(huì)到那些為革命事業(yè)奮斗勇于探索和勇于犧牲的寶貴品質(zhì)。

2.教學(xué)方式單一

傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要以教師說教的形式進(jìn)行授課，學(xué)生處于被動(dòng)的接受的過程。學(xué)生和教師之間沒有建立一種平等的互動(dòng)關(guān)系，這種被動(dòng)的授課形式并不能在實(shí)質(zhì)上達(dá)到提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和開發(fā)學(xué)生的智力能力的教學(xué)目的。開展校園文化建設(shè)，應(yīng)該以學(xué)生為主體，進(jìn)行學(xué)生生活中感興趣的話題進(jìn)行研討，只有這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。endprint

3.功利主義的盛行

康德認(rèn)為，非功利性是一切終極價(jià)值的條件，大學(xué)和學(xué)者不能以功利性的態(tài)度來從事學(xué)術(shù)研究，“求真”是大學(xué)的核心，大學(xué)要“為真理而真理”。而受西方思想文化的沖擊，功利主義在當(dāng)代大學(xué)生的心理產(chǎn)生了重要的影響。部分大學(xué)生比較注重未來社會(huì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，因此，更多的人會(huì)選擇理工類的相關(guān)專業(yè)，忽視對(duì)人文科學(xué)的探索。

四.加強(qiáng)“紅色文化”在高校建設(shè)中的措施

弘揚(yáng)先進(jìn)文化和民族精神，需要全體人民的共同努力，通過自己的實(shí)踐能力弘揚(yáng)和發(fā)展民族精神，傳播“紅色文化”和正能量，能夠?qū)ⅰ凹t色文化”蘊(yùn)含的民族精神的具體內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的行為準(zhǔn)則和道德模范，因此，需要從以下幾方面著手。

1.挖掘紅色資源教育

定期舉行以紅色教育為主題的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加革命英雄紀(jì)念館或者革命遺址，進(jìn)行紅色調(diào)研形成調(diào)查報(bào)告，使當(dāng)代大學(xué)生能夠在親身體驗(yàn)中感悟老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺地接受革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情和集體觀念。另外，參觀紅色旅游景點(diǎn)，在實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高學(xué)生的思想意識(shí)。校園是培養(yǎng)學(xué)生思想政治教育的重要載體，利用紅色文化和先進(jìn)文化引領(lǐng)時(shí)代主題，才能塑造健康向上的校園文化。

2.宣傳紅色作品

通過媒體和社會(huì)輿論的效應(yīng)，加強(qiáng)紅色優(yōu)秀作品的傳播。利用市場(chǎng)的開發(fā)資源，出版出能夠不拘泥教學(xué)限制、符合時(shí)代潮流、具有吸引力和感召力的紅色經(jīng)典作品，比如書籍、影視作品等。在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史中，各族人民在建設(shè)偉大祖國(guó)和美好家園的過程中，不斷培育和發(fā)展著中華民族的民族精神，這個(gè)民族精神是我們非常寶貴的精神財(cái)富。因此，我們要能夠創(chuàng)造出屬于地方紅色旅游特色的文化品牌，增強(qiáng)大學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

3.參加社會(huì)公益活動(dòng)

“90后”的大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的過程，人生觀和價(jià)值觀的形成好壞對(duì)于大學(xué)生自身的發(fā)展具有重要的影響。在不同的歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)弘揚(yáng)和培育了各具時(shí)代特色的民族精神，而豐富多彩的公益活動(dòng)能夠促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，對(duì)于人生未來的發(fā)展走向具有重要的引導(dǎo)作用。通過捐贈(zèng)、公益消費(fèi)、公益義演、公益拍賣和西部支教等各種獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生鍛煉的自己的實(shí)踐能力，有助于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

五.結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)和歷史使命，先進(jìn)的社會(huì)主義文化能夠培育和塑造大學(xué)生共同的社會(huì)價(jià)值觀念、思想道德意識(shí)和精神風(fēng)貌，為社會(huì)主義的建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。紅色文化是中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下于長(zhǎng)期的革命和建設(shè)的過程中，通過批判地繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，吸收和借鑒外國(guó)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上而形成的當(dāng)代優(yōu)秀文化成果，是中華民族精神的集中體現(xiàn)和反映。？加強(qiáng)紅色文化教育對(duì)于營(yíng)造良好的時(shí)候風(fēng)尚，形成健康的校園文化也具有積極的意義。

注釋：

1.張建.文化建設(shè)是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化的重要路徑[J].嶺南學(xué)刊，2012（6）.

2.陳昉.紅色文化在高職校園文化建設(shè)中的實(shí)踐探索[J].教育教學(xué)論壇，2014（7）.

（作者單位：河北燕山大學(xué)）endprint