趙翠

摘 要：民辦教育機(jī)構(gòu)是近年來的一大熱點(diǎn)，在教育得到廣泛普及的今天，更多人的教學(xué)觀念得到改變，民辦教育管理也成為教育者的一個(gè)重點(diǎn)。民辦教育管理和傳統(tǒng)的管理不一樣，除了其性質(zhì)和管理機(jī)構(gòu)不同之外，其面向的教學(xué)對象也不同，這就為當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的管理工作增加了一個(gè)新的難點(diǎn)。從民辦教育機(jī)構(gòu)的角度出發(fā)，講述了幾點(diǎn)加強(qiáng)民辦教育管理的實(shí)施意見。

關(guān)鍵詞：民辦教育；管理機(jī)構(gòu)；實(shí)施意見；行政策略

一、重點(diǎn)改變民辦教育機(jī)構(gòu)的形象

多數(shù)人不選擇民辦教育機(jī)構(gòu)是因?yàn)槠湫蜗鬀]有傳統(tǒng)的院校好，甚至很多人認(rèn)為其教育水平達(dá)不到高等教育的水平，無法保證孩子的學(xué)習(xí)和未來。良好的形象是民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)提高市場競爭力的有力武器，也是綜合教學(xué)實(shí)例的體現(xiàn)，吸引師資和生源。所以民辦教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視自己的形象推廣，依靠政府的力量和政策，樹立良好的口碑，逐漸增加自己的知名度。而民辦教育機(jī)構(gòu)指導(dǎo)中心會提供相應(yīng)的政策支持和活動支持，保證本地民辦教育的順利進(jìn)行。

二、對民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督

民辦教育機(jī)構(gòu)不代表能夠脫離政府的監(jiān)管，能夠擺脫政策的束縛。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠長久發(fā)展的保證，也是教育事業(yè)對人民、對國家最大的承諾。沒有好的教學(xué)質(zhì)量只會讓教學(xué)水平降低，違背建立民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)增加學(xué)習(xí)機(jī)會的初衷。因此，民辦教育機(jī)構(gòu)一定要重視自己的教學(xué)質(zhì)量，吸取優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推出新的教學(xué)方法，以堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)來應(yīng)對挑戰(zhàn)，給社會和家長一個(gè)滿意的答復(fù)。而民辦教育指導(dǎo)中心要堅(jiān)持自己的立場，一視同仁，對民辦教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量做更高水平的監(jiān)督，保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，保證學(xué)生和家長的利益。

三、實(shí)施品牌化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

為了完善民辦院校的師資力量和教育經(jīng)驗(yàn)方面，我們要實(shí)現(xiàn)各大民辦院校之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，通過合作和教學(xué)資源共享來達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。特別是對于一些實(shí)力較強(qiáng)的院校，要發(fā)展自己的品牌，在某個(gè)專業(yè)的教育中凸顯自己的優(yōu)勢。而新的民辦院校則可以根據(jù)市場和資源的優(yōu)勢來建立和發(fā)展自己的優(yōu)勢專業(yè)，或者是依附于強(qiáng)大的院校，借助他們的力量和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展，達(dá)到共同進(jìn)步的雙贏目的。

總之，民辦教育機(jī)構(gòu)是教育界的新生力量，對其的管理還需要不斷實(shí)踐，不斷完善。希望通過不懈努力將民辦教育事業(yè)做得更好。

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