陸旭

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們心中有一顆火熱的太陽/我們心中有一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛熔鑄師魂……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛熔鑄師魂，用真誠(chéng)撒播希望”便成了我無言的承諾。

記得剛參加工作時(shí)，我便帶著這無言的承諾整天陪伴于學(xué)生中，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那種快樂，我認(rèn)為自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。于是每天，我早早來到教室，看著同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時(shí)候我來不及回應(yīng)，他們會(huì)再叫一遍，我被這一親密行為感動(dòng)著。為了強(qiáng)化糾錯(cuò)效果，我把批作業(yè)的空間移到教室。這時(shí)候，總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前，一個(gè)把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個(gè)幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這種默契感動(dòng)著?；几忻暗臅r(shí)候，我的嗓子因?yàn)樘弁炊行┥硢?，為了不耽誤學(xué)生上課，我堅(jiān)持走上講臺(tái)，而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾粒“胖大?！?，我被這種真情感動(dòng)著……每每想到這些，我就會(huì)想起艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！边@深沉的愛正是源于學(xué)生那感人的力量?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。

一、教書育人，賦予愛心誠(chéng)待學(xué)生

（一）做一個(gè)有愛心的班主任

愛心是架起教師和學(xué)生之間溝通的橋梁。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的黏合劑，班主任要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那疤幔墙逃α恐?。教師?duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。

記得有一個(gè)學(xué)生，最初分到我班的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。經(jīng)了解，這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子，母親患有精神病，父親在一次施工中雙目失明，孩子的生活僅靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭遇，使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的創(chuàng)傷，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)他，我知道他最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵(lì)他“人窮志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；生病了，我陪著他上醫(yī)院……記得一個(gè)冬天，他的手上早早地就長(zhǎng)滿了凍瘡，我看在眼里，急在心上。于是，我就買了一副新手套送給他，當(dāng)我把手套交給他并為戴上時(shí)，這個(gè)學(xué)生把手套緊緊地貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會(huì)努力！”聽著他動(dòng)情的話語，我的心被震撼了，我深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來這個(gè)學(xué)生振作了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時(shí)以較好的成績(jī)考上了高中。臨開學(xué)時(shí)，他拿著一個(gè)特別精美的筆記本來感謝我，我先是收下了這份情深義重的禮物，接著便寫上祝福語回贈(zèng)給了他。我告訴他：“老師需要的不是這些，老師最希望看到的是你學(xué)有所成?！彼攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，舒心地笑了?？吹竭@個(gè)在陽光下振作起來的少年，我又怎能不眷戀我正在創(chuàng)造的這片“風(fēng)景”呢？

（二）做一個(gè)有責(zé)任心的班主任

1.班主任一定要抱著一顆責(zé)任心，經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，把握每一位學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立各種正確的觀念。對(duì)于新出現(xiàn)的問題，能當(dāng)天處理的要及時(shí)處理，否則夜長(zhǎng)夢(mèng)多，學(xué)生會(huì)對(duì)你有所成見，可以說班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。

我班有一個(gè)父母離異的學(xué)生，行為習(xí)慣差，思想偏執(zhí)，無學(xué)習(xí)意識(shí)。負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶拿他沒辦法，但經(jīng)過我的耐心教育，他發(fā)生了巨大的變化。這使得許多人百思不得其解，可又有誰知道，讓他迷途知返之前，我在他的身上傾注了多少的心血，找他促膝談心過多少次，跟他的家長(zhǎng)溝通了多少次，這些簡(jiǎn)直是難以計(jì)算的，連我自己也說不清。在學(xué)期末考試中，他以91分的語文成績(jī)回報(bào)了我，雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但我很滿足了。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，他的家長(zhǎng)有種說不出的感激。

2.班主任要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，有為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。所以，班主任要善待后進(jìn)生。對(duì)待后進(jìn)生，我注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”；還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。盡管我班人數(shù)多，部分學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)很吃力，但我不拋棄、不放棄，因?yàn)槲疑钪@些稚氣未脫的學(xué)生需要我的引路，這些年輕的學(xué)生需要我給予勇氣和力量。

二、愛崗敬業(yè)，出于良知嚴(yán)待工作

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)對(duì)得起這個(gè)職業(yè)，就得盡職盡責(zé)、盡心盡力地工作，并且創(chuàng)造一份業(yè)績(jī)。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)良心工作，彈性很大，“巧妙”應(yīng)付也能過去；而要踏實(shí)對(duì)待，就得花費(fèi)精力，乃至犧牲個(gè)人利益。一個(gè)有良知的老師，是富于自我犧牲精神的。所以，為了承諾中的那縷陽光更五彩斑斕，我下決心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（一）讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣

好的習(xí)慣是成功的一半。因此，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣尤為重要。所以，每個(gè)學(xué)期我都和他們一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一日之計(jì)在于晨，為了培養(yǎng)學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天早自習(xí)，我準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，和他們一同學(xué)習(xí)。剛開始，學(xué)生都有被迫的感覺，老認(rèn)為老師剝奪了他們玩的權(quán)利，但時(shí)間長(zhǎng)了，他們也能安靜、自覺地在班上看書、學(xué)習(xí)。而且，很多時(shí)候，我悄悄地巡看一遍，他們絲毫不會(huì)察覺。

（二）讓學(xué)習(xí)成為享受

讓學(xué)習(xí)成為一種享受，那么他們必然會(huì)在學(xué)習(xí)上有成功感。我采用了以下方法：1.建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的希望。2.建立趕超目標(biāo)，讓成功變得切近。3.定期召開主題班會(huì)。每?jī)芍芪野喽紩?huì)由學(xué)生組織有關(guān)學(xué)習(xí)、做人、感恩等方面的主題班會(huì)，既培養(yǎng)學(xué)生的能力，又讓學(xué)生受益。至今，他們都牢記我送給他們的幾句話：要想求知，先學(xué)做人；積極像太陽，照到哪里哪里亮，消極像月亮，初一十五不一樣；拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌；無論你是羚羊還是獅子，都要學(xué)會(huì)奔跑；態(tài)度決定一切；一切皆有可能。4.書信交流。因?yàn)樽约河?013年外出學(xué)習(xí)，致使部分學(xué)生成績(jī)有所下降，所以在一次班會(huì)課上，我把自己寫的一封信讀給學(xué)生聽，他們感觸很深，達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的教育目的。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)自主性明顯提高?！坝袎?mèng)想就有希望”，在師生的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥鸩教岣撸辛烁喑晒Φ捏w驗(yàn)，自信的笑容自然洋溢在他們的臉上。

總之，在班主任工作中，我愿意為我所選擇的事業(yè)無怨無悔地付出自己的昨天、今天和明天。我更愿意以健康向上的靈魂凈化教育環(huán)境，用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人，真正用愛熔鑄師魂，用真誠(chéng)撒播希望。