本刊編輯部

黨的十八大以來，黨中央把教育放在改善民生和加強社會建設之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的高度重視，對優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。今年我國教育人才工作總的要求是深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，落實全國組織工作會議精神，堅持黨管人才原則，圍繞中心，服務大局，深化改革，狠抓落實，突出高層次人才培養(yǎng)集聚，建設高素質教育人才隊伍，為深化教育領域綜合改革、推動教育事業(yè)科學發(fā)展提供人才支撐。

近年來，隨著產業(yè)結構的優(yōu)化升級，經濟社會發(fā)展對高素質人才的需求日益增加，要求我國高等教育學科結構朝著合理化的方向發(fā)展，以適應不斷變化的人才需求。盡管近年來本科層次的高等教育學科結構調整步奏日益加快，也取得了一定成效，但是時至今日，學科結構、人才結構和產業(yè)結構的契合依然存在諸多問題。本期《宏觀理念探討》欄目以2002-2012年我國本科高校的院校數量、學科專業(yè)布點以及畢業(yè)生數量為基本數據和分析對象，對我國高等教育學科結構的變動軌跡和特點進行分析，以學科結構、人才結構與產業(yè)結構三者的協(xié)調發(fā)展為依據，提出學科結構合理化發(fā)展的趨勢，具有指導意義。

在高校深化改革的背景下，學校生師比不斷增加，而社會的多元化發(fā)展趨勢又使得學生的個體差異日趨明顯，傳統(tǒng)的教學模式已不適應社會的發(fā)展。2012年教育部等部門發(fā)布了《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，明確提出各高校要把實踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置。本期《教育教學管理》欄目基于“721”培養(yǎng)模式，圍繞工科專業(yè)人才培養(yǎng)目標對教學模式存在的問題進行了分析，并針對問題提出了教學改革方案，以實現(xiàn)理論教學、實驗教學、實習調研、畢業(yè)設計等教育模式的多元結合，建立多層次、個性化的課程教學體系，在不同梯級、不同層次增強學生課程理論知識與實踐能力，引人深思。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是十八大報告對高等教育提出的要求，在新的時代背景下必須把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為根本任務。隨著現(xiàn)代信息化企業(yè)的綜合要求，電氣自動化行業(yè)新技術、新產品誕生，日新月異，應積極將電氣行業(yè)先進設備應用到實踐教學中，提高實踐教學的現(xiàn)代化程度，精心設計實踐教學內容，打破課程界限，優(yōu)化學生的專業(yè)知識結構，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力、突出學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)勢在必行。本期《培養(yǎng)模式改革》欄目分析了當前電氣自動化專業(yè)學生創(chuàng)新學習、能力提升等方面存在的問題，積極探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的途徑和方法，結合實際教學提出了將創(chuàng)新融入教學行為、開設創(chuàng)新第二課堂等方面措施，具有參考價值。

人才是企業(yè)的核心競爭力，決定著企業(yè)的未來。隨著“三集五大”體系的建立，公司組織機構、管理模式、工作流程、人員及崗位職責等發(fā)生重大變革。人員流動性的增強，導致供電企業(yè)間的競爭由技術含量和管理水平的競爭轉變?yōu)槿瞬诺母偁帯Ｈ瞬攀枪╇娖髽I(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標和可持續(xù)發(fā)展的首要資源，如何建立一支快速適應體系變化的人才隊伍已成為供電企業(yè)研究的重要課題。本期《行業(yè)人才培養(yǎng)》欄目按照“三集五大”體系建設需求，借鑒國內外大型企業(yè)先進管理經驗，從人才選拔、個性化培養(yǎng)、綜合評價等方面入手，對“三集五大”體系下如何建立人才階梯培養(yǎng)模式進行了探討，值得借鑒。

承前啟后，繼往開來，習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時強調實干興邦、空談誤國，具有重大而深遠的政治寓意?？穗y攻堅，任重道遠，多年來我們雜志持續(xù)關注電力系統(tǒng)教育培訓工作以及學術研究的最新成果，努力為推動高等教育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展的電力人才作出積極貢獻。今后我們將繼續(xù)恪守自強不息之信念，厚德載物之品格，篤行信言之作風，振奮精神，奮力創(chuàng)新，櫛風沐雨，砥礪前行，再譜新篇，共同創(chuàng)造國家美好的明天！