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2011、2012年度高校學(xué)報(bào)影響因子前10名的統(tǒng)計(jì)與分析

2014-10-26 12:09:14夏成鋒
關(guān)鍵詞:引率社科學(xué)報(bào)

夏成鋒

(仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部,廣東 廣州 510225)

高校學(xué)報(bào)是反映高校教育學(xué)術(shù)水平的窗口,而影響因子作為科技期刊評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),應(yīng)該得到高校學(xué)報(bào)編輯的重視.有研究對(duì)一些省份的高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力(影響因子)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析[1-2],但對(duì)整個(gè)高校學(xué)報(bào)影響因子分布的相關(guān)研究還未見有公開報(bào)道.特別是影響因子的前幾名,這些學(xué)報(bào)在一定程度上代表高校學(xué)報(bào)的較高水平,究竟是哪些學(xué)報(bào)影響因子最高?這類學(xué)報(bào)有哪些整體特征,是否都是核心期刊和名校主辦?本研究對(duì)高校學(xué)報(bào)影響因子進(jìn)行排序,并對(duì)前10名的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,一方面可以了解高影響因子高校學(xué)報(bào)的情況,另一方面也可以從中尋找差距,借鑒學(xué)習(xí).

1 數(shù)據(jù)來源和統(tǒng)計(jì)方法

影響因子等期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)來自2011、2012年版中國(guó)科技期刊引證報(bào)告:擴(kuò)刊版[3-4],選取比較普遍的自然科學(xué)和人文社科2類高校學(xué)報(bào),按影響因子排序后,選取前10名.選取3個(gè)相對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo):(擴(kuò)展)影響因子、他引率和學(xué)科影響指標(biāo),其中學(xué)科影響指標(biāo)為:所在學(xué)科內(nèi)引用被評(píng)價(jià)期刊的數(shù)量/所在學(xué)科期刊數(shù),反應(yīng)的是期刊影響范圍,也是期刊影響力的一種.同時(shí)對(duì)該學(xué)報(bào)是否進(jìn)入中文核心期刊要目總覽2011年版[5]以及主辦學(xué)校是否為211大學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將這3個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)分別按核心期刊、211大學(xué)主辦與否分組,采用SPSS軟件進(jìn)行均值的獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),檢驗(yàn)在前10名高校學(xué)報(bào)中核心與非核心、211大學(xué)主辦與非211大學(xué)主辦之間各評(píng)價(jià)指標(biāo)的平均水平是否有顯著差異.

2 影響因子前10名的自然科學(xué)高校學(xué)報(bào)

表1為2011、2012年度影響因子前10名的自然科學(xué)高校學(xué)報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),這2個(gè)年度前10名共計(jì)有16種學(xué)報(bào),其中連續(xù)兩年都進(jìn)入前10名有4種,不是核心期刊有3種,不是211高校主辦有7種,表明影響因子前10與核心期刊的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng),而與是不是211高校主辦關(guān)聯(lián)較弱;北大、清華等知名高校其學(xué)報(bào)在前10名的比重不大,表現(xiàn)出一定的不等性.3種不是核心期刊的學(xué)報(bào)均不是211大學(xué)主辦.2012年前10名影響因子整體比 2011 年有所下降,這與科技期刊 2012 平均影響因子(0.390)[4]比 2011 年(0.479)[3]有所下降一致.一部分學(xué)報(bào)的他引率與學(xué)科影響指標(biāo)偏低.

表1 2011、2012影響因子前10名的自然科學(xué)高校學(xué)報(bào)

在影響因子前10名的自然科學(xué)高校學(xué)報(bào)中,核心與非核心,211主辦與非211主辦之間的影響因子和他引率均值差異均不顯著,而學(xué)科影響指標(biāo)差異顯著(見表2),其中核心與非核心的他引率均值差異絕對(duì)值(0.925-0.720)很大,但并不顯著,這一方面是因?yàn)榉呛诵臄?shù)量較少(3種),另一方面是因?yàn)椴糠趾诵膶W(xué)報(bào)他引率也較低,使得其范圍和方差偏大.統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,對(duì)于影響因子前10名的自然科學(xué)高校學(xué)報(bào),是否為核心期刊,是否211大學(xué)主辦,影響因子差別不大,但部分評(píng)價(jià)指標(biāo)差別較大.

表2 2011、2012影響因子前10名的自然科學(xué)高校學(xué)報(bào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的均值檢驗(yàn)

3 影響因子前10名的人文社科高校學(xué)報(bào)

表3為2011、2012年度影響因子前10名的人文社科高校學(xué)報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),這2個(gè)年度前10名共計(jì)有16種學(xué)報(bào),其中連續(xù)兩年進(jìn)入前10名有4種,不是211高校主辦有7種,這些指標(biāo)與自然科學(xué)類相同;不是核心期刊有8種,遠(yuǎn)高于自然科學(xué)類的3種;表明影響因子前10與是否核心期刊和211高校主辦關(guān)聯(lián)較弱;知名高校的學(xué)報(bào)所占比例相對(duì)自然科學(xué)有所增加,但仍然不高.8種不是核心期刊的學(xué)報(bào)中有6種不是211大學(xué)主辦,表現(xiàn)出一定的相關(guān)性.2012年前10名整體影響因子比2011年也有所下降.他引率相對(duì)自然科學(xué)類更穩(wěn)定正常,一部分學(xué)報(bào)的學(xué)科影響指標(biāo)偏低,但整體也比自然科學(xué)類高.

表3 2011、2012影響因子前10名的人文社科高校學(xué)報(bào)

在影響因子前10名的人文社科高校學(xué)報(bào)中,核心與非核心,211主辦與非211主辦之間的影響因子均值差異不顯著,而他引率和學(xué)科影響指標(biāo)差異顯著(表4),其中他引率均值差異絕對(duì)值并不大,但卻顯著,這是因?yàn)樵撝笜?biāo)比較穩(wěn)定,使得其范圍和方差都比較小.統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,對(duì)于影響因子前10名的人文社科高校學(xué)報(bào),是否為核心期刊,是否211大學(xué)主辦,除影響因子外,其他2個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)差別較大.

表4 2011、2012影響因子前10名的人文社科高校學(xué)報(bào)評(píng)價(jià)指標(biāo)均值檢驗(yàn)

4 討論

對(duì)于高校學(xué)報(bào)來說,高影響因子、核心期刊和211大學(xué)主辦這3者存在著一定的聯(lián)系,但這種聯(lián)系不是必然的.本文的統(tǒng)計(jì)分析表明,在影響因子前10中,自然科學(xué)有近1/3、社會(huì)科學(xué)有一半不是核心期刊;兩類期刊均有近一半不是211大學(xué)主辦,而由知名高校主辦的也不多.實(shí)際上,孟莉英等[1]在浙江省高校學(xué)報(bào)2003-2006影響因子統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中也可看到類似規(guī)律,如浙江林學(xué)院不是211大學(xué),但其學(xué)報(bào)影響因子在浙江省自然科學(xué)高校學(xué)報(bào)中排名第一,且為核心期刊.這一方面說明影響因子作為期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)有一定的局限性,另外也說明影響因子與核心期刊與否、211大學(xué)主辦與否關(guān)聯(lián)性不強(qiáng).高校學(xué)報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,影響因子前10名有一大半下一屆跌出前10.自然科學(xué)類有部分非核心期刊他引率非常低,但總體上與核心類沒有差異,人文社會(huì)類非核心期刊雖然他引率絕對(duì)值不低,但總體上與核心期刊存在明顯差異,而在學(xué)科影響指標(biāo)上都表現(xiàn)出明顯的差異,這說明雖然影響因子都十分靠前,但是其他評(píng)價(jià)指標(biāo)在核心與非核心間還是存在較大的差異,因?yàn)樗屎蛯W(xué)科影響指標(biāo)不能簡(jiǎn)單的以高低論好壞,所以這其中的原因和反映出來的問題還有待進(jìn)一步研究.研究還發(fā)現(xiàn),雖然在影響因子前10名高校學(xué)報(bào)211大學(xué)主辦與核心期刊的數(shù)量并不一致,但它們對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響幾乎完全一致,說明它們之間的相關(guān)性很高.各個(gè)層次的高校(學(xué)報(bào))都能在前10中找到相近層次的學(xué)報(bào),在影響因子這個(gè)指標(biāo)上這些學(xué)報(bào)值得我們學(xué)習(xí).

[1]孟莉英,陳漢輪,毛紅霞.浙江省高校學(xué)報(bào) 2003-2006 影響因子統(tǒng)計(jì)與分析[J].浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào),2008,8(1):74-81.

[2]孫憲民,劉元健,裘孝琦,等.從CJCR和CAJCCR的數(shù)據(jù)分析看遼寧省高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力[J].中國(guó)科技信息,2010(23):191-194.

[3]北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司.2011年版中國(guó)科技期刊引證報(bào)告:擴(kuò)刊版[M].北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2011.

[4]北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司.2012年版中國(guó)科技期刊引證報(bào)告:擴(kuò)刊版[M].北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2012.

[5]朱強(qiáng),蔡蓉華,何峻.中文核心期刊要目總覽2011年版[M].北京:北京大學(xué)出版社,2012.

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