王思艷

摘 要：依據(jù)高職院校《網(wǎng)絡互聯(lián)技術》教學過程的現(xiàn)狀，分析職業(yè)院校網(wǎng)絡互聯(lián)技術課程教學過程中所存在的問題，進行教學模式的構建與創(chuàng)新，設計實踐環(huán)節(jié)和考核方式。通過有效教學方案的探究，達到培養(yǎng)學生職業(yè)技能的目標。

關鍵詞：網(wǎng)絡互聯(lián)；教學模式；實踐；技能

1 引言

高職院校以培養(yǎng)高素質技能型人才為培養(yǎng)目標，在教學過程中，如何讓學生掌握實踐技能，畢業(yè)后能直接上崗，成為高職院校教師探索的問題。網(wǎng)絡互聯(lián)技術課程中，學生能否掌握各種網(wǎng)絡設備的使用方法、能否構建網(wǎng)絡，對學生的專業(yè)水平及發(fā)展方向具有重要影響。

2 現(xiàn)狀及問題分析

⑴課堂教學內容若偏重抽象的網(wǎng)絡互聯(lián)理論知識，而高職學生偏愛學習技能知識，減弱了學生的學習興趣。

⑵在教學方法的選取上，教師過多的參與到學生學習中去，學生的自主學習能力和解決問題的能力得不到加強。

⑶學生將理論知識與實踐結合起來的能力不強。教師不能很好的教給學生理論知識與實踐之間的關系，學生很難將兩者有效地連接起來。

⑷實踐內容之間聯(lián)系性差，與崗位對接能力較差，學生難以通過實驗提升應用操作能力、解決崗位中遇到的實際問題的能力。

⑸考核方法單一，一些實踐能力強的學生得不了高分，打消了學生學習相關技能的積極性。

3 教學內容整合

在網(wǎng)絡互聯(lián)技術的傳統(tǒng)教學過程中，一般是按照課本的教學內容和教學順序實施教學活動，但是針對目前的教科書種類繁多，每本教科書的編排順序差別很大。

通過對課本內容的探究，將整個教學過程分成了網(wǎng)絡互聯(lián)基礎、局域網(wǎng)間互聯(lián)、交換網(wǎng)絡組建、廣域網(wǎng)接入四個學習情境，在四個大情境的基礎上又細化了十五個子任務，讓學生在循序漸進完成任務的同時，達到能力培養(yǎng)的目標。

4 教學模式構建與創(chuàng)新

通過對網(wǎng)絡互聯(lián)技術課程及高職學生的認真分析與研究，以實際工作崗位中所需完成的業(yè)務能力為教學內容，在教學過程中采用四個教學情境、四個典型案例來培養(yǎng)學生基本技能、專項技能和綜合技能三個層次能力的“四四三”教學模式，來突出學生實踐能力的培養(yǎng)，讓學生從學校走出去就能直接工作。

5 實踐環(huán)節(jié)設計

實踐環(huán)節(jié)的設計遵循了學生由淺入深、由簡到難的學習規(guī)律，設計為六大環(huán)節(jié)：

⑴課堂實訓：課堂教學過程中，將網(wǎng)線制作、cisco模擬軟件使用、CLI命令輸入等內容融入到課堂教學中。

⑵綜合實訓：在上機實訓中，每次安排一個完整的實訓任務，讓學生通過模擬軟件實現(xiàn)網(wǎng)絡互通后，再用實際設備連接配置網(wǎng)絡，實現(xiàn)規(guī)劃網(wǎng)絡的互聯(lián)。

⑶開放實訓室：開放學校的計算機網(wǎng)絡實訓室，學生可以在課余時間根據(jù)自己的興趣選擇性練習，也可以根據(jù)自己的設想和規(guī)劃方案搭建、配置網(wǎng)絡。

⑷校內課外實踐：成立了由校內專業(yè)教師帶領的網(wǎng)絡工程工作室，參加校園網(wǎng)的建設與維護工作。如參與家屬區(qū)網(wǎng)絡工程項目、學院機房網(wǎng)絡工程項目、辦公室網(wǎng)絡工程項目等。

⑸參加網(wǎng)絡技能大賽：在學習期間，積極組織有興趣的學生參加各項網(wǎng)絡技能大賽，參加技能大賽可以鍛煉學生的心理素質、隨機應變能力以及處理實際問題的能力。

⑹采用遠程實訓室：設置了遠程登錄平臺，學生可以通過網(wǎng)絡登錄，完成相關實訓項目。遠程實訓如學生親臨實訓環(huán)境，遠程實訓室不僅不受時間和地點的限制，而且還提供豐富的學習資源，并能得到教師的指導。

6 考核方式改革

本課程屬于實踐性、應用性比較強的課程，必須加強過程性考核和應用能力考核。將考核的重點放在評價學生的網(wǎng)絡規(guī)劃能力、網(wǎng)絡設備配置和管理能力，以及學生在項目實施過程中的協(xié)作能力。采用職業(yè)能力考核與職業(yè)素質考核相結合的方式來對學生進行測評。

7 結論

通過對網(wǎng)絡互聯(lián)技術課程對應的崗位進行充分的調研，對學生已有知識基礎及學習能力的分析，得出本門課程的有效教學方案，讓學生在“學中做，做中學”，形成符合高職學生學習規(guī)律的教學情境和教學模式，讓學生更有效地學習網(wǎng)絡互聯(lián)技術課程，掌握網(wǎng)絡互聯(lián)技能。

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