李濤+徐中林

2014年8月15日，由中國扶貧開發(fā)協(xié)會與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)聯(lián)合舉辦的教育扶貧項目——“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線農(nóng)村初中英語教師（陜西榆林和云南勐臘）培訓(xùn)計劃”在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)舉行了結(jié)業(yè)儀式。中國扶貧開發(fā)協(xié)會副會長郭東坡、谷永江、溫克剛，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黨委書記王玲，原副校長、貿(mào)大高遠(yuǎn)在線教學(xué)指導(dǎo)委員會主任黃震華出席了結(jié)業(yè)儀式。

儀式開始之前，與會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與學(xué)員們一同觀看了《貿(mào)大高遠(yuǎn)在線農(nóng)村初中英語教師集中培訓(xùn)》視頻集錦。

結(jié)業(yè)儀式由對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長曾鋼主持，他在總結(jié)此次集中培訓(xùn)時說，“此次集中培訓(xùn)時間近一個月，我們按照‘貧困地區(qū)初中英語教師有何需要與‘需要什么樣的農(nóng)村初中英語教師的指導(dǎo)思想，對相關(guān)培訓(xùn)課程和任課教師做了精心安排。在此期間，我們先后邀請了教育部有關(guān)部門、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)以及北京其他高校和重點中學(xué)的16位專家、學(xué)者，從理論到實踐，從示范研討課到在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，全方位地對學(xué)員們進行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，學(xué)校黨委書記王玲與到訪的speexx產(chǎn)品供應(yīng)商、德國dp公司總裁Hopp先生還專門到教室看望了學(xué)員，勉勵他們努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過近一個月的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)員們普遍表示‘獲益匪淺、終生難忘，這從我們編印的《集中培訓(xùn)成果匯編》中的51篇隨筆和學(xué)員提交的41篇論文中可以得到印證。”同時，曾鋼對中國扶貧開發(fā)協(xié)會對該項目的大力支持以及授課教師和工作人員在培訓(xùn)期間所付出的辛勤勞動表示感謝，并希望來自貧困地區(qū)的初中英語教師們把在北京學(xué)習(xí)到的新理念、新方法、新知識帶回去，造福貧困地區(qū)的孩子們。

王玲在致辭中首先代表學(xué)校黨政班子對此次集中培訓(xùn)的圓滿結(jié)束表示熱烈的祝賀，對策劃和組織培訓(xùn)的協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子以及所有老師表示感謝。她說，此次教育扶貧之所以取得成功，是因為成功地抓住了教師、觀念和方法三個方面的主題。第一，提高了受訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)水平。人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教師，教師的水平提高了，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量也就提高了。第二，轉(zhuǎn)變了受訓(xùn)教師的教育觀念。第三，創(chuàng)新了受訓(xùn)教師的教學(xué)方法。此次培訓(xùn)采用的是speexx混合式英語學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方法，在英語語音糾正與人機互動等新技術(shù)的運用方面達到了國內(nèi)外先進水平。這是由貿(mào)大與德國dp公司聯(lián)合創(chuàng)建的“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線”為每個學(xué)員提供的、在結(jié)束集中學(xué)習(xí)后可以持續(xù)進行、為期一年的在線英語學(xué)習(xí)解決方案。王玲表示，希望來自榆林和勐臘的51名學(xué)員結(jié)合個人的實踐和體會，將此次所學(xué)到的新觀念、新方法運用到農(nóng)村初中英語教學(xué)實踐中去，讓貧困地區(qū)的孩子們也能分享到優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源，為本地區(qū)的農(nóng)村初中英語教育教學(xué)改革起到示范引領(lǐng)作用。

來自榆林的英語教師常昕和勐臘的英語教師吳石燕代表全體學(xué)員在發(fā)言中表示，衷心感謝中國扶貧開發(fā)協(xié)會和對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)搭建的學(xué)習(xí)平臺，使他們有機會從各方面得到提升。她們表示，“為期一個月的學(xué)習(xí)讓我們有所感悟、有所思考、有所收獲，從中學(xué)到了許多先進的教育教學(xué)理念，感受了思維的碰撞以及心靈的沖擊所帶來的喜悅和收獲。集中培訓(xùn)擴大了我們的視野，改變了我們的教學(xué)理念，我們也會以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命。”

來自北京教育學(xué)院的授課教師王松美教授在發(fā)言中談到，此次培訓(xùn)既有理論指導(dǎo)的高度，又有源于一線的實踐經(jīng)驗，從而使培訓(xùn)取得圓滿成功，為農(nóng)村地區(qū)的教師提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、反思和專業(yè)發(fā)展的平臺。相信這次培訓(xùn)一定會對學(xué)員的從教意識、教學(xué)理念、教學(xué)行為和專業(yè)發(fā)展等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時，為表示對教育扶貧項目的支持，她特地帶來了自己撰寫的專著《中學(xué)英語教師專業(yè)能力提升工具箱》，贈送給每一位學(xué)員。

來自對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的授課教師代表馮建國用英語進行了交流發(fā)言。他用“Congratulation（祝賀），Continuity（繼續(xù)），Contact（聯(lián)系）”三個詞表達了自己的感受與希望。他表示，非常榮幸能作為授課教師參與此次培訓(xùn)計劃，對學(xué)員們圓滿結(jié)業(yè)表示祝賀，希望學(xué)員們作為貿(mào)大的校友能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)與專家和老師們保持聯(lián)系，并把此次培訓(xùn)作為自己教育教學(xué)生涯中的一個新起點，不斷提高農(nóng)村初中英語教育的水平。

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)原副校長、貿(mào)大高遠(yuǎn)在線教學(xué)指導(dǎo)委員會主任黃震華教授對本次集中培訓(xùn)的教學(xué)工作做了點評式發(fā)言。他認(rèn)為，通過近一個月的培訓(xùn)，學(xué)員們對中學(xué)的英語教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了很多行之有效的方法，收集了不少在教學(xué)上有用的資源，拓寬了視野；其次，從學(xué)員們?nèi)硇耐度氲那趭^學(xué)習(xí)中，看到了他們投身農(nóng)村初中英語教育的激情，看到了他們孜孜以求、不斷進取的決心；再次，繼續(xù)教育學(xué)院和貿(mào)大高遠(yuǎn)在線本著“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，為把這次教育扶貧項目做到極致，對課程設(shè)置、教師聘請和學(xué)員生活都作了精心的安排，院班子全員參與，并對課程、教師、課件、交通、住宿、膳食和安全等每一個細(xì)節(jié)和每一項具體工作都落實到人；最后，他希望學(xué)員們在未來的教學(xué)實踐中，增強自信、大膽實踐、努力創(chuàng)新，開拓農(nóng)村初中英語教學(xué)的新氣象。

最后，郭東坡宣讀了中國扶貧開發(fā)協(xié)會會長胡富國發(fā)來的賀信。在賀信中，胡富國指出，“對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)此次的教育扶貧培訓(xùn)為高校教育扶貧樹立了典范，起到了引領(lǐng)和標(biāo)桿作用，希望未來能帶動更多的高校參與教育扶貧工作?！蓖瑫r，他希望“學(xué)員們帶著夢想回到學(xué)校，將知識和希望傳遞給學(xué)生，讓孩子們能夠自強不息，勤奮努力，心懷理想，志存高遠(yuǎn)，為未來承擔(dān)建設(shè)美好家園的重任積蓄知識和力量?！?/p>

儀式結(jié)束前，中國扶貧開發(fā)協(xié)會與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起為參與此次教育扶貧工作的教師、工作人員頒發(fā)了榮譽證書，并為參加集中培訓(xùn)的51名學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和校友證書。

據(jù)悉，“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線農(nóng)村初中英語教師培訓(xùn)計劃”由中國扶貧開發(fā)協(xié)會和對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)聯(lián)合發(fā)起，旨在提高中國貧困地區(qū)農(nóng)村英語教師的教育水平，加快中國貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)以雄厚的師資力量，結(jié)合“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線”（www.uibeglobal.com）的在線英語學(xué)習(xí)與培訓(xùn)解決方案speexx產(chǎn)品，采用混合式語言培訓(xùn)方式開展培訓(xùn)。除了接近一個月的集中培訓(xùn)，在線自主學(xué)習(xí)將貫穿于12個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期，在線學(xué)習(xí)期間，“貿(mào)大高遠(yuǎn)在線”也將派相關(guān)教師深入到這些貧困地區(qū)，對受訓(xùn)教師進行回訪和追蹤輔導(dǎo)。