趙虎林

【摘 要】市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟，法商結(jié)合是市場經(jīng)濟的本質(zhì)要求。然而國內(nèi)的研究者對法商結(jié)合的本質(zhì)及如何才能實現(xiàn)法商結(jié)合尚未取得一致的看法。本文從界定“法”與“商”的概念入手，論證了法商結(jié)合的必然性，分析了法商結(jié)合的內(nèi)涵，最后探討了政法類院校國際貿(mào)易專業(yè)法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式的相關(guān)問題，以期為國內(nèi)同類院校的法商結(jié)合提供一些建設(shè)性的建議和對策。

【關(guān)鍵詞】法商結(jié)合 國際貿(mào)易 培養(yǎng)模式

市場經(jīng)濟本身就是法制經(jīng)濟，市場經(jīng)濟的發(fā)展需要大量兼具商學(xué)專業(yè)素質(zhì)和法學(xué)專業(yè)素質(zhì)的復(fù)合型、多元化人才，為此，一些學(xué)者提出了“法商結(jié)（融）合”的命題，并在一些高等院校中開始了法商結(jié)合新型人才培養(yǎng)模式的改革實踐。然而什么是“法商結(jié)（融）合”，怎樣做才算是“法商結(jié)（融）合”，學(xué)術(shù)界還沒有統(tǒng)一的界定，這反過來又嚴重阻礙了高校法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革。本文嘗試從市場經(jīng)濟和法律制度內(nèi)在聯(lián)系的視角，探討“法商（結(jié)）融合”的科學(xué)內(nèi)涵，揭示其重要的現(xiàn)實意義，在此基礎(chǔ)上提出經(jīng)管類專業(yè)法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式的目標和基本內(nèi)容。

一、法與商的概念界定

探討“法商結(jié)合”首先應(yīng)對法與商的相關(guān)概念進行界定。

商，在漢字中有多種解釋，其中有商業(yè)、商賈、商人、經(jīng)商等含義，如司馬遷在《史記·貨殖列傳序》中說“商不出，則三寶絕”，唐代詩人白居易也留下了“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩句?？梢?，商泛指一切商業(yè)、商務(wù)活動。但從專業(yè)、學(xué)科的角度看，商學(xué)研究的對象并不僅限于商業(yè)、商務(wù)活動，各高校開設(shè)的經(jīng)濟管理類專業(yè)、學(xué)科早已遠遠突破了傳統(tǒng)的商業(yè)范疇就是明證。

法有正直、公平、懲惡的含義，同時神獸決獄也說明法的神圣性、權(quán)威性和強制性。在古代文獻中，法與刑通用，如東漢許慎在《說文》中說“灋，刑也?！短坡墒枇x》中說“律之與法，文雖有殊，其義不也”，據(jù)史籍記載，商鞅變法，改法為律，自此“律”被廣泛使用，其頻率高于法，中國古代法典大多稱為律，如秦律、漢律、魏律、晉律、隋律、唐律、明律、清律，只有宋代稱刑統(tǒng)，元朝稱典章?，F(xiàn)在人們說“法”，其實泛指所有的法律制度、法律部門和法律行為。

綜上，本文把“商”理解為“經(jīng)濟”，把“法”理解為有關(guān)整個市場經(jīng)濟的法律體系。可見我們擴展了“商”的內(nèi)涵，同時限定了“法”的內(nèi)涵，所謂法商結(jié)合，即“大商”與“小法”的融合，也就是市場經(jīng)濟與有關(guān)市場經(jīng)濟的法律體系交互作用、協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。

二、法商結(jié)合的必然性

法與商，作為兩大學(xué)科領(lǐng)域，差異極大，但也并非截然不同，二者的結(jié)合具有一定的客觀必然性。所謂結(jié)合、融合，是指兩個或兩個以上的事物發(fā)生密切聯(lián)系，乃至合成一體的過程。經(jīng)濟與法制的關(guān)系，正是這樣，二者是社會生活中的一對基本關(guān)系，社會的進步往往在經(jīng)濟發(fā)展和法制健全上得以體現(xiàn)。我們可以從以下兩個角度考察法商結(jié)合：

1. 法商結(jié)合是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求

經(jīng)濟學(xué)追求的是效率，法學(xué)謀求的是公正，而效率和公正是經(jīng)濟社會逐漸進步并走向成熟的重要標志，反過來，經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，也更加注重效率和公正的同時實現(xiàn)，以效率和公正為核心標志的經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢必然要求法與商逐漸走向融合，最大限度地實現(xiàn)經(jīng)濟法律與經(jīng)濟規(guī)律的一致，即經(jīng)濟法律要符合經(jīng)濟規(guī)律，經(jīng)濟規(guī)律要由經(jīng)濟法律保障實現(xiàn)。而事實上，現(xiàn)代社會中，對經(jīng)濟問題的法律解決方法和對法律問題的經(jīng)濟解決方法常常是殊途同歸的。

2. 市場經(jīng)濟本質(zhì)上就是以契約為基礎(chǔ)的法制經(jīng)濟

市場經(jīng)濟活動的效率主要通過市場主體間的競爭來實現(xiàn)，無競爭不成市場經(jīng)濟，但競爭必須是公平有序的，不正當、不公平競爭、無序競爭都會破壞市場效率。為了保證競爭的公平有序，市場引入了各種各樣的契約（合同）關(guān)系來規(guī)范市場經(jīng)濟活動。而合同的訂立和履行、當事人的權(quán)利義務(wù)、情況發(fā)生變化的處理、違反合同的責(zé)任等等，需要遵循一套科學(xué)的、普遍的規(guī)則。因此，市場經(jīng)濟既要求充分競爭，又必須有序運行?！靶颉?，即秩序、規(guī)范，通常體現(xiàn)于國家的法律和當事人的合同之中。市場經(jīng)濟以法律為規(guī)范，以合同為中介，從這種意義上說，市場經(jīng)濟也就是契約性經(jīng)濟、法制型經(jīng)濟。經(jīng)濟的市場化、國際化必然走向法律化。

三、法商結(jié)合的內(nèi)涵

界定法商結(jié)合的科學(xué)內(nèi)涵是研究法商結(jié)合一系列相關(guān)問題的基本前提，如前所述，本文理解的法商結(jié)合是指市場經(jīng)濟與有關(guān)市場經(jīng)濟的法律體系交互作用、協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，即市場經(jīng)濟中的一切商事行為都必須在法制的規(guī)范和保障下運行，而有關(guān)市場經(jīng)濟運行的法制活動又必須以確保商事行為的正常運行為目的，兩者互相依存，不可分離。按照這一理解，法商結(jié)合應(yīng)包含以下三層意思：

1. 將商事行為、商事關(guān)系納入法制框架

商事行為是市場主體以營利為目的的經(jīng)營性行為，商事關(guān)系就是市場主體通過經(jīng)營活動而形成的社會關(guān)系。法商結(jié)合要求把市場經(jīng)濟運行過程中出現(xiàn)的各種商事行為、商事關(guān)系都納入法制的調(diào)整之下，使其上升為商事法律關(guān)系，從而使之獲得有關(guān)法律的保護。一切商事主體，只要參與到市場中來，則其商事行為都必須在法制允許的范圍內(nèi)進行，都應(yīng)當有法作為依據(jù)。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，每一商事主體的商事行為都不再是簡單的個體活動，而是相互間通過發(fā)生大量的商事關(guān)系進行的整體社會活動，而法律是一種社會規(guī)范，是市場交易關(guān)系的調(diào)整器，也是對市場經(jīng)濟運作規(guī)律的一種有效確認，遵守法律實際上就是遵守市場規(guī)律，就是遵守市場交易規(guī)則。所以，作為市場活動的主體，只有通過法律使自己的商事行為規(guī)范化，才能使交易活動順利進行，才能使自己的經(jīng)濟利益受到法律的支持和保護。

2. 以商事行為、商事關(guān)系發(fā)展的客觀規(guī)律為基礎(chǔ)設(shè)計市場經(jīng)濟法律體系

法必須反映經(jīng)濟的要求，法的內(nèi)部必須和諧一致。有關(guān)市場經(jīng)濟的法律體系不僅需要進行法理上的研究，實現(xiàn)法律、法學(xué)內(nèi)部的協(xié)調(diào)，還需要反映商事行為、商事關(guān)系發(fā)展的客觀規(guī)律。因為市場經(jīng)濟法律體系是為商事行為、商事關(guān)系服務(wù)的，既需實現(xiàn)商事行為、商事關(guān)系的規(guī)范化、法制化，又需為商事行為、商事關(guān)系進一步又好又快發(fā)展提供強大的保障。因此，市場經(jīng)濟法律體系的內(nèi)容及其調(diào)整取決于商事行為、商事關(guān)系的現(xiàn)狀及其發(fā)展變化的需要。endprint

3. 在教學(xué)、科研中應(yīng)把法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)兩大學(xué)科融合起來

當代科學(xué)發(fā)展的一個重要趨勢是，交叉學(xué)科不斷出現(xiàn)。法商結(jié)合可以發(fā)揮經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)兩大學(xué)科各自的優(yōu)勢，促進它們之間的相互滲透，形成新的學(xué)科群。法學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟學(xué)知識，可以幫助他們更加深刻地理解經(jīng)濟領(lǐng)域的法律問題；反之，經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生掌握一些法律法學(xué)知識，也可以幫助他們更加深入地理解法律領(lǐng)域的經(jīng)濟問題。

四、政法類院校國際貿(mào)易專業(yè)法商結(jié)合人才培養(yǎng)模式分析

自加入WTO以來，我國對外貿(mào)易發(fā)展十分迅速，客觀上需要大批具有國際思維、熟悉國際慣例和能夠熟練應(yīng)用外語的法商復(fù)合型國際貿(mào)易高素質(zhì)人才。但高校傳統(tǒng)國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案一般僅注重于國際貿(mào)易理論知識教學(xué)，國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生普遍知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏最基本的與經(jīng)濟貿(mào)易密切相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識，與此相對應(yīng)的法律實踐能力更是一片空白，因此，國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)與市場對法商復(fù)合型國際貿(mào)易人才的客觀需求之間普遍存在著嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象。為了解決上述問題，我們應(yīng)當改變傳統(tǒng)的僅注重國際貿(mào)易理論教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，要同時注重國際貿(mào)易理論教學(xué)和法學(xué)理論教學(xué)，即發(fā)展和完善法商結(jié)合的新型人才培養(yǎng)模式。

由于國內(nèi)的研究者還沒有對“法商結(jié)合”的本質(zhì)及如何實現(xiàn)“法商結(jié)合”形成共同的觀點，因此，本文僅就政法類院校國際貿(mào)易專業(yè)（以甘肅政法學(xué)院為例）如何實現(xiàn)“法商結(jié)合”人才培養(yǎng)目標應(yīng)采取的措施進行一些探討。

1. 突顯人才培養(yǎng)方案的“法商結(jié)合”特色

人才培養(yǎng)方案是專業(yè)教學(xué)的主要依據(jù)，要體現(xiàn)“法商結(jié)合”的特色，就必須使人才培養(yǎng)方案兼具經(jīng)濟學(xué)和法學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)思維，首先，應(yīng)清晰界定人才培養(yǎng)方案的目標，突出“法商結(jié)合”的要求。其次，應(yīng)在課程設(shè)置上，合理安排國際貿(mào)易專業(yè)課程與法學(xué)課程的比例，重點安排與國際貿(mào)易實務(wù)密切相關(guān)的法學(xué)模塊，如國際商法、國際經(jīng)濟法等。最后，要有切實可行的保障措施，保證人才培養(yǎng)方案的實施，因為再好的方案，如果得不到貫徹的話，都是一紙空文。

2. 改革教學(xué)內(nèi)容，編寫一批具有法商結(jié)合特色的新教材

傳統(tǒng)的國際貿(mào)易教材較少涉及法學(xué)的內(nèi)容，即使涉及了，也不作為教學(xué)的重點，為此需對傳統(tǒng)教材內(nèi)容進行改革，應(yīng)組織相關(guān)專業(yè)的教師，編寫融合商學(xué)（即國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識）和法學(xué)專業(yè)知識為一體、兼具商學(xué)和法學(xué)內(nèi)容的特色系列教材和輔助資料。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)開發(fā)在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、信息傳播等方面充分體現(xiàn)全新的教學(xué)模式思想的系列教學(xué)課件。

3. 服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟，講求地區(qū)特色

我校地處西北地區(qū)，多年來學(xué)生生源主要來自西部，90%以上的畢業(yè)生畢業(yè)后也是選擇在西北地區(qū)工作，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，特別是甘肅、青海、新疆三省，是我校畢業(yè)生最主要的工作去向地，地區(qū)特色十分顯著，為此我校專門開設(shè)了《甘肅經(jīng)濟概論》《西部少數(shù)民族經(jīng)濟貿(mào)易問題專題》等特色課程，根據(jù)西部地區(qū)的特殊性，研究和探討西部地區(qū)經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的特殊規(guī)律，為西部地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供對策與建議，同時也充分發(fā)揮了教育教學(xué)和人才培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的功能。

4. 注重實踐教學(xué)，突出學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

由于西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較為落后，該地區(qū)普通高校的國際貿(mào)易教學(xué)普遍存在重理論、輕實踐的現(xiàn)象。課程設(shè)置的重點依然集中在微觀、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易理論、國際經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際金融等理論方面， 實務(wù)方面也往往體現(xiàn)為少數(shù)幾門課程，如國際貿(mào)易實務(wù)和國際結(jié)算等。對于在實務(wù)中需要的海關(guān)、商貿(mào)函電等課程一般都為選修課，進出口業(yè)務(wù)的模擬實訓(xùn)等課程課時量低，在學(xué)風(fēng)結(jié)構(gòu)中不甚合理，有些學(xué)校甚至根本就沒有設(shè)置。這樣的課程設(shè)置體現(xiàn)出學(xué)校將國際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標定位于研究型和管理型的人才。但是，隨著我國高等教育的普及，國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生以后都走上管理或者研究的崗位是不現(xiàn)實的。而事實上，隨著我國對外開放的擴大，企業(yè)更需要的是熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則、慣例以及相關(guān)的政策法規(guī)，能熟練使用一門外語，具備組織貨源、簽訂合同、制單跟單、辦理貨運、報關(guān)、報檢等外貿(mào)行業(yè)實務(wù)操作技能，具有“法商結(jié)合”專業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，為此，應(yīng)加大實踐性教學(xué)的比重。

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