周心怡媽媽

有一根魔杖，它確實(shí)有魔力，孩子一旦被它點(diǎn)中，就會變得更聰明，更有潛力。那魔杖到底是什么呢？就是課外閱讀。它有一種魔力，不顯山露水地賦予孩子不同的能量——凡是從小喜歡課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力則相對平淡。

作為一名語文老師兼家長，我深知課外閱讀的重要性，因此，我從孩子幼兒時起就有意識地引導(dǎo)她品嘗閱讀帶來的甜蜜。

1.每晚故事——讀書成為“睡前曲”

孩子天生就愛聽故事，童話故事、寓言故事、神話故事都是他們的最愛。由于幼兒識字甚少，聽故事就成了他們最喜歡的事情。女兒從牙牙學(xué)語時就開始聽我講故事，每天聽完了故事才愿睡覺。萬一哪天我沒空，她便噘著小嘴說：“媽媽，我還沒有聽故事呢?！笨?，聽故事竟成了她的“睡前曲”了。每天晚上，迷人的故事都會從書中流淌出來，于是她愛上了書。

2.小小獎勵——書本成為最好的禮物

我喜歡把書當(dāng)成禮物送給孩子。孩子在學(xué)校被老師表揚(yáng)了，帶她去書店選一本她喜愛的書；到了孩子的節(jié)日或生日，將精美的書作為禮物送給她；有時她做了一件值得贊許的事情，就獎勵她一本有趣的繪本……

兒童文學(xué)家嚴(yán)吳嬋霞老師說過：“很少會有兒童自己愛上書，一定要有人誘導(dǎo)他們進(jìn)入文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑?！蔽蚁?，獎勵不失為一個好的途徑。

3.每天閱讀——讀書成為最美的習(xí)慣

女兒上了小學(xué)，學(xué)會了拼音，也認(rèn)識了許多漢字，可以自己獨(dú)立閱讀了。一天，女兒說：“媽媽，我的作業(yè)還沒有做呢！”一問才知道教女兒的語文王老師給孩子們布置了一項(xiàng)作業(yè)——每天閱讀課外書。我深知這是一個良好的契機(jī)，可以誘導(dǎo)孩子從親子共讀過渡到獨(dú)立閱讀，讓孩子真正喜歡上閱讀。于是，我為孩子準(zhǔn)備了一個小本子，每天記錄下孩子的閱讀書目。殊不知，這小小的本子也擁有神奇的魔力，它記錄著孩子閱讀的足跡，幫助孩子養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。

讓孩子品嘗到閱讀的甜蜜，孩子自然就會愛上閱讀！現(xiàn)在的她不需要你提醒，因?yàn)殚喿x已成為她的習(xí)慣。

孩子愛上了閱讀，自然能提高寫作能力，因?yàn)殚喿x的過程就是學(xué)習(xí)寫作的過程，書讀得多了，寫作技能自然就提高了。我們家長唯一要做的就是多帶孩子體驗(yàn)，引導(dǎo)他們留心觀察，讓他們有話可寫。讓我們花些心思，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，讓他們愛上閱讀，總有一天，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子手中的筆已不知不覺發(fā)了芽，開出了芬芳的花朵。

讓我們的孩子都成為被魔杖點(diǎn)中的幸運(yùn)兒吧！endprint