楊春麗

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復(fù)存在?！边@是在告訴我們對待學(xué)生不光要有愛心、耐心，更要有一顆智慧之心。用智慧之光，照亮每顆露珠，在無聲處潤物，在無痕中育人。

每當(dāng)看到這張自制的賀卡，我就會想起那一雙憂郁而躲躲閃閃的眼睛，一雙小手不停地在耳邊抓撓著，還怯生生地問我：“老師，同學(xué)說你找我？”看著這個學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)來的孩子，我在心里猶豫著，該怎樣詢問才能既不傷害她的自尊心，又能讓我了解事實的真相呢？近幾天，班里接連丟失東西，我從沒想到會是她，直到剛才班長氣呼呼地跑來對我說：“老師，我的東西一定是小微拿的。”我才開始對她產(chǎn)生懷疑。“你怎么知道？”“我剛看見她手里的筆和我的一模一樣，我問她，她卻說是別人給的?！薄坝姓l看見她拿了你的東西了嗎？”“沒有。不過小宇前兩天買了一個涂改液，不見了。后來小微的同桌發(fā)現(xiàn)小微也有一個一模一樣的，小宇認(rèn)出是自己的，就拿了回來，小微也沒說什么?！毙∥㈦m然家境并不富裕，但也沒有窮到買不起學(xué)習(xí)用品的地步。帶著一絲懷疑，我針對班長所說的現(xiàn)象，去班上調(diào)查了一下。果然，很多學(xué)生都說有這樣的現(xiàn)象，只是沒有人親眼目睹她拿了東西。由于沒有證據(jù)，大家當(dāng)面不好多說什么，可背后卻在議論紛紛?，F(xiàn)在很多學(xué)生都不愿意和她一起玩了。

于是，就出現(xiàn)了剛才的一幕。我決定旁敲側(cè)擊：“小微，你來班級有一段時間了，還習(xí)慣嗎？”“嗯。”“和同學(xué)們相處得怎么樣？”“大家都不愛和我玩?！薄霸趺磿@樣呢？”我故作驚訝?！拔乙膊恢罏槭裁??！彼瓷先ズ孟褚粺o所知，可眼神卻是驚慌的?！笆遣皇悄愫屯瑢W(xué)鬧矛盾了？”“沒有?！薄笆遣皇悄阌行┑胤阶龅貌缓茫蠹覍δ阌幸庖姲?？”我試探地問?！皼]有啊，我不知道為什么?！薄翱磥恚欢ㄊ峭瑢W(xué)們對你有誤會，那你試著和同學(xué)們溝通一下，了解一下原因好嗎？”“好?！薄白罱覀儼鄟G了一些東西，你知道是怎么回事嗎？”我再次試探?！安恢馈！彼椭^，小聲回答?？磥韽乃谥惺菃柌怀鍪裁戳?，不過看她的樣子，我心里已經(jīng)有數(shù)了。

沉思片刻，我再回到班級，找了幾個在班上較有威信、以前常和她一起玩的女孩子。我詢問她們的看法，她們都表示不愿意再和她一起玩，甚至有的還提出“捉賊”計劃。我不同意她們的做法和想法，而是告訴她們，每個人都會犯錯，重要的是小微是否能知錯就改，她現(xiàn)在最需要的不是大家的排斥，而是寬容與幫助，作為同班同學(xué)，大家有責(zé)任去幫助她改正，讓她感受到集體的關(guān)懷，而不是讓她再犯錯誤。通過我的一番話，同學(xué)們頓然醒悟。在我的建議下，這幾個學(xué)生行動起來，有的主動陪她回家，有的下課邀她一起玩，有的故意在和她一起聊天時談一些類似事例的危害，卻又不點破。經(jīng)過一段時間，小微又和同學(xué)們打成了一片，班里也沒有再丟東西。

新年的時候，小微在送我的賀卡中寫道：“老師，我曾經(jīng)犯了錯，卻沒有勇氣承認(rèn)，謝謝你和同學(xué)們的寬容與幫助，讓我重新找回了自我?！?/p>

任何人都可能有缺點，作為各方面都不成熟的小學(xué)生，更是如此，小微的轉(zhuǎn)變，讓我體會到了教書育人的真正內(nèi)涵，明白了班主任的責(zé)任之大，同時也懂得用智慧去呵護露珠般脆弱的心靈。

（作者單位：木蘭縣民主小學(xué)）endprint