徐昌毅

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷提出，學(xué)生除了要有一個好成績，還要有一個健康的身體，然而，由于體育課程不作為高考重點科目，很多的學(xué)校忽略了體育課的教學(xué)質(zhì)量，有的學(xué)校甚至取消了學(xué)生上體育課的權(quán)利。面對這些問題，教育者不僅要鼓勵學(xué)生積極參與體育課，更要提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生上體育課時可以真正地學(xué)到體育知識技能。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)質(zhì)量；素質(zhì)教育

一、學(xué)校、教師、學(xué)生要重視體育課的作用

面臨高考的壓力，很多的學(xué)校、教師、家長、學(xué)生逐漸不重視體育課的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)。這樣的想法已然是不正確的，學(xué)生上體育課除了能夠鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，最重要的一點是能夠鍛煉學(xué)生的優(yōu)秀品格，這些是學(xué)生在文化課上所學(xué)不到的知識。所以，學(xué)校、教師和家長、學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)意識到體育課程的重要性，這樣才能夠使教師引起體育備課的重要性，從而逐漸提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

二、教師逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣

人們常說：“興趣是最好的老師?！比绻處熌軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣，那自然而然會提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量。所以，教師要在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生視線。如，在遇到天氣情況不利于上體育課的時候教師可以在室內(nèi)給學(xué)生上課，從網(wǎng)上下載一些羽毛球比賽的視頻、乒乓球比賽的視頻等，這樣可以在課上利用多媒體給學(xué)生播放，讓學(xué)生在激烈的比賽視頻中激發(fā)學(xué)習(xí)羽毛球、乒乓球的興趣。這樣學(xué)生能夠不斷地產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，教師也可以在課外教給學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的項目，從而提高高中體育課程的教學(xué)質(zhì)量。

三、教師適當(dāng)舉辦體育競賽項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱

教師可以在上課的時候多舉辦體育項目的競賽活動，通過激烈的比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，還能夠使學(xué)生在比賽的過程中得到他人的肯定與尊重。教師也應(yīng)當(dāng)在比賽中肯定每一位學(xué)生的精神和實力，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高高中體育課程的教學(xué)質(zhì)量。

社會的逐漸發(fā)展，使得現(xiàn)當(dāng)代只有全面的人才能夠適應(yīng)時代發(fā)展的需要。這就要求我們高中學(xué)校除了注重培養(yǎng)學(xué)生的文化成績，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的知識技能。體育課作為高中生極為有意義的課程，學(xué)生不僅僅能夠鍛煉身體，還能夠提高自身素質(zhì)，鍛煉自身的品格。所以，這就更要求我們的高中體育教師提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育知識。

參考文獻(xiàn)：

曹軍.高中體育課高效課堂教學(xué)之我見[J].成功：教育，2011（03）.endprint